【培訓(xùn)對(duì)象】
培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者

【培訓(xùn)收益】
★ 產(chǎn)出1個(gè)課程題目。 ★ 編寫1套教學(xué)目標(biāo)。 ★ 掌握1套經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)。 ★ 繪制1份課程大綱。 ★ 掌握1個(gè)EATE教學(xué)設(shè)計(jì)模型。 ★ 掌握1個(gè)案例編寫5T模型。 ★ 掌握1個(gè)案例研討4S模型。 ★ 掌握1個(gè)案例研討4度模型。 ★ 掌握1套綜合教學(xué)手法。 ★ 編寫1份教學(xué)設(shè)計(jì)表。 ★ 獲取1套精美PPT模板。 ★ 掌握1套快速排版的方法技巧。

前言：用心理解課程開發(fā)
1. 內(nèi)訓(xùn)師的兩大技能
1）課程開發(fā)
2）授課技巧
3）課程開發(fā)與授課技巧的循環(huán)影響
2. 講不好，都是嘴巴的鍋？
1）從拍電影的角度看待授課
2）課程開發(fā)對(duì)授課的影響
第一講：溯源而上——課程選題
產(chǎn)出：課程題目
一、選題六原則
1. 剛需：符合業(yè)務(wù)需要
2. 痛點(diǎn)：四個(gè)方向找出問題
3. 高頻：偶發(fā)且影響不大的沒有選題價(jià)值
4. 熟悉：自己不熟的不碰
5. 精準(zhǔn)：不要盲目求大
6. 系列：不要當(dāng)“一次性”講師
工具模型：選題模型
案例分析：某酒店投訴事件的選題價(jià)值
案例分析：中國聯(lián)通廳經(jīng)理選題案例
二、一“名”驚人——命題四大方法
1. 內(nèi)容歸納法
2. 巧用數(shù)字法
3. 趣味比喻法
4. 文藝作品法
案例分析：中國電信命題案例
案例分析：微博營銷部門命題案例
現(xiàn)場(chǎng)演練：選題命題練習(xí)

第二講：以終為始——目標(biāo)確立
產(chǎn)出：課程目標(biāo)
一、Audience：對(duì)象
1. 課程對(duì)象是誰
2. 課程對(duì)象精準(zhǔn)分類
二、Behavior：行為
1. 學(xué)員上完課后可以做什么
2. 常見的行為描述
3. 了解、掌握能算作行為嗎
三、Conditions：條件
1. 條件基于行為
2. 條件限制行為
四、Degree：標(biāo)準(zhǔn)
1. 標(biāo)準(zhǔn)基于行為
2. 標(biāo)準(zhǔn)衡量行為
工具模型：ABCD法
案例分析：南方電網(wǎng)課程目標(biāo)編寫案例

第三講：內(nèi)容為王——經(jīng)驗(yàn)萃取
產(chǎn)出：課程框架模型
一、課程內(nèi)容從哪里來
1. 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
2. 學(xué)習(xí)需求
3. 參考資料
案例分析：奧巴馬競(jìng)選演講
案例分析：某房地產(chǎn)法務(wù)案例
案例分析：東風(fēng)日產(chǎn)案例
二、三招搞掂課程需求收集
1. 問卷法
2. 訪談法
3. 觀察法
工具模型：需求調(diào)研問卷模板
三、SOP化經(jīng)驗(yàn)萃取四步法——選擇任務(wù)
1. 時(shí)間距離近的
2. 印象深刻的
3. 完整的
四、SOP化經(jīng)驗(yàn)萃取四步法——重現(xiàn)情景
1. 時(shí)間線
2. 情景線
3. 問題線
4. 行為線
5. 結(jié)果線
案例分析：“向上匯報(bào)”重現(xiàn)情景
現(xiàn)場(chǎng)演練：《縫紉機(jī)樂隊(duì)》重現(xiàn)情景
工具模型：重現(xiàn)情景五線譜
五、SOP化經(jīng)驗(yàn)萃取四步法——萃取要點(diǎn)
1. 概念萃取
2. 方法萃取
3. 標(biāo)準(zhǔn)萃取
4. 雷點(diǎn)萃取
5. 資源萃取
工具模型：萃取要點(diǎn)五維清單
現(xiàn)場(chǎng)演練：麥當(dāng)勞炸薯?xiàng)l經(jīng)驗(yàn)萃取
六、SOP化經(jīng)驗(yàn)萃取四步法——內(nèi)容包裝
1. 數(shù)字量化
2. 英語串聯(lián)
3. 同字口訣
案例分析：5S現(xiàn)場(chǎng)管理法
案例分析：SMART目標(biāo)法則
案例分析：國家電網(wǎng)口訣化案例
七、課程六大邏輯結(jié)構(gòu)
1. 流程型結(jié)構(gòu)
2. 要素型結(jié)構(gòu)
3. 總分型結(jié)構(gòu)
4. 邏輯型結(jié)構(gòu)
5. 變焦型結(jié)構(gòu)
6. 正反型結(jié)構(gòu)
案例分析：江小白新員工課程邏輯設(shè)計(jì)
案例分析：LG宿舍管理5S課程邏輯設(shè)計(jì)
案例分析：中國移動(dòng)課程邏輯設(shè)計(jì)
八、課程大綱編寫
1. 各級(jí)目錄編寫規(guī)范
2. 哪些內(nèi)容不出現(xiàn)在大綱里
工具模型：思維導(dǎo)圖
案例分析：完美呈現(xiàn)™課程結(jié)構(gòu)解析
現(xiàn)場(chǎng)演練：課程大綱編寫

