【培訓(xùn)對(duì)象】
行業(yè)總監(jiān)、網(wǎng)格總監(jiān)、劃小CEO、中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
培養(yǎng)工業(yè)時(shí)代的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者向數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變； 2、培養(yǎng)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)組織進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的能力； 3、培養(yǎng)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)和數(shù)字化戰(zhàn)略思維； 4、賦能數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)者塑造成為自已的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格； 5、賦能數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建高績(jī)效的數(shù)字化管理團(tuán)隊(duì)；

第一部分、當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)力”遇到“數(shù)字化”：
企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)
經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)
數(shù)字政府、智慧城市和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)趨勢(shì)
5G融入百業(yè)趨勢(shì)與應(yīng)用示范
5G+DICT融合性智能應(yīng)用的數(shù)字化賦能
數(shù)字化時(shí)代團(tuán)隊(duì)知識(shí)型人才價(jià)值需求的轉(zhuǎn)變
人才的價(jià)值創(chuàng)造地位的轉(zhuǎn)變
知識(shí)型人才成為企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造主體
知識(shí)創(chuàng)新者擁有了更多的剩余價(jià)值索取權(quán)與話語權(quán)
知識(shí)創(chuàng)新者對(duì)組織治理提出了全新的要求
知識(shí)型人才要求成為組織的合伙共創(chuàng)共治者
數(shù)字化時(shí)代推動(dòng)個(gè)體力量的崛起
組織在數(shù)字化趨勢(shì)下去中心化、去威權(quán)、去領(lǐng)導(dǎo)
個(gè)體價(jià)值通過組織賦能而被放大
個(gè)體的力量崛起，一線呼喚炮火決定決策
新組織下人人都是中心、人人都是領(lǐng)導(dǎo)，人人都是組織顛覆者
數(shù)字時(shí)代更加尊重個(gè)體創(chuàng)新和個(gè)體的力量。
數(shù)字化時(shí)代人才價(jià)值需求層次的轉(zhuǎn)變
創(chuàng)造更寬松的環(huán)境，讓人才更自主地創(chuàng)造價(jià)值
賦予激動(dòng)人心的工作意義，讓人才更有使命感
賦能人才更新鮮的創(chuàng)造技能，提高綜合作戰(zhàn)能力
為人才提供更好的工作場(chǎng)景體驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)新活力
數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力是否可以培養(yǎng)？
領(lǐng)導(dǎo)力可以教出來嗎？
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力是天生還是后天培養(yǎng)？
面對(duì)困惑與不確定性時(shí)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者如何處理？
數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知
數(shù)字化愿景家VS 導(dǎo)師
組織架構(gòu)師VS 睿智船長(zhǎng)
建筑師VS 變革家
第二部分、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力綜合素質(zhì)的自我塑造
一、成為真實(shí)自已：根據(jù)數(shù)字化人才的需求培養(yǎng)適合自已的領(lǐng)導(dǎo)力；
自知者明：找到適合自已的領(lǐng)導(dǎo)力
了解你在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)勢(shì)與不足
了解你的興趣與心性，認(rèn)清你在領(lǐng)導(dǎo)時(shí)的熱情所在
根據(jù)數(shù)字化團(tuán)隊(duì)人才的需求和數(shù)字化組織的要求調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)模式
選擇適合你自己的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
西方百年領(lǐng)導(dǎo)力模式選擇清單
東方千年領(lǐng)導(dǎo)力模式選擇清單
自我領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)：
——開放型領(lǐng)導(dǎo)力 VS封閉型領(lǐng)導(dǎo)力;
——演說型領(lǐng)導(dǎo)力VS 聽者型領(lǐng)導(dǎo)；
——理性型領(lǐng)導(dǎo)力VS感性型領(lǐng)導(dǎo)力；
——權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)力民主型領(lǐng)導(dǎo)力；
