【培訓(xùn)對(duì)象】
中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
精準(zhǔn)選配人才的二維度+一工具+三妙招 人才快速成長(zhǎng)的八字方針+三大方法 有效激勵(lì)人才的四個(gè)原則+三個(gè)要點(diǎn) 經(jīng)營(yíng)型管理者的“經(jīng)營(yíng)”之道

 導(dǎo)入：
討論，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？
第一章 如何實(shí)現(xiàn)人才加速成長(zhǎng)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
一、為何中國(guó)企業(yè)培養(yǎng)人才速度慢
1.做好育才的兩大方法
(1)學(xué)以致用
(2)因材施教
2.如何構(gòu)建人才的成長(zhǎng)環(huán)境？
(1)以培養(yǎng)人才為崗位晉升的必備條件
(2)將培養(yǎng)人才作為管理者的重要KPI指標(biāo)
(3)將人才培養(yǎng)能力作為管理者的勝任力重要指標(biāo)
3.構(gòu)建人才成長(zhǎng)環(huán)境的三要素
(1)將人才培養(yǎng)作為企業(yè)一項(xiàng)戰(zhàn)略性工作
(2)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人是關(guān)鍵人才培養(yǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)者
(3)將人才培養(yǎng)納入對(duì)管理者的評(píng)價(jià)&激勵(lì)
二、如何培養(yǎng)待晉升高層的后備人員？
1.訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：高效率縱向培養(yǎng)方案
案例解析：華為中層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃
討論：一個(gè)中層該如何做實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練？（橫向溝通協(xié)調(diào)能力、人才培養(yǎng)能力）
2.人才成長(zhǎng)加速器需要注意的問(wèn)題
(1)重點(diǎn)人才培養(yǎng)項(xiàng)目的老大，一定要是企業(yè)的第一領(lǐng)導(dǎo)，否則，大家很少有人愿意來(lái)做
(2)關(guān)于如何培養(yǎng)人才的課程，市面上有很多，一定要用最容易落地的
(3)關(guān)鍵改善項(xiàng)只設(shè)置兩個(gè)，千萬(wàn)不要貪大求全，反而不容易開(kāi)始
(4)培養(yǎng)要與實(shí)際工作相結(jié)合。以賽代練，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，在戰(zhàn)中訓(xùn)，訓(xùn)完就能戰(zhàn)
三、如何復(fù)制企業(yè)關(guān)鍵人才？
案例解析：麥當(dāng)勞是如何標(biāo)準(zhǔn)化流程的？
去麥當(dāng)面試的一線人員，可能根本就沒(méi)有技能，直接就進(jìn)去了，然后去清洗；清洗去了之后去后廚；在后廚一邊和面，一邊看電視，電視中是循環(huán)播放的標(biāo)準(zhǔn)化流程，同時(shí)還有一套電子版的訓(xùn)練教程可以學(xué)習(xí)。
案例解析：華為國(guó)家代表的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)方案
第一步：研究出解決方案
第二步：如何培訓(xùn)、推廣
第三步：實(shí)況案例模擬

