【培訓(xùn)對象】
中、基層管理者，企業(yè)基層員工，管理培訓(xùn)生

【培訓(xùn)收益】
1. 了解創(chuàng)新思維核心，突破慣有思維模式，鍛煉創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力； 2. 分析解讀案例，利用創(chuàng)新思維激發(fā)想法并解決方案； 3. 學(xué)習(xí)如何利用不同的創(chuàng)新工具，探索各種創(chuàng)新需求的新方法和流程； 4. 通過創(chuàng)新策略的實際應(yīng)用，掌握創(chuàng)新模式，學(xué)以實用； 5. 學(xué)習(xí)在組織中營造創(chuàng)新文化環(huán)境，激勵創(chuàng)新行為。

 第一單元：引論
如何將200ml水裝入100ml的杯子
【案例：特斯拉的創(chuàng)新模式】
第二單元：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力提升
1. 思想的力量
2. 什么是創(chuàng)新思維？
3. 結(jié)構(gòu)思維構(gòu)建
4. 創(chuàng)新性思維接收信息
【案例：北京有多少個加油站】

第三單元：創(chuàng)新沙盤推演—“吉塔星球”
1. 沙盤規(guī)則和任務(wù)
2. 沙盤推演
3. 分享點評
4. 復(fù)盤

第四單元：創(chuàng)新管理工具
1. 思維導(dǎo)圖法應(yīng)用訓(xùn)練
2. 頭腦風(fēng)暴
3. 群策群力
4. 團(tuán)隊共創(chuàng)應(yīng)用訓(xùn)練
【案例：《十九大會議匯報》思維導(dǎo)圖】
【工具練習(xí)：用思維導(dǎo)圖解讀《郁亮主席萬科集團(tuán)2022年會上的總結(jié)發(fā)言》】
【小組練習(xí)：團(tuán)隊共創(chuàng)桌布】

第五單元：問題解決的流程和工具
1. 梳理邏輯鏈：理清并建立問題的邏輯鏈條
2. 設(shè)立目標(biāo)：精準(zhǔn)找到問題
3. 分析要素：事業(yè)環(huán)境資源、相關(guān)方
4. 生成方案：“目標(biāo)+要素”創(chuàng)新方法
【案例：埃隆·馬斯克“超級隧道”】

第六單元：課程總結(jié)和落地行動計劃
1. 塑造企業(yè)創(chuàng)新文化
2. 個人學(xué)習(xí)收獲分享
3. 依據(jù)KISS原則制定落地行動計劃

 

 秦?zé)樍?Lynn.Q—常駐杭州

管理工具應(yīng)用專家
企業(yè)高級培訓(xùn)師
《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師
國際績效改進(jìn)協(xié)會(ISPI)績效改進(jìn)師 CPP
美國項目管理協(xié)會 PMI 會員、 PMP
WFA 國際促動師協(xié)會促動師
Points of You 認(rèn)證教練講師
浙江大學(xué)總裁班客座教授

 

 

● 浙江農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院碩士
● 高校 14 年專業(yè)學(xué)術(shù)研究從教經(jīng)驗 ，發(fā)表論文 6 篇，主持參與國家星火、省級、 廳局級科研項目6 項
● 行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)人力資源副總裁， 擅長通過復(fù)盤、群策群力、思維腦圖等管理工 具，提升職場工作效率，且在職業(yè)形象塑造方面， 見解獨(dú)到
● 輔導(dǎo)企業(yè)超過 50 家 ，主持編寫企業(yè)項目管理案例集， 解決實際課題 200 多例

 

● 落地指導(dǎo)性強(qiáng)， 重在挖掘?qū)W員潛能，結(jié)合群體創(chuàng)造力， 解決實際問題
● 注重體驗和課程場域的建立， 理論功底深厚， 通過經(jīng)典案例討論、 實戰(zhàn)沙盤模 擬、 管理工具訓(xùn)練等教學(xué)方式 ，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性