——數(shù)字化愿景型領(lǐng)導(dǎo)力VS激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力......
發(fā)展出屬于自己的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
回歸本性：做自己，發(fā)揮你的領(lǐng)導(dǎo)力潛力
培養(yǎng)適合自己風(fēng)格的高效能數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力
持續(xù)練習(xí)成為數(shù)字化高效領(lǐng)導(dǎo)者
現(xiàn)場(chǎng)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力知行工作坊及持續(xù)行動(dòng)：
列出自我領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)勢(shì)與不足
多中心多層次尋求建議
制定具體數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃
現(xiàn)場(chǎng)對(duì)部屬進(jìn)行場(chǎng)景應(yīng)用
反饋、反思、提升與總結(jié)極佳表現(xiàn)
提煉數(shù)字化管理的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮潛能
形成數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的模式、風(fēng)格與手段
二、成為團(tuán)隊(duì)典范：傳達(dá)你真正相信與珍視的價(jià)值，讓數(shù)字化人才自我前行；
讓眾人不管怎樣追求你的精髓
領(lǐng)努力相信什么并有勇氣采取行動(dòng)。
信念不變 VS 相信系統(tǒng)
自信收獲VS 灌輸信心
給予數(shù)字化人才希望、信心、方向
成為數(shù)字化團(tuán)隊(duì)人才的榜樣
言行是否一致
身處轉(zhuǎn)型壓力下，作如何反應(yīng)
身處經(jīng)營(yíng)絕境下，如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
行為與宣揚(yáng)價(jià)值是否一致
選拔與授權(quán)人才傳達(dá)你的價(jià)值
獎(jiǎng)罰激勵(lì)傳達(dá)你的價(jià)值
現(xiàn)場(chǎng)知行工作坊及行動(dòng)：
工作情景演練：在極度壓力的工作情景下，你的反應(yīng)？
成為團(tuán)隊(duì)典范的工作坊流程：
寫出三個(gè)行為——寫出傳遞的信息——演練行為
直接觀察——尋求建議——糾正言行
第三部分、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)變革的能力
一、數(shù)字化戰(zhàn)略思維：培養(yǎng)引領(lǐng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的數(shù)字化思維
領(lǐng)導(dǎo)者數(shù)字化戰(zhàn)略思維的培養(yǎng)
數(shù)字化戰(zhàn)略思維與商業(yè)模式創(chuàng)新；
數(shù)字化新型領(lǐng)導(dǎo)能力
組織與人之間關(guān)系的數(shù)字化重構(gòu)
數(shù)字化組織形態(tài)
數(shù)字化虛擬團(tuán)隊(duì)的組建
數(shù)字化驅(qū)動(dòng)下的人才自我驅(qū)動(dòng)
數(shù)字化組織運(yùn)營(yíng)平臺(tái)管理系統(tǒng)
數(shù)字化客戶需求連接與數(shù)字化營(yíng)銷
數(shù)字化人才管理與人才社區(qū)等
二、數(shù)字化變革的引領(lǐng)者：推動(dòng)組織進(jìn)行數(shù)字化改革與數(shù)字化轉(zhuǎn)型
引領(lǐng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方向
在線化的企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
云化的企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
中臺(tái)化或平臺(tái)化的企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
智能力的企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
數(shù)字化轉(zhuǎn)型的咨詢與診斷
數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方案與引領(lǐng)
三、團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型的推動(dòng)者：推動(dòng)傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)向數(shù)字化團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型：
推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型：
讓傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)愿意轉(zhuǎn)型與敢于轉(zhuǎn)型
讓傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)能力轉(zhuǎn)型與激勵(lì)轉(zhuǎn)型
讓傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)轉(zhuǎn)型和持續(xù)轉(zhuǎn)型
四、知行工作坊及持續(xù)行動(dòng)：
制定數(shù)字化團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型的實(shí)戰(zhàn)工作表
