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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
商務演講與工作匯報
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:導入:演說家的魅力(視頻)(一)演講者的三大要素與條件1、了解聽眾的心態(tài)2、專業(yè)的演講技巧3、綜合的個人能力(二)演講者與聽眾的角色認知1、聽眾的角色2、演講者的角色3、演講者的態(tài)度(三)專業(yè)演講技巧..
MTP管理者能力提升訓練
主講老師:艾博   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一單元:管理理論的認知能力1什么是管理?1.1管理的起源與發(fā)展1.2討論:無情管理OR有情關懷2新時期的管理變革2.1討論:管人OR管事2.2如何評估管理者的管理水平2.3組織自動化運營的邏輯模型3管理..
跨文化團隊管理
主講老師:劉方   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設   行業(yè)類別:
課程簡介:1文化差異2跨文化團隊類型3團隊現(xiàn)狀分析4團隊目標的建立5工作流程的確定6分工與合作7有效溝通8創(chuàng)新與變革管理9課程總結(jié)..
獨特女性管理者--心理學領導魅力塑造
主講老師:祁娜   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、現(xiàn)代女性管理者“高效焦點解決”思維1. 當代管理對于企業(yè)發(fā)展的意義2. 女性管理者工作立場與個人角色分析1)消除女性管理者自我定位錯誤2)消除女性管理者在管理工作中的兩難現(xiàn)象3)建立正確的..
公文寫作心理學--高效焦點解決式SF+實戰(zhàn)技巧
主講老師:祁娜   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:前言:寫作是溝通的另一種媒介一、寫作思路搭建——如何寫出好文章1. 制定正確的行動目標A、被動目標與行動目標B、轉(zhuǎn)化為行動目標2. 分析目標讀者A、自我性格特質(zhì)解析B、績效型讀者行文技..
結(jié)構(gòu)化思考力與講師技能提升
主講老師:劉梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講、理論基礎篇:透過結(jié)構(gòu)看世界(一)結(jié)構(gòu)化思考力應用場景1.接受信息:傾聽與閱讀2.表達信息:寫作與溝通3.思考決策:分析與判斷(二)透過結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度2.只有想..
卓越秘書素養(yǎng)提升法則
主講老師:劉梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:(一)正確認識秘書職業(yè)、自我定位1.什么是職業(yè)化秘書性格塑造意志力修養(yǎng)職業(yè)道德2.您的工作和任務助手作用參謀作用᠋..
演講與表達
主講老師:呂翠   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 銷售技巧   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:結(jié)構(gòu)設計—確保演講結(jié)構(gòu)流暢、娓娓道來一、精彩演講三要素——如何設計一場精彩的演講?1. 開場一鳴驚人:吸引聽眾,引發(fā)好奇2. 中間擲地有聲:理性說服、感性共鳴3. 結(jié)尾畫龍點睛..
如何進行企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與變革 ——企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐案例分析
主講老師:朱立   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、企業(yè)數(shù)字化導入1.什么是企業(yè)數(shù)字化?【小組研討:什么是企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型?包括哪些方面?】2.為什么要數(shù)字化轉(zhuǎn)型?業(yè)務戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的需要業(yè)務運營重組的需要能讓企業(yè)保持競..
代際領導力大師課(溝通篇) —對話新生代,跨代際溝通策略與實踐
主講老師:張祖舜   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 領導力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、情景再現(xiàn),還原沖突現(xiàn)場1、小測試1:視頻中新生代員工使用的火星文,您認識幾個?(AWSL XSWL DDDD 2333 吃藕 818 YYDS…)•文字背后3種規(guī)律的解析?•尋找?guī)в忻艽a..
企業(yè)常見的五十個法律風險防范
主講老師:李丹   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:1、合同相對人的主體身份的風險2、合同簽訂人簽訂合同的權利擴大的風險 3、法律對某些行業(yè)的從業(yè)資格做了限制性規(guī)定而忽視的風險4、對于于內(nèi)設機構(gòu)簽訂合同問題的風險5、因合同用語多義導致價款計算差異的風險6、結(jié)算人員、方..
薪酬體系設計中的難點與疑點問題分享
主講老師:白永亮   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:一、近年來各地最低工資標準的上調(diào)比較分析1. 最低工資標準每年上調(diào)在8—10%2. 區(qū)域性最低工資標準的差別越來越小3. 區(qū)域性對勞動力薪資吸引的競爭力越來越大4. 珠三角、長三角、環(huán)渤海灣區(qū)域近幾年對基礎勞..
定崗定責
主講老師:陳琦   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:斗轉(zhuǎn)星移,任職資格一個不算新的物種案例:基于流程的任職資格說明1、 識別關鍵業(yè)務流程案例:某醫(yī)藥企業(yè)的關鍵業(yè)務流程練習:歸納提煉企業(yè)的關鍵業(yè)務流程討論:職位族的劃分案例:某科技企業(yè)的職位族劃分2、 崗位信息梳..
企業(yè)保密工作管理培訓
主講老師:劉煒   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講 企業(yè)保密內(nèi)容與涉密界定一、保密業(yè)務范圍1、檔案文書2、業(yè)務往來3、外宣報道4、網(wǎng)絡安全5、用戶數(shù)據(jù)二、秘密等級1、絕密等級2、機密等級3、保密等級三、秘級載體1、技術方案2、..
當前宏觀環(huán)境與形勢下的商業(yè)銀行全面風險管理
主講老師:賈宏波   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:第一章 商業(yè)銀行全面風險管理的外部環(huán)境:監(jiān)管思路與要點 1.中國宏觀金融結(jié)構(gòu)與近期金融行業(yè)運行2.近期我國全方位金融監(jiān)管要點與思路解讀與分享3.監(jiān)管機構(gòu)防范和化解金融風險的一系列舉措4.近期金融行業(yè)監(jiān)管重點政策要點5..
主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:
自我驅(qū)動管理
主講老師:劉鵬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:自我認知與向內(nèi)視角的啟動-職業(yè)目標意識1、一個問題的內(nèi)外兩面2、向內(nèi)發(fā)現(xiàn)的障礙3、卓越職業(yè)人的勝任力模型A、工作性格B、工作動機C、工作能力D、工作風格4、職業(yè)人的內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯的關系5、內(nèi)職..
結(jié)構(gòu)性思維在職場的運用
主講老師:劉梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講、理論基礎篇:透過結(jié)構(gòu)看世界(一)結(jié)構(gòu)化思考力應用場景1.接受信息:傾聽與閱讀2.表達信息:寫作與溝通3.思考決策:分析與判斷(二)透過結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度2.只有想..
聲譽風險的防范與輿情管理
主講老師:劉曉霞   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:第一單元 第一時間識別客戶的不滿1、當客戶感受到服務質(zhì)量與心理期望值的差距時 ——(視頻分析:女客戶為什么會宇宙大爆發(fā)?)2、客戶跟我們看問題的角度不一樣產(chǎn)生異議(圖片識別)3、銀行工作人員溝..
基于金字塔模式的公文寫作技法
主講老師:韋志國   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:導學 公文寫作基礎知識1.公文案例分析(公文寫作中的常見問題)2.金字塔模式的能夠解決的問題與適用文體3.公文的概念、類型4.撰稿者的代言人身份5.撰寫公文的基本流程6.公文工作的安全保密要求7.公文審核工..
 
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