內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 讓工作持續(xù)提升——PDCA工作法 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、位于前端領域的PDCA工作體系1、PDCA是企業(yè)強有力的工作模式2、常見的對PDCA認識的六大誤區(qū)3、何為PDCA工作法延伸：以不變應萬變案例：PDCA能力在面試中的考察二、計劃階段：找出差距，制定&ldqu.. |
| 新星向榮：關鍵崗位新員工上崗手冊 |
| 主講老師：王興權 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段 萃取經(jīng)驗出初稿：4天導入：萬事皆可萃，萬招皆可傳1、經(jīng)驗萃取的價值2、經(jīng)驗傳承的價值3、對個人的價值4、對團隊的價值一、確定入職通用模塊目錄1、盤點學習主題（一級目錄）2、拆分學習任務（二級目錄.. |
| 新時代黨務公文寫作基礎與技能提升 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）公文基礎知識1.公文案例分析（公文寫作中的常見問題）2.公文的概念與行文方向3.公文擬制工作基本流程4.公文工作的安全保密要求5.公文審核工作基本要求6.公文格式規(guī)范與操作方法（二）通知寫作1.標題.. |
| IT項目全流程管理 |
| 主講老師：朱煥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一．什么是企業(yè)的項目管理？為什么華為的研發(fā)、內(nèi)部管理甚至銷售都用項目管理的方法？ 1. 什么是項目？ IT項目與工程類項目的區(qū)別？2. 什么是IT項目管理？3. 項目管理整體流程4. 案例分享和討論：◇ 我們工作中.. |
| 目標與計劃管理 |
| 主講老師：顏豐果 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導引：我的職場逆襲故事與課程的前世今生認知篇（認知不對，努力白費）：應用方法前先要升級認知第一講：高效能管理的3個關鍵要點關鍵要點一：效能（四大重要性）1. 保證工作質(zhì)量和方向2. 保證穩(wěn)定的工作績效3. 保證人.. |
| 做獵頭式招聘面試管理 |
| 主講老師：張驪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊 像獵頭一樣認知招聘案例討論企業(yè)招聘認知企業(yè)招聘困局分析招聘選才工作的核心案例分析第二模塊 像獵頭一樣轉(zhuǎn)變思路=.. |
| 國企混改與上市輔導—IPO審核要點分析 |
| 主講老師：高思祿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、上市帶給企業(yè)的影響？1.上市的優(yōu)點2.上市的缺點二、企業(yè)為什么上市？1.上市的目的2.上市路徑選擇a)內(nèi)地資本市場b)外地資本市場3.上市方式a)內(nèi)地上市：IPO、借殼b)境外上市：H股模式、.. |
| 校招宣講與演講技巧 |
| 主講老師：高思祿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 晰——應屆畢業(yè)生的求職力分析1、全國院校專業(yè)分析對比2、畢業(yè)后學生的去向趨勢3、未成功簽約的學生原因分析4、往屆學生之期望與落差心聲5、應屆畢業(yè)生的起薪討論第二講 策—.. |
| 執(zhí)行力修煉卡牌工作坊 |
| 主講老師：任景鋒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段：卡牌游戲之光陰轉(zhuǎn)盤——學習團隊組建參加培訓的學員通過分組、肢體互動與溝通，快速溶入團隊，為學習建立融洽氛圍，提升學習效率。1、團隊組建2、團隊文化建設3、團隊破冰4、學習團隊展示.. |
| 高績效團隊建設 |
| 主講老師：鈕宏濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認知突圍——高效管理者關鍵跨越的認知一、企業(yè)低效管理的困境1. 企業(yè)管理狀態(tài)的4種類型類型1：資源投入少，效益產(chǎn)出低——佛系管理類型2：資源投入多，效益產(chǎn)出低&md.. |
| 領導力的十二項修煉 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：0、領導力的基本內(nèi)涵案例：一個曾國藩的小故事（1）兩類影響力：領導力與權力討論：只依賴權力能否管好團隊？（2）傳統(tǒng)權力的五大局限討論：怎么讓模糊的責權利清晰？（3）領導力的四大來源思考：怎么通過四個來源提升領.. |