第四部分、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)策略：
一、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者的使命與發(fā)心
領(lǐng)導(dǎo)者確定使命的重要性：
體相用來分析企業(yè)的發(fā)展過程
使命的價(jià)值亙古不變：明確方向，準(zhǔn)確決策，預(yù)判未來，同業(yè)拓展，價(jià)值整合
工商行業(yè)的使命：運(yùn)用人類文明以工商的形式提升人類的生活品質(zhì)，
組織的使命：人才與客戶的共同幸福
數(shù)字化時(shí)代使命設(shè)定的三種模式：
賺錢工具——消極對(duì)抗；
供需關(guān)系——無歸屬感；
共享幸福——同舟共濟(jì)；
制定領(lǐng)導(dǎo)者使命以驅(qū)動(dòng)數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的管理：
使命與決策：使命未定，按兵不動(dòng)；決策不明問使命 ；
使命與人才：選才失誤，不能高效運(yùn)作；
使命與產(chǎn)品：顧客定位與需求分析的與使命關(guān)系；
使命與經(jīng)營(yíng)：對(duì)外：觸動(dòng)人心，對(duì)內(nèi)：有效行動(dòng)。
二、設(shè)定數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略選擇
清晰數(shù)字化愿景以明確團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略方向
明確團(tuán)隊(duì)內(nèi)在的動(dòng)力：公司及團(tuán)隊(duì)的志向
如何共創(chuàng)構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)的共同數(shù)字化愿景：
為什么在此工作？你希望企業(yè)成為怎么樣？你希望締造什么樣的成就？
邏輯層次溝通團(tuán)隊(duì)的數(shù)字化愿景
通過使命與數(shù)字化愿景確定團(tuán)隊(duì)的數(shù)字化戰(zhàn)略選擇
知行工作坊及持續(xù)行動(dòng)：
用2-3句話寫出企業(yè)或部門的清晰數(shù)字化愿景；制定愿意傳達(dá)計(jì)劃；
三、制定數(shù)字化團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)
基于數(shù)字化戰(zhàn)略方向確定2-3項(xiàng)關(guān)鍵戰(zhàn)略目標(biāo)
基于戰(zhàn)略目標(biāo)開展KPI和OKR的分配
實(shí)踐戰(zhàn)略任務(wù)并持續(xù)糾編
知行工作坊及持續(xù)行動(dòng)：
列出實(shí)現(xiàn)數(shù)字化愿景不可或缺的關(guān)鍵項(xiàng)目（OKR）
并基于OKR團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)實(shí)現(xiàn)方法
確定關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)的實(shí)施計(jì)劃
四、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)重構(gòu)
為你團(tuán)隊(duì)把脈：重建卓越團(tuán)隊(duì)
聚焦數(shù)字化愿景重新評(píng)估你的不足的團(tuán)隊(duì)
評(píng)估團(tuán)隊(duì)的數(shù)字化愿景規(guī)劃與實(shí)際產(chǎn)出是否契合
回歸初心重新規(guī)劃你的團(tuán)隊(duì)文化、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、團(tuán)隊(duì)架構(gòu)、重要要?jiǎng)?wù)；
重新調(diào)整是一項(xiàng)復(fù)雜的挑戰(zhàn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力最具提升的機(jī)遇
對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行重新契合：數(shù)字化愿景與戰(zhàn)略，要?jiǎng)?wù)與業(yè)績(jī)的契合
知行工作坊及持續(xù)行動(dòng)：
回歸團(tuán)隊(duì)存在的初心——讓團(tuán)隊(duì)成員“從頭再來”練習(xí)
重新評(píng)估團(tuán)隊(duì)——基本評(píng)估制定團(tuán)隊(duì)優(yōu)化要素——共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)改進(jìn)計(jì)劃
五、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新管理
數(shù)字化團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的常用方法：
樸素式創(chuàng)新
漸進(jìn)性創(chuàng)新
突破性創(chuàng)新
高端創(chuàng)新
破壞性創(chuàng)新
創(chuàng)新工具的學(xué)習(xí)應(yīng)用：
EQECS工具、、逆向思維圖、心智圖、羅盤地圖、POWERl思考法
Q.V.I.D分析法、六頂帽思維、曼陀羅數(shù)組創(chuàng)新思考法、
艾伯爾的SCAMPER創(chuàng)新檢核表、4P思考法（時(shí)間軸、空間軸、立志軸、目的軸）
知行工作坊及持續(xù)行動(dòng)：
創(chuàng)新工具應(yīng)用于組織的創(chuàng)新管理中
創(chuàng)新工具應(yīng)用于組織數(shù)字化轉(zhuǎn)型問題的創(chuàng)新解決中
五、總結(jié)與制定數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的力行計(jì)劃 