第二章 企業(yè)如何有效激勵(lì)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
一、是什么影響了員工的敬業(yè)度？
1.職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
2.直接上級(jí)的管理水平
3.公司的認(rèn)可度
4.公司的福利待遇
5.個(gè)人的職業(yè)化程度
6.工作的挑戰(zhàn)性
7.其他
二、如何給員工職業(yè)發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)？
1.職業(yè)發(fā)展不等同于職位晉升
2.真正的職業(yè)發(fā)展，是給予更大的責(zé)任，也就是授權(quán)、授責(zé)
3.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人要不斷地關(guān)注戰(zhàn)略問(wèn)題、組織問(wèn)題、人的問(wèn)題
三、提升管理水平
1.問(wèn)題分析：90后的主要特點(diǎn)是什么？
(1)追求個(gè)性，追求自由，講究自我確認(rèn)
(2)注重獨(dú)立意見(jiàn)表達(dá)
2.解決方案：針對(duì)性的激勵(lì)手段有哪些？
(1)不要做成一致
(2)讓人張揚(yáng)自我
3.認(rèn)可員工的成就
(1)找到工作的意義
(2)改“畫(huà)餅”為“尊重”
四、如何管理員工的“期望值”
1.目標(biāo)設(shè)定與期望值管理
(1)欲望之源：人類的四大本性
(2)信仰缺失：當(dāng)下企業(yè)的困境
第三章 華為公司人才管理真經(jīng)
一、華為人才管理真經(jīng)：道術(shù)合一，相輔相成
1.道術(shù)不合一的表現(xiàn)
(1)講究“團(tuán)隊(duì)合作”，但hi考核激勵(lì)卻不支持團(tuán)隊(duì)協(xié)作，全是個(gè)人業(yè)務(wù)獎(jiǎng)
(2)喊著“客戶第一”，卻在考核指標(biāo)上以自我為中心
(3)高管直接把公司的價(jià)值體系理解錯(cuò)了
(4)強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)責(zé)任心”，但是考核制度不到位，有的人天天摸魚(yú)，卻績(jī)效打滿
(5)“鼓勵(lì)創(chuàng)新”其實(shí)就意味著“寬容失敗”
2.道術(shù)合一的核心
(1) 建立與核心價(jià)值觀一致的考核評(píng)價(jià)體制
(2)考核結(jié)構(gòu)與物質(zhì)、精神激勵(lì)手段掛鉤
(3)文化認(rèn)同與員工的職業(yè)發(fā)展結(jié)合
二、華為人才管理真經(jīng)：與時(shí)俱進(jìn)，不斷改良
1.聚焦三類重點(diǎn)人才的發(fā)展
(1)關(guān)注干部
(2)關(guān)注超優(yōu)
(3)關(guān)注高潛
2.從“激活個(gè)體”到“激活組織”
(1)激活個(gè)體：形成自我驅(qū)動(dòng)力
(2)形成合力：重點(diǎn)打造協(xié)同力
(3)合二為一：制度設(shè)計(jì)的基本原則
第四章 時(shí)代趨勢(shì)下的新管理者如何強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
一、“傳統(tǒng)管理”與經(jīng)營(yíng)型管理的關(guān)鍵區(qū)別
新時(shí)代下：純粹型的管理，對(duì)企業(yè)來(lái)講，一文不值！
1.“純粹型”管理與“經(jīng)營(yíng)型”管理的區(qū)別
(1)純粹型管理為職責(zé)負(fù)責(zé)
(2)經(jīng)營(yíng)型管理為價(jià)值負(fù)責(zé)
2.經(jīng)營(yíng)型管理者的行為準(zhǔn)則
(1)有效果比有道理更為重要
(2)適合比合格更重要
(3)共識(shí)比對(duì)錯(cuò)更重要
(4)不是以職業(yè)心態(tài)做管理，而是創(chuàng)業(yè)心態(tài)做管理
3.企業(yè)效率的定義
事情做得越來(lái)越快
4.企業(yè)效能
(1)企業(yè)效能的定義：
效能=績(jī)效X能量
(2)企業(yè)效能的維度
績(jī)效/人的狀態(tài)和能量
二、新時(shí)代管理的核心：運(yùn)用資源達(dá)成目標(biāo)
1.管理的定義
(1)管理就是利用資源，達(dá)成目標(biāo)
(2)管理永遠(yuǎn)在協(xié)調(diào)資源
(3)資源的時(shí)效性比占有性更加重要
2.管理的目的
創(chuàng)造價(jià)值
討論：誰(shuí)是第一？（股東？客戶？員工？）→達(dá)成共識(shí)最重要
3.企業(yè)中常見(jiàn)的兩種人
(1)行政思維
(2)市場(chǎng)思維
三、總結(jié)復(fù)盤、交流互動(dòng)