| 會議管理技巧 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、會議面面觀1、引言2、會議的重要性3、會議的目的4、會議的種類5． 會議的頻率6． 會議成本的計算二、 跨越會議“陷阱”1、[陷阱]會議太頻繁2、[陷阱]會議時間太長 .. |
| 機構業(yè)務案例大賽操作全流程方案 |
| 主講老師：汪含 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：開展好機構業(yè)務已經(jīng)成為銀行業(yè)績突圍的重中之重。我們應該如何拓展機構業(yè)務？如何提高機構業(yè)務營銷成效？為了推動銀行機構業(yè)務創(chuàng)新發(fā)展、快速增收，“洞察先機、構業(yè)有成”銀行機構業(yè)務案例大賽項目應運而生。具體安排如下：.. |
| 中小企業(yè)的“專精特新 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 經(jīng)營的本質(zhì)1、 反思經(jīng)營的本質(zhì)2、 經(jīng)營管理的層次3、 價值確定與創(chuàng)造4、 經(jīng)營視角的整合5、 尋找價值區(qū)域二、 專精特新的意義1、 中國很多企業(yè)的通病2、 專精特新的本質(zhì)3、 國家層面理解&l.. |
| 企業(yè)盈利與持續(xù)增長 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 經(jīng)營的本質(zhì)1、 創(chuàng)新變革意識2、 站在未來看現(xiàn)在3、 經(jīng)營最根本的問題4、 價值及創(chuàng)造方式5、 以客戶為中心6、 整合多重視角二、 企業(yè)盈利與增長的四大問題1、 怎樣衡量企業(yè)是否盈利？2、 企業(yè).. |
| 結果為王——優(yōu)秀團隊管理者技能提升訓練營 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、烏卡（VUCA）時代市場變化下打造狼性團隊尤為重要一、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復雜性（Complexity）4、模糊性.. |
| 中美關系未來發(fā)展趨勢及影響解析 |
| 主講老師：文學 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中美關系變遷的深層動因（重點） （一）當代國際體系的緣起與變遷、碎片化與一體化 （二）中國視角：“一帶一路”、供給側改革 （三）美國視角：意識形態(tài)、經(jīng)濟利益、地緣外交 二、美國全球霸權的緣.. |
| 商業(yè)地產(chǎn)前期規(guī)劃與定位 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 項目前期調(diào)研分析1.1 區(qū)域經(jīng)濟環(huán)境與城市產(chǎn)業(yè)格局研究1.2 消費群體研究1.3 城市商業(yè)模式研究1.4 行業(yè)產(chǎn)業(yè)模式研究1.5 項目競爭環(huán)境研究與分析1.6 房地產(chǎn)投資調(diào)研分析1.7 商戶調(diào)研分析1.. |
| 疫情后房地產(chǎn)創(chuàng)新營銷與低成本營銷 ——如何運用創(chuàng)新營銷思維創(chuàng)造低成本高效營銷 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 新形勢之下房地產(chǎn)的創(chuàng)新營銷1.1 新形勢之下房地產(chǎn)營銷三大難點1.1.1 來人量少，成交量低1.1.2 產(chǎn)品沒特點，客戶難應對1.1.3 營銷費用難控制1.2 新形勢房地產(chǎn)營銷六大創(chuàng)新1.2.1 大數(shù)據(jù)營銷 .. |
| MTP卓越中高層管理提升訓練營 |
| 主講老師：胡建華 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：本色做人，角色做事：管理者的角色定位第一講：管理者的角色定位與認知1. 各種管理者角色的認知討論：帶領一個團隊需要做好哪些角色？2. 法約爾關于管理者五大角色的理解與定義討論：各種角色下的管理者能力要求？.. |
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