 

梁宇亮 數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)師

電信運(yùn)營(yíng)商管理與營(yíng)銷專家、香港大學(xué)SPACE學(xué)院客座講師、清華大學(xué)遠(yuǎn)程在線課程特邀講師、西門子管理學(xué)院和阿爾卡特大學(xué)特聘專家講師，國(guó)內(nèi)多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作講師，電信運(yùn)營(yíng)商、銀行行業(yè)、電力行業(yè)和中石化等各省、市分公司長(zhǎng)年顧問，同時(shí)兼任了多家大型民營(yíng)企業(yè)的常年顧問。

梁老師曾在外資西門子工作多年，并有民企、國(guó)企和港企的創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)，聚焦在電信運(yùn)營(yíng)商工作、咨詢和培訓(xùn)將近15年（2007年開始在電信行業(yè)從業(yè)），使得梁老師在市場(chǎng)營(yíng)銷、團(tuán)隊(duì)管理和數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面具有很強(qiáng)的專業(yè)及管理經(jīng)驗(yàn)。梁老師曾培訓(xùn)過來自通訊、金融、石化、工業(yè)品、IT互聯(lián)網(wǎng)、零售、高科技和制造業(yè)等十多個(gè)行業(yè)，并長(zhǎng)期為三大電信運(yùn)營(yíng)商提升供培訓(xùn)與咨詢，對(duì)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型有著獨(dú)到和深入的見解。

 

所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：

l 2011年初成為賽迪網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)LAB、中國(guó)通信人、艾媒網(wǎng)認(rèn)證的電信運(yùn)營(yíng)商專家。

l 2012年專著《感動(dòng)營(yíng)銷，讓客戶無法拒絕的52個(gè)策略》出版；

l 2012年8月博客被中國(guó)移動(dòng)研究學(xué)院從上萬個(gè)博客中選為五十個(gè)“行業(yè)博客"之一；

l 2013年11月在被譽(yù)為"通訊行業(yè)奧斯卡"的中國(guó)移動(dòng)嘉年華評(píng)選中入選"市場(chǎng)營(yíng)銷"專家;

l 2014年11月“4G一周年”受到中國(guó)移動(dòng)研究學(xué)院的專訪

l 2014年10月 成為阿爾卡特朗訊大學(xué)常年培訓(xùn)顧問，負(fù)責(zé)其外國(guó)課程的引進(jìn)與培訓(xùn)工作

l 2015年5月 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)研究中心首席研究員和核心顧問。

l 2016年5月被評(píng)為中國(guó)通信領(lǐng)域影響力十大講師

l 2016年專著《粉絲經(jīng)濟(jì)實(shí)戰(zhàn)法則》出版；

l 2017年7月賽迪網(wǎng)十大通信名博

l 2017年9月被艾媒網(wǎng)評(píng)為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)專業(yè)講師

l 2018年6 月 被評(píng)為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)營(yíng)銷專家講師

l 2018年專著《商業(yè)模式4.0重塑未來商業(yè)邏輯》出版；

l 2019年7月被中國(guó)講師網(wǎng)評(píng)為“電信行業(yè)營(yíng)銷專家”

l 2020年9月繼續(xù)為中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)公司中標(biāo)的“IDC”課程開展全國(guó)巡講

l 2020年專著《高效提問，如何讓提問精準(zhǔn)有效》出版；

 

講師優(yōu)勢(shì)：

Ø 管理營(yíng)銷專家：多年?duì)I銷和管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，專注營(yíng)銷市場(chǎng)策劃和數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理轉(zhuǎn)型的研究，對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型有著獨(dú)到的見解

Ø 行業(yè)專題研究：長(zhǎng)期為中國(guó)電信家園、賽迪網(wǎng)、中國(guó)電信運(yùn)營(yíng)商網(wǎng),C114網(wǎng)，艾迪網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)研究學(xué)院等專業(yè)網(wǎng)站提供營(yíng)銷創(chuàng)新、電信發(fā)展、行業(yè)趨 勢(shì)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等課題研究