第四講：畫龍點(diǎn)睛——教學(xué)設(shè)計(jì)
產(chǎn)出：教學(xué)設(shè)計(jì)表
一、好課程的兩大核心
1. 專業(yè)內(nèi)容
2. 教學(xué)設(shè)計(jì)
案例分析：外語教學(xué)的啟示
二、從成人學(xué)習(xí)原理看教學(xué)設(shè)計(jì)
1. 自主學(xué)習(xí)原則
2. 實(shí)用主義原則
3. 經(jīng)驗(yàn)判斷原則
4. 互動(dòng)參與原則
5. 感官調(diào)動(dòng)原則
三、EATE教學(xué)設(shè)計(jì)模型
1. Experience：創(chuàng)造體驗(yàn)
2. Awareness：激活認(rèn)知
3. Theory：闡述理論
4. Evaluate：評(píng)估改進(jìn)
工具模型：EATE教學(xué)設(shè)計(jì)模型
案例分析：辦公軟件課程教學(xué)設(shè)計(jì)
案例分析：工傷管理課程教學(xué)設(shè)計(jì)
現(xiàn)場(chǎng)演練：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
四、實(shí)操教學(xué)法設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1. 充分準(zhǔn)備
2. 事前溝通
案例分析：PPT制作課程實(shí)操教學(xué)法設(shè)計(jì)
五、案例教學(xué)法設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1. 案例三大來源
2. 案例編寫5T模型
3. 如何通過感官智能確定案例形式
4. 案例研討4S法
5. 案例研討的“四度”把控
工具模型：案例編寫5T模型
工具模型：案例感官法
工具模型：案例研討4S法
工具模型：案例研討“四度模型”
案例分析：《手機(jī)》里的課堂沖突
六、視頻教學(xué)法設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1. 時(shí)事類視頻應(yīng)用講解
2. 戲劇類視頻應(yīng)用講解
3. 自拍類視頻應(yīng)用講解
4. 視頻教學(xué)法要點(diǎn)之一：提示前置
5. 視頻教學(xué)法要點(diǎn)之二：問題前置
6. 視頻教學(xué)法要點(diǎn)之三：音頻確認(rèn)
7. 視頻教學(xué)法要點(diǎn)之四：播放方式
案例分析：中國煙草設(shè)備點(diǎn)檢課程視頻教學(xué)法設(shè)計(jì)
案例分析：中國移動(dòng)新生代管理課程視頻教學(xué)法設(shè)計(jì)
七、PK教學(xué)法設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1. 大PK與小PK
2. 大PK設(shè)計(jì)要點(diǎn)之一：團(tuán)建活動(dòng)
3. 大PK設(shè)計(jì)要點(diǎn)之二：積分規(guī)則
4. 大PK設(shè)計(jì)要點(diǎn)之三：獎(jiǎng)懲規(guī)則
5. 大PK設(shè)計(jì)要點(diǎn)之四：實(shí)力均衡
6. 小PK表現(xiàn)形式之一：即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)
7. 小PK表現(xiàn)形式之二：局部對(duì)抗
八、模擬教學(xué)法設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1. 講得好不如演得好
2. 關(guān)鍵角色要自己演
3. 模擬教學(xué)法作用之一：直觀呈現(xiàn)
4. 模擬教學(xué)法作用之二：吸引聚焦
案例分析：商務(wù)禮儀課程模擬教學(xué)法設(shè)計(jì)
九、游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1. 純粹暖場(chǎng)、破冰的游戲
2. 與課程內(nèi)容掛鉤的游戲
3. 尋找游戲風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
案例分析：溝通課程游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)
現(xiàn)場(chǎng)演練：編寫教學(xué)設(shè)計(jì)表

