【培訓對象】
全體管理者/主管/經(jīng)理全體管理者/主管/經(jīng)理

【培訓收益】

第一部分：5G、人工智能時代對企業(yè)人才建設帶來的新的考驗解析
1.數(shù)字化管理給企業(yè)人力資源管理帶來的三大工作難點
2.人工智能對企業(yè)團隊建設的優(yōu)略勢分析，重用人才還是偏向智能？
3.面對90后00后的員工，企業(yè)如何做好自身建設，迎合市場新需求？
4.以未來為導向建立團隊構架，未來需要什么樣的人才，人才特點是什么？
5.從現(xiàn)代人力資源到人工智能時代的人力資源，我們需要什么轉變
6.自測：你是不是一個有未來思維的人
小組討論：到底是什么讓我們丟失了動力？

第二部分：企業(yè)人才梯隊建設的根基：新時代下人才選拔的技巧
一.人才選拔的技巧之：歷代管理者如何選拔人才
1.曾國藩的識人術為現(xiàn)代管理中的人才選拔提供了哪些支持？
2.諸葛亮的識人術給企業(yè)人才選拔帶來的幫助是什么？
3.中國傳統(tǒng)鑒人之法如何在現(xiàn)在企業(yè)和團隊中應用
4.如何借古鑒今，做好企業(yè)人才測評，讓好人才自己綻放？
案例解析：賢不易知，人不易識。識人難，識別優(yōu)秀的人才更難
二.人才選拔技巧之：新時代背景下的人才選拔
1.新時代背景下的人才模型，重新定位人才的標準
2.如何通過數(shù)據(jù)進行現(xiàn)代人才的選拔，讓數(shù)據(jù)定位人才
3.新時代選拔和識別人才的三個方法：思維法、行為法、認知法
案例講解：面對90后和00后的人才識別要運用時代觀念
第三部分：企業(yè)人才梯隊建設的重心：人才培育與價值輸出
一.企業(yè)培育人才的陣痛：越培育，越流失
1.為何會出現(xiàn)越培訓，越流失，邊培訓，邊流失的情況？
2.深入分析企業(yè)培育人才，你到底是“用了心”還是“盡了力”？
3.育人是人力資源部門的工作還是全體管理人員的工作？
4.做好人才培育的5個工具：政、癥、正、征、證
案例解析：從“行業(yè)人才的黃埔軍校”到“團隊的商學院”解析企業(yè)人才培育轉變
二.人才培育與價值輸出的要訣：從明星員工到精英團隊
1.企業(yè)培育人才的“軟件”和“硬件”，如何做到兩手都要贏？
2.脫離知識型員工培育的誤區(qū)，建立以崗位勝任力為導向的人才培育
3.如何根據(jù)企業(yè)的人才戰(zhàn)略做好人才培育？
1）避免“頭腳兼修”，分模塊，分界點，分階段的做好人才培育
2）革除“人數(shù)陷阱”，不為考核任務做人才培育

第四部分：企業(yè)人才梯隊建設的要點：如何做到人盡其才，事得其人
一：企業(yè)育人與培訓戰(zhàn)略的具體應用之道
1. 培育流程及需求分析，做好需求分析的2個要求
2.在職培訓，讓大象跳舞；如何通過有效的在職培訓，讓能力趨向專業(yè)
3.努力成為下屬的教練，好的管理者是老師還是教練？
4. 確保培育效果的方法，從“溫室效應”到“散養(yǎng)效應”
二. 做到事得其人的密鑰：員工在職輔導的方法與技巧
1.管理者的“角色三變”，管理者轉變對員工成長的價值解析
2.輔導的內(nèi)容與行為，輔導三要：方式、內(nèi)容、行為
3.有效輔導部屬的八步法技巧
4.輔導的誤區(qū)，如何度過員工輔導的雷區(qū)
5.贊賞和指正員工的技巧，好員工都是激勵出來的
6.績效輔導演練，優(yōu)秀人才更需要績效輔導和績效跟進
案例解析：不斷的做好人才價值輸出是一個上癮的過程
第五部分：企業(yè)人才梯隊建設的焦點：人才配崗與量才而用
一. 從“因才適崗”還是“因崗適人”解析人才配崗
1.什么情況下適用“因才適崗”及“因崗適人”，崗位說明書與人才匹配
2.如何使用處于不同發(fā)展階段的員工及根據(jù)年齡分為不同的職業(yè)發(fā)展階段
3.企業(yè)用人要區(qū)分不同的職業(yè)傾向，不同的員工有不同的職業(yè)定位
4.人才配崗的三個維度分析，分析工具的運用與實操
5.從“快樂工作”到：“工作快樂”，是什么做了主導
案例解析：從“婚姻美滿”解析人崗匹配？
二.用人的真諦在于適才適崗，量才而用
1.如何做到在合適的時間將合適的人放在合適的位置？
2.適才適崗的前提是：通過數(shù)據(jù)和理性分析進行人才識別
3.只有做到人崗合一才是真正的量才而用
第六部分：如何進行人才梯隊建設
一.為何要進行人才梯隊建設
1.人才梯隊建設的基本指導思想與原則
2.人才梯隊建設的價值與意義
二.怎樣建立符合組織發(fā)展的人才梯隊體系
1.人才梯隊建設工作總體流程以及執(zhí)行流程的注意事項
2.人才梯隊建設的標準與具體方法，如何在細節(jié)中建立標準
3.人才梯隊建設效果的評價指標
 案例解析：如何通過平臺化和數(shù)據(jù)化的方式建立人才梯隊 