Ø 行業(yè)教學(xué)相長(zhǎng)：三年電信企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，十二年電信行業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)，八年行業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，近五年年均授課120天以上，2016、2017、2018年連續(xù)三年當(dāng)選中國(guó)移動(dòng)研究學(xué)院外部電信專家，2017、2018、2019年連續(xù)三年當(dāng)選中國(guó)通信領(lǐng)域影響力講師

Ø 客戶價(jià)值導(dǎo)向：堅(jiān)持客戶效果的價(jià)值導(dǎo)向332原則，即課前的三調(diào)研（問卷調(diào)研、屬地案例收集、電話調(diào)研原則），課中三提升（方法、案例、工具實(shí)戰(zhàn)提升原則），課后兩輔導(dǎo)（行動(dòng)計(jì)劃和教練輔導(dǎo)）。通過332原則確保學(xué)員學(xué)有所知、學(xué)有所用、學(xué)有所得、學(xué)有所成。

專長(zhǎng)課程：

政企營(yíng)銷、網(wǎng)格營(yíng)銷、網(wǎng)格管理、數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理等；

 

重要成果：

1、協(xié)助電信運(yùn)營(yíng)商省公司完成《流量經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)規(guī)劃》方案；

2、協(xié)助電信運(yùn)營(yíng)商省人力公司完成《戰(zhàn)訓(xùn)師賦能能力課程體系》和《戰(zhàn)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)操作手冊(cè)》；

3、推動(dòng)全球第一家的基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)的共享書店項(xiàng)目落地；

4、推動(dòng)人工智能音箱“禪居士”的實(shí)施落地和市場(chǎng)推廣；

5、推動(dòng)農(nóng)商行5G智慧銀行網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)、制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化的轉(zhuǎn)型；

6、完成電信運(yùn)營(yíng)商三級(jí)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系的建設(shè)，制定了《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃能力評(píng)估手冊(cè)》、《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃體系》。

7、負(fù)責(zé)電信運(yùn)營(yíng)商《政企經(jīng)理個(gè)人標(biāo)桿手冊(cè)》和《政企經(jīng)理團(tuán)隊(duì)標(biāo)桿手冊(cè)》的編寫，并獲集團(tuán)創(chuàng)新評(píng)比擬三等獎(jiǎng)，開發(fā)政企客戶經(jīng)理分層分級(jí)的能力素質(zhì)模型，制定電信運(yùn)營(yíng)商《政企經(jīng)理分層分級(jí)管理手冊(cè)》和《政企經(jīng)理營(yíng)銷手冊(cè)》編寫；

8、多年負(fù)責(zé)電信運(yùn)營(yíng)商營(yíng)銷技能大賽的輔導(dǎo)項(xiàng)目和10年來渠道、社區(qū)、樓宇、小微、政企營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目和戰(zhàn)訓(xùn)項(xiàng)目（2010年開始做3G和寬帶營(yíng)銷活動(dòng)實(shí)戰(zhàn)）。

 

授課風(fēng)格：

主要授課方法是引導(dǎo)式教練授課法, 獨(dú)創(chuàng)”情景設(shè)置+工作實(shí)操+動(dòng)作分解+舉一反三”的教學(xué)模式,運(yùn)用PBL教練模式，引用100% 行業(yè)案例，根據(jù)客戶需求定制，貼近學(xué)員實(shí)際，遵循學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)答案，并幫助學(xué)員重新塑造和改善行為習(xí)慣，有效地達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)。

客戶評(píng)價(jià)：

幽默風(fēng)趣+新穎生動(dòng)+易于運(yùn)用” —— 廣州移動(dòng)市場(chǎng)部 王先生

“教學(xué)方式獨(dú)特創(chuàng)新，寓教于實(shí)戰(zhàn)，受益匪淺！”——深圳聯(lián)通政企經(jīng)理 張小波

“實(shí)際、有效、做得到！——上海電信 李小芳

課程嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容深刻！案例分析和演練很到位，學(xué)員收獲很大，培訓(xùn)效果明顯。”—重慶廣電 郭先生

“講課緊緊貼近我們營(yíng)銷人員的實(shí)際銷售環(huán)境，內(nèi)容豐富、深刻，演講深入淺出、活潑生動(dòng)，使我們深受震動(dòng)，受益終身”――北京移動(dòng)政企經(jīng)理 梁小姐