第五講：妙筆生花——課件制作
產(chǎn)出：課件框架（初稿）
一、課件五大頁面設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1. 封面設(shè)計(jì)要點(diǎn)
2. 目錄頁設(shè)計(jì)要點(diǎn)
3. 過渡頁設(shè)計(jì)要點(diǎn)
4. 標(biāo)題欄設(shè)計(jì)要點(diǎn)
5. 封底設(shè)計(jì)要點(diǎn)
工具模型：PPT模板
案例分析：優(yōu)秀模板賞析
案例分析：國家電網(wǎng)學(xué)員訓(xùn)后作品范例
現(xiàn)場(chǎng)演練：課件模板制作
二、宏觀排版——頁面布局四大原則
1. 距離
2. 對(duì)齊
3. 對(duì)稱
4. 統(tǒng)一
工具模型：”速排”四步法
三、微觀排版——十四字口訣
1. 分點(diǎn)分段分邏輯
2. 字形圖表整體化
工具模型：微觀排版十四字口訣
現(xiàn)場(chǎng)演練：排版練習(xí) 

專注于企業(yè)人才發(fā)展培養(yǎng)
14年世界500強(qiáng)培訓(xùn)管理及中高層培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)
ATD（美國人才發(fā)展協(xié)會(huì)）認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師
AACTP（美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)）認(rèn)證國際注冊(cè)培訓(xùn)師
廣東省企業(yè)培訓(xùn)研究會(huì)理事
北京大學(xué)EMBA/清華大學(xué)MBA特邀講師
曾任：日立系統(tǒng)大學(xué) 校長
國家電網(wǎng)、中國煙草、豐田汽車、平安集團(tuán)、中國電信、中國移動(dòng)、招商銀行、碧桂園、中石化、LG、新浪微博、南方航空等上百家知名企業(yè)特聘導(dǎo)師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
500多家大型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)組建與輔導(dǎo)：國家電網(wǎng)、中國電信、碧桂園等知名企業(yè)指定內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)師，擅長從編、導(dǎo)、演三個(gè)方面設(shè)計(jì)輔導(dǎo)課程，內(nèi)容全面涵蓋授課技巧、課程開發(fā)、課件制作、微課設(shè)計(jì)、培訓(xùn)管理五大領(lǐng)域，共培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍超過10萬人。并承諾現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出、優(yōu)化課程，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師管理系統(tǒng)化。
20多家大型企業(yè)培訓(xùn)管理顧問：為日立系統(tǒng)、中船集團(tuán)、華電集團(tuán)、昆鋼集團(tuán)等多家企業(yè)提供培訓(xùn)管理顧問服務(wù)，協(xié)助客戶搭建完善的培訓(xùn)體系，成功籌建10多家企業(yè)大學(xué)。
李聲華老師擁有14年企業(yè)培訓(xùn)管理及人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及中高層人才培養(yǎng)領(lǐng)域擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主要客戶涉及電力、銀行、通訊、房地產(chǎn)、煙草、IT互聯(lián)網(wǎng)、航空、生產(chǎn)制造、保險(xiǎn)、物流、服裝、酒店、餐飲、機(jī)械、化工等十?dāng)?shù)個(gè)領(lǐng)域。學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均90分以上，機(jī)構(gòu)與企業(yè)重復(fù)聘用率在80%以上！

主講課程：
TTT：
《完美呈現(xiàn)™——可復(fù)制的授課技巧》
《迅課™——結(jié)構(gòu)化敏捷課程開發(fā)》
《TTM——卓越培訓(xùn)經(jīng)理》
《微課開發(fā)工作坊項(xiàng)目》
領(lǐng)導(dǎo)力：
《360全方位溝通技巧》
《MTP中層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展訓(xùn)練》
《橫向管理——左右逢源》
《最佳拍檔™——向上管理》