—經(jīng)驗(yàn)萃取與企業(yè)培訓(xùn)體系輔導(dǎo)專家
曾任：華創(chuàng)證券法人居間 人力資源總監(jiān)
曾任：國(guó)家首批無(wú)車承運(yùn)試點(diǎn)單位 安運(yùn)物流 人力資源總監(jiān)
綿陽(yáng)市人力資源管理協(xié)會(huì) 副秘書(shū)長(zhǎng)
多地政府特邀 創(chuàng)新+破圈課題指導(dǎo)師
泰國(guó)國(guó)際大學(xué)（原Yoonk大學(xué)） 工商管理本科
多家世界500強(qiáng)上市公司內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目 特聘顧問(wèn)
國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師
國(guó)家高級(jí)心理咨詢師
國(guó)際認(rèn)證組織經(jīng)驗(yàn)萃取師
國(guó)際認(rèn)證行為促動(dòng)師
高級(jí)人力資源管理師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
賴?yán)蠋煔v經(jīng)多年海外留學(xué)的工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)，理論功底扎實(shí)。留學(xué)期間師從美國(guó)著名基金會(huì)主席馬克教授，經(jīng)歷并負(fù)責(zé)多個(gè)咨詢項(xiàng)目、慈善項(xiàng)目、公益項(xiàng)目，且賴豐老師擁有多年組織經(jīng)驗(yàn)萃取與生涯指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，憑借10余年豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（其中3年為大型金融集團(tuán)人力資源部總監(jiān)，2年國(guó)企、央企人資戰(zhàn)略體系咨詢顧問(wèn)，7年項(xiàng)目培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)），結(jié)合國(guó)內(nèi)外組織經(jīng)驗(yàn)萃取、個(gè)人生涯規(guī)劃的最佳實(shí)踐，及個(gè)人在多個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的組織經(jīng)驗(yàn)萃取賦能工作，搭建十八個(gè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取模型與呈現(xiàn)畫(huà)布，系統(tǒng)指導(dǎo)組織從行為到規(guī)律，從規(guī)律到經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)到結(jié)構(gòu)，從結(jié)構(gòu)到復(fù)制高效清晰的開(kāi)展組織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目。同時(shí)賴?yán)蠋熃Y(jié)合企業(yè)對(duì)人才成長(zhǎng)的需求，開(kāi)發(fā)出以組織發(fā)展為背景的個(gè)人知識(shí)體系構(gòu)建模型，幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)跨級(jí)式的成長(zhǎng)。來(lái)老師累計(jì)交付了近100個(gè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目，項(xiàng)目總金額超過(guò)3000萬(wàn)，累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)1000場(chǎng)，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)接近30000人。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
單王經(jīng)驗(yàn)復(fù)制項(xiàng)目——6個(gè)流程13個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，50場(chǎng)授課，從人均5K到人均1.2W
賴?yán)蠋熢趪?guó)內(nèi)金融集團(tuán)公司任職期間，是集團(tuán)公司總部“智囊團(tuán)”（集團(tuán)財(cái)務(wù)、集團(tuán)市場(chǎng)、集團(tuán)人力、集團(tuán)運(yùn)營(yíng)）最年輕的首席“智慧官”，集團(tuán)公司構(gòu)建的以“實(shí)戰(zhàn)、高效、解決問(wèn)題的溝通體系”在金融業(yè)界具有極高的聲譽(yù)。在賴?yán)蠋熑温毱陂g，集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量、快速增長(zhǎng)，也為員工成長(zhǎng)提供了廣闊舞臺(tái)，賴?yán)蠋熓羌瘓F(tuán)公司總部最年輕的總監(jiān)；并建立起完善的培訓(xùn)體系、內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)管理體系、經(jīng)驗(yàn)復(fù)制體系、員工成長(zhǎng)體系，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與傳播，成功打造出“個(gè)個(gè)牛”的銷售團(tuán)隊(duì)，兩年間協(xié)助公司在23個(gè)城市拓荒實(shí)現(xiàn)從0到1搭建團(tuán)隊(duì)，公司由原4家分公司快速擴(kuò)張為27家分公司；經(jīng)驗(yàn)復(fù)制體系、員工成長(zhǎng)體系促成銷售團(tuán)隊(duì)收入從原人均5K增長(zhǎng)到1.2W，助力公司騰飛式發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)師專題培訓(xùn)——超300場(chǎng)培訓(xùn)、累計(jì)學(xué)員10000人、滿意度100%
賴?yán)蠋熞耘嘤?xùn)講師身份為華為、廣西路網(wǎng)、蜀道集團(tuán)、中國(guó)電信、中國(guó)煙草、工商銀行、郵政銀行等知名企業(yè)提供《內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》、《高效課程開(kāi)發(fā)》、《內(nèi)訓(xùn)師知識(shí)構(gòu)建》等專業(yè)課程超過(guò)100場(chǎng)專題培訓(xùn)，累計(jì)覆蓋學(xué)員10000人，學(xué)員滿分占比超過(guò)98%，培訓(xùn)滿意度100%。
中國(guó)電網(wǎng)：《內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》，累計(jì)培訓(xùn)超20次，學(xué)員超500人，課程輸出率100%，滿意度100%
中國(guó)電信：《安全內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目》，累計(jì)培訓(xùn)超15次，學(xué)員超過(guò)200人，課程輸出率100%，學(xué)員通過(guò)率超80%（內(nèi)部硬控），滿意度100%，返聘100%。
工行銀行：《微課內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目》，累計(jì)培訓(xùn)超過(guò)9次，學(xué)員超過(guò)200人，課程輸出100%，學(xué)員通過(guò)率100%，其中老師輔導(dǎo)的南昌等分行參賽獲獎(jiǎng)，滿意度100%。
經(jīng)驗(yàn)萃取專題培訓(xùn)——超100場(chǎng)咨詢方案輸出、滿意率100%
賴?yán)蠋煘橹袊?guó)電信、中國(guó)郵政、中信銀行、中國(guó)煙草、國(guó)家電網(wǎng)等單位提供組織經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)，內(nèi)容包括政府服務(wù)項(xiàng)目組織經(jīng)驗(yàn)萃取、業(yè)務(wù)流程經(jīng)驗(yàn)萃取、安全工程師經(jīng)驗(yàn)萃取等，覆蓋人員超過(guò)3000人，課程滿意度達(dá)到100%