梁老師給我們先后上過四期課程，學(xué)員評(píng)價(jià)普遍很高，特別在區(qū)域營(yíng)銷方面有獨(dú)到見解。——河南鐵塔 張經(jīng)理

梁老師的課程培訓(xùn)氣氛活躍，互動(dòng)性強(qiáng)，帶來了新思想和新觀念，能夠鼓舞人心，希望再次能夠請(qǐng)梁老師過來上課。——廣東聯(lián)通 黃總

課程能結(jié)合我們工作的實(shí)際，讓員工能運(yùn)用于工作當(dāng)中——江蘇移動(dòng) 林經(jīng)理

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認(rèn)可的東西4、企業(yè)文化落地是通過規(guī)則實(shí)現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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• 智能時(shí)代的新技術(shù)、行業(yè)應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)

   

  一、智能時(shí)代的發(fā)展背景和趨勢(shì)1、大數(shù)據(jù)與機(jī)器智能催生智能時(shí)代2、智能時(shí)代，未來已來3、智能時(shí)代，行業(yè)信息化市場(chǎng)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)3.1行業(yè)客戶信息化的需求特征：個(gè)性化、訂制化3.2客戶對(duì)服務(wù)商的后期服務(wù)響應(yīng)速度要求越來越高3.3業(yè)務(wù)融合與跨界使得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境愈加激烈3.4多方合作模式下的質(zhì)量與安全風(fēng)險(xiǎn)二、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的..

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• 智能時(shí)代的新技術(shù)、行業(yè)應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)

   

  一、智能時(shí)代的發(fā)展背景和趨勢(shì)1、大數(shù)據(jù)與機(jī)器智能催生智能時(shí)代2、智能時(shí)代，未來已來3、智能時(shí)代，行業(yè)信息化市場(chǎng)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)3.1行業(yè)客戶信息化的需求特征：個(gè)性化、訂制化3.2客戶對(duì)服務(wù)商的后期服務(wù)響應(yīng)速度要求越來越高3.3業(yè)務(wù)融合與跨界使得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境愈加激烈3.4多方合作模式下的質(zhì)量與安全風(fēng)險(xiǎn)二、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的..

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• 智能時(shí)代的信息通信新技術(shù)和應(yīng)用

   

  (一)智能時(shí)代的發(fā)展背景和趨勢(shì)1、大數(shù)據(jù)與機(jī)器智能催生智能時(shí)代2、智能時(shí)代，未來已來3、制造行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)3.1制造行業(yè)發(fā)展歷程和階段3.2工業(yè)發(fā)展進(jìn)程和趨勢(shì)3.3制造業(yè)全球潮頭再掀3.4智能制造內(nèi)涵及特征4、驅(qū)動(dòng)智能制造發(fā)展的信息通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)4.1信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)4.2信息通信網(wǎng)絡(luò)技..

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• 大數(shù)據(jù)面向智能時(shí)代的5G技術(shù)與發(fā)展趨勢(shì)

   

  一、面向智能時(shí)代的信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)1、大數(shù)據(jù)和機(jī)器智能催生智能時(shí)代2、面向智能時(shí)代的信息通信產(chǎn)業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)3、面向智能時(shí)代的ICT技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)4、移動(dòng)通信的發(fā)展歷程和趨勢(shì)二、5G發(fā)展背景和基本概念1、4G面臨的挑戰(zhàn)2、面向智能時(shí)代的未來移動(dòng)通信的需求和挑戰(zhàn)3、新型業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)移動(dòng)流量快速增長(zhǎng)4、5G發(fā)展的..

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• 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊

   

  云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊第一單元 企業(yè)云戰(zhàn)略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計(jì)算全球趨勢(shì)和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉(zhuǎn)型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺(tái)戰(zhàn)略的定義和設(shè)計(jì)-平臺(tái)模式特征和類型，平臺(tái)商業(yè)的設(shè)計(jì)架構(gòu)4.平臺(tái)商業(yè)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺(tái)商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動(dòng)云轉(zhuǎn)型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作..

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