部分成功案例：
◆ 國家電網(wǎng) “疆電好老師”項(xiàng)目
新疆電網(wǎng)省公司為了提高全體專兼職培訓(xùn)師的授課和微課開發(fā)水平，組織共120名內(nèi)訓(xùn)師參加“疆電好老師”比賽（模仿好聲音的形式），外聘6名專業(yè)講師帶隊(duì)。李聲華老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，包攬了個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)，微課單項(xiàng)一等獎(jiǎng)、團(tuán)體一等獎(jiǎng)，李老師也被客戶評(píng)為優(yōu)秀導(dǎo)師，獲得優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)。
◆ 中國煙草 “微課大賽”&課程開發(fā)項(xiàng)目
連續(xù)三年輔導(dǎo)貴州煙草公司參加煙草微課競(jìng)賽以及課程開發(fā)工作，是貴州煙草唯一指定的課程開發(fā)導(dǎo)師。
◆ 日本通運(yùn)集團(tuán) TTT全方位訓(xùn)練營
連續(xù)4年為日本的EMS——日本通運(yùn)集團(tuán)提供TTT培訓(xùn)，4年來學(xué)員好評(píng)度均為100%！
◆ LG集團(tuán) TTT全方位訓(xùn)練營
常年為LG集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師講授TTT課程，并對(duì)LG內(nèi)部課程體系搭建工作提出指導(dǎo)性意見，是LG課程開發(fā)常任顧問之一。
◆ 華電集團(tuán) TTM卓越培訓(xùn)經(jīng)理
為全球500強(qiáng)中國華電集團(tuán)提供咨詢式TTM培訓(xùn)，協(xié)助各地市培訓(xùn)主任建立核心崗位能力模型，繪制學(xué)習(xí)地圖，完善培訓(xùn)體系。
◆ 學(xué)而思集團(tuán) 迅課
為K12機(jī)構(gòu)標(biāo)桿——學(xué)而思集團(tuán)100多名內(nèi)訓(xùn)師講授《迅課》課程，直接為學(xué)而思奠定了內(nèi)部課程包的設(shè)計(jì)模板
◆ 中船集團(tuán) TTM卓越培訓(xùn)經(jīng)理
為中船集團(tuán)下屬各船廠的培訓(xùn)管理者、HR講授《TTM卓越培訓(xùn)經(jīng)理》課程，指導(dǎo)各單位如何根據(jù)自身的特點(diǎn)做好學(xué)習(xí)型組織的頂層設(shè)計(jì)。諸多干貨深受學(xué)員喜歡和信賴。
◆ 志高空調(diào) TTT全方位訓(xùn)練營
為志高空調(diào)設(shè)計(jì)《迅課》、《課件制作》、《完美呈現(xiàn)》、《評(píng)審?fù)P(guān)》的全方位TTT訓(xùn)練項(xiàng)目，每年為志高空調(diào)培養(yǎng)30-50名內(nèi)訓(xùn)師。
◆ 中國移動(dòng) 微課設(shè)計(jì)大賽
中國移動(dòng)廣東分公司微課設(shè)計(jì)大賽指定導(dǎo)師及評(píng)委，每年在廣東各地市開展約3-5期微課設(shè)計(jì)輔導(dǎo)班，協(xié)助學(xué)員產(chǎn)出精品微課200多門。
◆ 中國建筑 藍(lán)色力量杯 微課設(shè)計(jì)大賽
自2018年中國建筑首屆藍(lán)色力量杯微課大賽起，持續(xù)擔(dān)任該項(xiàng)目的導(dǎo)師及評(píng)委，每年輔導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)出數(shù)十門精品微課。
◆ 東風(fēng)集團(tuán) TTM卓越培訓(xùn)經(jīng)理
為東風(fēng)集團(tuán)下屬各集團(tuán)公司開展4期的TTM課程，被學(xué)員（各單位人資、培訓(xùn)口負(fù)責(zé)人）譽(yù)為工具最多，實(shí)用性最強(qiáng)的“干貨培訓(xùn)師”。
◆ 平安保險(xiǎn) TTT全方位訓(xùn)練營
是平安保險(xiǎn)健康險(xiǎn)公司指定的內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)師，從第一批內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)后一直合作至今，深受客戶認(rèn)可！
◆ 碧桂園 TTT全方位訓(xùn)練營
被聘為碧桂園營銷系統(tǒng)多個(gè)區(qū)域指定的星級(jí)講師認(rèn)證導(dǎo)師，為碧桂園多個(gè)大區(qū)提供一星及二星講師培養(yǎng)及認(rèn)證輔導(dǎo)服務(wù)。
◆ 中國電信 “微”力無邊——微課開發(fā)與設(shè)計(jì)
是山東電信政企體系“源動(dòng)力”內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目的指定微課導(dǎo)師，每年輔導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)出微課50門左右。
◆ 中國電信 TTT全方位訓(xùn)練營
常年被武漢電信學(xué)院聘為TTT課程導(dǎo)師兼內(nèi)訓(xùn)師考評(píng)評(píng)委，每年采購量3-5期，為武漢電信學(xué)院培養(yǎng)400多名內(nèi)部講師。