【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)

【培訓(xùn)收益】

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：人才培養(yǎng)篇
1）人才培養(yǎng)的“一萬小時(shí)定律”
2）人才是第一資源，古往今來，人才都是富國之本、興邦大計(jì)
3）人才培養(yǎng)的三要素：目光遠(yuǎn)大、奮力行動(dòng)、迅速學(xué)習(xí)
4）目光遠(yuǎn)大：人才一定要有遠(yuǎn)見，一定要有夢想
5）奮力行動(dòng)：人才一定要奮力行動(dòng)，具備超強(qiáng)的執(zhí)行力
6）迅速學(xué)習(xí)：人才一定要快速學(xué)習(xí)的能力，快速適應(yīng)變化的能力
7）企業(yè)人才的五種類型：守業(yè)型、效率型、擴(kuò)展型、轉(zhuǎn)型型、戰(zhàn)略型
8）人才的戰(zhàn)略性思維：時(shí)間視角、空間視角、整合視角、競爭視角
9）人才必備的7大關(guān)鍵素質(zhì)
案例解析：宋志平/寧高寧/獨(dú)臂女孩/中國核潛艇/日本富士膠片等案例
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：高效工作篇
1）團(tuán)隊(duì)高效工作的5大原則
2）危機(jī)原則：建立團(tuán)隊(duì)危機(jī)意識(shí)，打破工作舒適區(qū)
3）目標(biāo)原則：做減法，鎖定工作中最重要的要點(diǎn)
4）障礙原則：分析工作障礙，制定障礙解決方案
5）機(jī)制原則 : 建立團(tuán)隊(duì)工作機(jī)制，提高團(tuán)隊(duì)工作效率
6）文化原則 : 培育團(tuán)隊(duì)效率文化，成本文化
7）團(tuán)隊(duì)危機(jī)應(yīng)對(duì)訓(xùn)練工具：XY雙因素
8）團(tuán)隊(duì)工作重點(diǎn)萃取工具：SWOT矩陣
9）工作障礙驅(qū)動(dòng)工具利器—JPS
10）團(tuán)隊(duì)工作危機(jī)“L2C2”模型
案例解析：多行業(yè)／失敗成功／規(guī)模小大／多個(gè)經(jīng)典案例深度解析
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：文化建設(shè)篇
1）團(tuán)隊(duì)要有遠(yuǎn)見、要有夢想
2）學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)
3）團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)策略

課程總結(jié) 

郭音／Kevin
投資人／資深企業(yè)變革專家
加速工廠 總裁
源創(chuàng)國際研究院 副院長
清華大學(xué)／北京大學(xué)／上海交大／中國人大等總裁班授課專家

專業(yè)實(shí)踐
實(shí)踐領(lǐng)域：戰(zhàn)略并購、企業(yè)變革、商業(yè)模式
十年產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究與投資并購
2017年受聘于南京師范大學(xué) 產(chǎn)業(yè)教授
2014年在美國硅谷設(shè)立“硅谷10°C創(chuàng)新基地”，為中國企業(yè)搭建一個(gè)國際性戰(zhàn)略資
源配置共享平臺(tái)（技術(shù)、人才、資本、項(xiàng)目）

主講課程
序號(hào) 經(jīng)典系列課程 適應(yīng)對(duì)象
1 《新形勢下企業(yè)轉(zhuǎn)型與變革之道》 總裁班、公開課、內(nèi)訓(xùn) 1-2天
2 《戰(zhàn)略管理與風(fēng)險(xiǎn)控制》 總裁班、公開課、內(nèi)訓(xùn) 1-2天
3 《戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策》 總裁班、公開課、內(nèi)訓(xùn) 1-2天
4 《Get新視野—從管理到經(jīng)營》 總裁班、公開課、內(nèi)訓(xùn) 1-2天
5 《商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》 總裁班、公開課、內(nèi)訓(xùn) 1-2天
6 《戰(zhàn)略執(zhí)行》 總裁班、公開課、內(nèi)訓(xùn) 1-2天
7 《管理創(chuàng)新》 內(nèi)訓(xùn)、公開課 1-2天
8 《創(chuàng)新思維》 內(nèi)訓(xùn)、公開課 1-2天
9 《系統(tǒng)思考》 內(nèi)訓(xùn)、公開課 1-2天
10 《領(lǐng)導(dǎo)力》 內(nèi)訓(xùn)、公開課 1-2天
11 《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 內(nèi)訓(xùn)、公開課 1-2天
12 《MTP-管理者核心技能提升》 內(nèi)訓(xùn)、公開課 1-2天

授課特點(diǎn)
郭音老師的課程深受學(xué)員的歡迎和高度評(píng)價(jià)，郭老師所講的課程最顯著的特點(diǎn)有三個(gè)：“課程實(shí)戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強(qiáng)”。 郭老師因其豐厚的實(shí)戰(zhàn)背景和工作閱歷，課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，所講內(nèi)容能夠在學(xué)員內(nèi)心深處引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴，并能讓學(xué)員對(duì)企業(yè)發(fā)展中所面臨的關(guān)鍵問題進(jìn)行深入思考。郭老師在講課時(shí)會(huì)剖析大量的實(shí)戰(zhàn)案例，尤其是失敗的企業(yè)案例，通過案例的剖析，讓學(xué)員從另外一個(gè)視角，更加深層次地思考企業(yè)的問題及相應(yīng)的解決方案。同時(shí)，郭音老師的課程在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提煉出一套極具價(jià)值的操作體系，課程邏輯性強(qiáng)，學(xué)員在課后的實(shí)踐中，更加容易操作和更具指導(dǎo)性。