【理論體系】
【經(jīng)驗(yàn)萃取體項(xiàng)目】以構(gòu)建組織內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取師“四個(gè)能力模型”為前提，通過(guò)“經(jīng)驗(yàn)萃取五步法”將組織中隱性經(jīng)驗(yàn)→顯性經(jīng)驗(yàn)→結(jié)構(gòu)化經(jīng)驗(yàn)→成果化經(jīng)驗(yàn)，輸出為“案例手冊(cè)”、“崗位操作寶典”、“帶教手冊(cè)”，實(shí)現(xiàn)組織經(jīng)驗(yàn)萃取提煉落地。

【授課風(fēng)格】
實(shí)用落地：憑借國(guó)內(nèi)外多年項(xiàng)目管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以客戶切實(shí)問(wèn)題導(dǎo)向，從邏輯層面進(jìn)行突破。將工作經(jīng)歷、咨詢經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)授課有效融合，將經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化、將結(jié)構(gòu)工具化，以靈活多變的邏輯結(jié)合工具引導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)生解決問(wèn)題的思維。
專業(yè)性強(qiáng)：憑借在國(guó)外學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念、高超的專業(yè)技術(shù)、過(guò)硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，帶給學(xué)員最前沿、高效的實(shí)操工具和邏輯思維。
風(fēng)趣幽默：風(fēng)趣幽默，循循善誘，激發(fā)學(xué)員主觀學(xué)習(xí)動(dòng)力，課程在一陣陣笑聲中開(kāi)啟，一次次掌聲中升華，賴?yán)蠋熡米钔ㄋ拙毜恼Z(yǔ)言，傳承知識(shí)，用經(jīng)典的案例、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)和易懂演示引導(dǎo)實(shí)操，用故事、傳記觸動(dòng)心弦，讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)拓寬視野到習(xí)得技能，從親手實(shí)操到升華領(lǐng)悟。
互動(dòng)性強(qiáng)：用情境重現(xiàn)和角色扮演，將理論與實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造出真實(shí)而生動(dòng)的情境，讓參訓(xùn)學(xué)員深度參與其中真實(shí)面對(duì)挑戰(zhàn)，能夠讓人有很強(qiáng)的啟發(fā)和收獲；