曾任職于鷹牌衛(wèi)?。ê幽希┘瘓F首席人才官
曾任興民財富管理公司執(zhí)行總裁
北京大學EMBA總裁研修班特邀講師
中國移動、中石化、中建等大型企業(yè)特聘講師
《團隊管理心法》課程體系創(chuàng)始人
國際管理咨詢ICMC認證會員實戰(zhàn)型咨詢培訓專家

【個人簡介】
王老師從創(chuàng)業(yè)到團隊運營管理17年，從一線團隊主管做到集團公司總裁，卓著的團隊運營業(yè)績和扎實的理論功底使王老師在管理技能提升、卓越團隊打造、目標管理與高效執(zhí)行、團隊正能量、團隊五型人才管理等領域擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
任職鷹牌衛(wèi)浴集團期間，王老師助推集團重新梳理企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進行組織結構重塑，幫助集團減員增效，在減少110余人的情況下當年目標順利達成！
任職興民財富管理公司期間，改善團隊發(fā)展和裂變結構，推動完成了全面績效考核與薪酬體系，幫助公司規(guī)模擴張4倍，推動公司團隊的穩(wěn)定增長與企業(yè)目標的超額完成！
在擔任某二手車公司管理顧問期間，幫助公司建立健全人才梯隊建設體系和團隊成員培訓晉升體系，在3個月內(nèi)將公司非專業(yè)員工打造為職業(yè)化員工，確保了團隊穩(wěn)定性！
王老師拒絕空洞言教，用結果證明所說的一切，講自己所做，做自己所講，積極地以學員為主體，以培訓效果作為最高價值引導與啟發(fā)學員，讓參訓人員智能化提升。
王老師課程案例豐富而扎實，并上升到哲學思考，讓學員思維方式裂變；語言詼諧幽默，觀點穿透力強，極強的培訓結果導向性和殺傷力，讓企業(yè)績效倍增；全課程現(xiàn)場落地指導，真正讓學員掌握課程精髓。

【主講課程】
團隊管理系列

《MTP-中層管理者綜合管理技能提升》
《管理者的角色認知與責任擔當》
《團隊執(zhí)行力打造》
《鑄造團隊凝聚力特訓營》
《中基層管理能力提升》
《團隊管理—構建、提升團隊戰(zhàn)斗力》
《增強團隊成員效能和職業(yè)素養(yǎng)》
《目標與計劃管理-團隊目標爆破特訓營》
《高績效團隊建設-打造八維一體的卓越團隊》 《企業(yè)人才梯隊建設》

職業(yè)素養(yǎng)系列
《中基層員工職業(yè)素養(yǎng)提升》
《時間管理與工作效能提升》
《陽光心態(tài)與職業(yè)能力提升》
《目標落地賦能與職業(yè)技能提升》
《職業(yè)化心態(tài)》
《高效溝通技巧》

【學員評價】
王老師課程內(nèi)容充實新穎、取材經(jīng)典，整個課程內(nèi)容完整、案例豐富，章節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，其間穿插的視頻短片具有典型性，與教程完美結合，授課流暢，有行云流水之感。王老師講課詼諧幽默、富有激情，課堂氣氛活躍，使學員在快樂中學習，在學習中領悟，在領悟中獲得快樂。聽王老師講課，輕松、愉悅、實用、難忘！ ------ 紅日大學 劉總
王老師有親身團隊管理經(jīng)驗，特別能走進我們的內(nèi)心世界，了解我們，有共鳴，您講的團隊管理心法的管理案例，培訓后第三天就遇到了類似的情況，運用您教的方法我們立即產(chǎn)生了成果，也輕松超額完成了業(yè)績目標，謝謝您王老師。 ------ 三鑫科技 銷售部總監(jiān)
王老師培訓能運用案例、故事、視頻等結合在一起，我們都很喜歡您的的授課風格，語言跟我們很近，走進了我們的內(nèi)心世界。 ------ 中南設計院 劉主任
感謝王老師給我們提供了靜心的機會，在真實的案例、生動的故事中，幫我們體會大道至簡的從商哲學。 清楚了企業(yè)的經(jīng)營之道。 ------ 秀域集團河南公司 郭總
王老師的課，第一次上就很喜歡，因為他的幽默，博學，而且和我們企業(yè)員工的互動很好，大家下課仍然愿意與王老師聊在一起。我們企業(yè)所屬行業(yè)是非大眾化的，也非傳統(tǒng)的，但老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗，貼切的案例，給我們很大的幫助。非常感謝王老師！愿老師的培訓能幫到更多的企業(yè)和學員！ ------ 浙江麗水 李敏
參加王老師的培訓，所有感受匯聚一句話 ：之前公司舉辦的培訓，現(xiàn)場玩手機或者昏昏欲睡，參加王老師培訓，我們整個兩天一直處于高度興奮的狀態(tài)，不敢停也不能停，生怕錯過經(jīng)典。 ------ 發(fā)現(xiàn)匯美業(yè) 王偉校長
企管名專家王鏻——見解獨到，對很多事物的理解非常獨到、非常有智慧。聽他的課，會助你“四兩撥千斤”，跨越一切障礙。 ------ 中國石化周口公司 張經(jīng)理 

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