 

客戶反饋

“歡迎郭老師來清華大學(xué)授課，本次為太原重工集團(tuán)高管專題班講授《新形勢下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革之道》，課程生動(dòng)實(shí)戰(zhàn)，深入淺出，贏得了全體學(xué)員的熱烈反響和高度認(rèn)可，期待郭老師再次來清華授課。”
—— 清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人中心 王光宇主任

“感謝郭老師來南京師范大學(xué)商學(xué)院給第38期總裁研修班授課，兩天的課程，學(xué)員反饋非常精彩，一致認(rèn)為課程實(shí)戰(zhàn)接地氣，我們商學(xué)院每年都會(huì)邀請(qǐng)很多專家教授來南師大給總裁班授課，兩天課程結(jié)束學(xué)員離開教室時(shí)，主動(dòng)排隊(duì)一一跟老師握手的場面，這還是第一次出現(xiàn)。”
—— 南京師范大學(xué)商學(xué)院 王欣老師

“感謝郭老師一整天的授課，郭老師的課程非常生動(dòng)和實(shí)戰(zhàn)，今天一整天下來，我個(gè)人收獲非常大，現(xiàn)在正是我們集團(tuán)制定戰(zhàn)略的時(shí)候，郭老師今天的課程給我們教授了非常寶貴的方法和工具，回去我們要好好消化、接下來應(yīng)用到實(shí)踐中去，高質(zhì)量的做好集團(tuán)的這次中長期戰(zhàn)略規(guī)劃。”
—— 江蘇金陵交運(yùn)集團(tuán) 孔維才董事長 

• 基于勝任素質(zhì)的人才梯隊(duì)建設(shè)

   

  A．我們現(xiàn)實(shí)中的困惑？（帶著問題來課堂）1.公司人才建設(shè)的速度，為何總是落后公司發(fā)展的速度？2.什么樣的企業(yè)或者說公司發(fā)展到什么階段需要做好人才儲(chǔ)備？3.如何才能構(gòu)建適合公司發(fā)展的人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)？B．課程目標(biāo)（我們的學(xué)習(xí)方向）1.建立基于勝任素質(zhì)的人才梯隊(duì)建設(shè)思維體系；2.掌握梯隊(duì)崗位素質(zhì)分析的方法和技巧；3.掌握梯隊(duì)人才甄..

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• 組織能力與人才梯隊(duì)建設(shè)

   

  一、企業(yè)最大的競爭力是人才的復(fù)制能力1、徒有人才，不足以構(gòu)成企業(yè)的核心競爭力2、一流的企業(yè)，一定有一流的人才復(fù)制能力——錢伯斯說3、對(duì)核心人才，要重用，但絕不倚重——以華為為例二、如何迅速復(fù)制人才梯隊(duì)？1、人才復(fù)制首先要把能力標(biāo)準(zhǔn)化2、任職資格管理就是能力的標(biāo)準(zhǔn)化體系3、如何..

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• 高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

   

  一、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知引子：史上最大戰(zhàn)損比200:80000是怎么產(chǎn)生的l從平庸團(tuán)隊(duì)到卓越團(tuán)隊(duì)n認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)n團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙n團(tuán)隊(duì)曲線n高績效組織的基石l從高績效組織到高績效團(tuán)隊(duì)n高績效的要素：戰(zhàn)略組織能力n從組織能力2.0到2.0+n從組織能力2.0+到團(tuán)隊(duì)能力2.0+n團(tuán)隊(duì)能力3+3案例：史上最佳團(tuán)隊(duì)的各角色與關(guān)鍵行..

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• 新形勢下商業(yè)銀行 團(tuán)隊(duì)建設(shè)、精細(xì)化管理與網(wǎng)點(diǎn)效能提升

   

  第一講：支行行長等管理人員能力管理與提升一、基層管理者角色定位1. 從業(yè)務(wù)骨干向基層管理者角色轉(zhuǎn)變2. 避免中層經(jīng)理的兩種病癥-急于表現(xiàn)、過于緩和3. 針對(duì)上中下三層的定位分析4. 管理者的陳述與表達(dá)二、實(shí)用溝通與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1. 溝通的作用2. 為啥溝通不暢3. 溝通能力提升4. 職場溝通理念三、支行行長等管理人..

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• 團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績效管理與網(wǎng)點(diǎn)價(jià)值提升六大機(jī)制

   

  第一講：網(wǎng)點(diǎn)員工績效管理一、網(wǎng)點(diǎn)績效管理1. 什么是績效管理2. 績效管理的意義、要求、原則3. 績效溝通與輔導(dǎo)4. 績效考核運(yùn)用二、績效管理工具1. 服務(wù)首問負(fù)責(zé)工作指引2. 遞進(jìn)溝通基本模型3. 績效考核平衡積分卡4. 營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)晨會(huì)指引5. 網(wǎng)點(diǎn)營銷夕會(huì)指引6. 員工緊密度、滿意度測評(píng)表7. 溝通輔..

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• 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升

   

  第一章 解讀高績效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力問題1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團(tuán)隊(duì)精神？3. 怎樣才是一支真正的團(tuán)隊(duì)？4. 在團(tuán)隊(duì)問題上有哪些誤區(qū)？5. 如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間優(yōu)勢互補(bǔ)？6. 何謂真正的執(zhí)行？7. 執(zhí)行力為什么很重要？8. 全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；9. 誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？案例：某公司李總定義..

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