【主講課程】
經(jīng)驗(yàn)萃取類
《基于專家經(jīng)驗(yàn)萃取的案例開(kāi)發(fā)》
《經(jīng)驗(yàn)萃取助力企業(yè)人才復(fù)制》
《組織經(jīng)驗(yàn)萃取訓(xùn)練營(yíng)》
《“師帶徒”標(biāo)準(zhǔn)化帶教落地的術(shù)與器》
內(nèi)訓(xùn)師類
《基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景的微課開(kāi)發(fā)與制作》
《內(nèi)訓(xùn)師極簡(jiǎn)高效課程開(kāi)發(fā)》（多次返聘）
《內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課技巧訓(xùn)練營(yíng)》（多次返聘）
《企業(yè)新員工培訓(xùn)體系搭建》
《內(nèi)訓(xùn)師必備促動(dòng)技術(shù)》（多次返聘）
生涯規(guī)劃類
《生涯意義與知識(shí)體系架構(gòu)》
《三步打造完美職場(chǎng)人設(shè)》
《職場(chǎng)精英個(gè)人IP打造指南 》 

• 提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之高效檢查

   

  課程背景：檢查，作為一種通用的上級(jí)單位對(duì)基層企業(yè)的工作方法，正在被越來(lái)越多的企業(yè)應(yīng)用。在全國(guó)電力企業(yè)改革進(jìn)入“深水區(qū)”的大背景下，運(yùn)用檢查方法，能夠在最短時(shí)間內(nèi)，集中本企業(yè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)技術(shù)人員，對(duì)受檢單位進(jìn)行全面“體檢”，開(kāi)展多維度、多專業(yè)的現(xiàn)狀評(píng)估，以驗(yàn)證其對(duì)制度規(guī)范的符合性。特別是在當(dāng)前創(chuàng)新管理..

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• 企業(yè)組織系統(tǒng)管理與提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

   

  一、什么是競(jìng)爭(zhēng)力？1. 向典范學(xué)習(xí)：優(yōu)秀運(yùn)營(yíng)的競(jìng)爭(zhēng)力特色及本質(zhì)2. 競(jìng)爭(zhēng)力是成敗之關(guān)鍵：我們?yōu)槭裁绰浜罅?？二、什么是核心?jìng)爭(zhēng)力？1. 成敗根源在核心競(jìng)爭(zhēng)力2. 系統(tǒng)思維的重大轉(zhuǎn)變3. 只靠一些觀念的改變及行為的改變遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要有真正的成功一定要打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的系統(tǒng)4. 有無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力系統(tǒng)的效果對(duì)比三、高效運(yùn)營(yíng)系..

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• 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)新思維

   

  培訓(xùn)特點(diǎn)：課程結(jié)合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)；大量融合國(guó)學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)；案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強(qiáng)。課程綱要一、關(guān)于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展思維模式與思維定式 1、何為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力？2、關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展思維模式3、慣性思維與慣性行為4、管理中的思維定式5、&..

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• 責(zé)任大于能力——中國(guó)優(yōu)秀員工責(zé)任精神與落實(shí)能力培養(yǎng)

   

  第一模塊企業(yè)危機(jī)：呼喚責(zé)任 核心理念：危機(jī)的癥結(jié)在于責(zé)任缺失 本節(jié)內(nèi)容： 責(zé)任是個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn) 能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載 員工的責(zé)任心就是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力 責(zé)任心關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的成敗，是企業(yè)生死的見(jiàn)證 浮躁的時(shí)代誘發(fā)責(zé)任的缺失 ，責(zé)任缺失的八大根源 第二模塊解讀責(zé)任、何為負(fù)責(zé)任? 核心理念：責(zé)任就是對(duì)自己使命的忠誠(chéng)和信守,責(zé)任就是..

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• 塑造企業(yè)文化-打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

   

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