● 講授優(yōu)雅、親和又不失激情與感染力， 深入淺出、 重在啟迪、分享、反思， 在 感悟中成長

●沙盤模擬系列： 《跨部門協(xié)作與溝通沙盤模擬》 《目標(biāo)分解與計劃管理沙盤模擬》 《創(chuàng)新思維與管理工具應(yīng)用沙盤模擬》
●管理技能提升系列：《目標(biāo)分解與計劃管理》 《職場精英的時間管理與高效工作》 《管理者的高效溝通》 《高效能人士的 7 個習(xí)慣》
●綜合管理能力系列：《教練型管理者》《結(jié)構(gòu)性思維》《團(tuán)隊協(xié)作與高效工作溝通》

 

 

煒琳老師曾為我們做過多期培訓(xùn)， 她知識面豐富，親和優(yōu)雅，十分有耐心， 深得學(xué) 員好評， 是我們優(yōu)秀的培訓(xùn)師之一。
——浙江大學(xué)繼續(xù)教育中心主任

我明白老師這兩天將溝通的技能和如何深度聆聽這兩個重要方法都教給我了， 我只 有在平時的溝通中不斷運(yùn)用， 刻意練習(xí)才能掌握教練式溝通， 以及各種管理工具要熟練 運(yùn)用。聽過不一定記住， 記住不運(yùn)用也是白學(xué)， 多運(yùn)用才能越用越自然， 成為無意識有 能力。
——浙江省政府辦公廳辦公室

秦老師結(jié)合工作實際案例進(jìn)行課堂復(fù)盤， 我們團(tuán)隊一起合作做出了下一季度的計劃， 解決了實際問題，課堂氣氛好， 回去馬上實施， 學(xué)了就能用。
—— 中國移動浙江分公司

 

浙江大學(xué)、 浙江農(nóng)林大學(xué)、浙江工商大學(xué)、拎包客、建設(shè)銀行、國家電網(wǎng)、 BAT 創(chuàng)學(xué)院、AACTP PINGO 國際、清暉項目管理、中糧集團(tuán)、 國投中魯、金正大集團(tuán)、 金鑼集團(tuán)、佳田集團(tuán)、佳兆業(yè) 根源生物、 聯(lián)華超市、長昊集團(tuán)、賽爾集團(tuán)、利泰集團(tuán)、中電集團(tuán)、 VOLVO、中百集團(tuán)、江蘇煙草
國藥集團(tuán)、人福醫(yī)藥、輝凌制藥、泰興醫(yī)院、邵逸夫醫(yī)院、上海醫(yī)藥、云南白藥、浙江省疾控
益海嘉里、卓創(chuàng)資訊、成飛集成、GEC、諾亞財富、蘇博特

• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與新媒體營銷（全行業(yè)）

   

  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營銷策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營銷發(fā)展的三大趨勢（圍繞勢、道、法、術(shù)）思維模式2.移動互聯(lián)網(wǎng)時代的“3+1”自媒體營銷矩陣3.只有銷售，沒有策劃，營銷渠道如何創(chuàng)新4.移動互聯(lián)網(wǎng)時代線下與線上應(yīng)該考慮哪些營銷策略5.移動互聯(lián)網(wǎng)時代，如何運(yùn)營..

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• Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

   

  1、案例實戰(zhàn)：誰是全球最大的酒店集團(tuán)-Airbub？闡述和練習(xí)：兩種思維定勢和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢的案例？2. 實戰(zhàn)案例：.美國強(qiáng)生自動麻醉機(jī)闡述和練習(xí)：減法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)用：功能次之、形式在先演練和討論：火柴盒和蠟燭游戲3.案例討論：從活字印刷術(shù)到到多軌錄音闡述與練習(xí)：除法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)..

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• 互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設(shè)計與創(chuàng)新思維

   

  課程背景：在以用戶為中心的時代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競爭產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開。蘋果之所以有較高的品牌度和認(rèn)知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說在互聯(lián)網(wǎng)+時代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認(rèn)識自己、認(rèn)識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時間內(nèi)..

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• 創(chuàng)新思維與有效決策

   

  第一講 問題分析與解決1. 什么是問題？ 2. 正確面對問題； 3. 實際問題解決時… 4. 問題發(fā)生的三階段； 5. 問題解決程序簡表； 6. 解決問題的原則；7. 問題定義－將異?，F(xiàn)象收集證據(jù)并設(shè)定目標(biāo)；8. 原因分析－發(fā)掘造成問題的原因并確認(rèn)主要原因；a) 5個為什么；b) 魚骨圖法。9. ..

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