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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 從專業(yè)人員到管理精英（2天版） |
| 主講老師：蘇偉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊1：管理者的角色轉(zhuǎn)變1. 角色的轉(zhuǎn)變（個(gè)體貢獻(xiàn)者和團(tuán)隊(duì)管理者的區(qū)別） 游戲體驗(yàn)、討論、分享、講解2. 管理人員的重要作用和主要任務(wù) 案例分析、分享、講解3. 管理人員的兩大任務(wù)：管理任務(wù)+管理團(tuán)隊(duì)模塊2：管理任.. |
| MTP管理者綜合技能提升 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理者的自我管理第一講 管理者角色認(rèn)知與定位1.時(shí)代召喚管理理論的變革和進(jìn)化；管理客體的認(rèn)知差異，Z世代員工的管理困境2. 管理認(rèn)知（343）管理的三個(gè)效率 ：勞動(dòng)效率、組織效率、個(gè)人效率；管理的四大層.. |
| 職業(yè)化打造 |
| 主講老師：唐華生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、職業(yè)經(jīng)理人處境一、經(jīng)濟(jì)下行，很多公司被迫降薪或裁員二、大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增多，對(duì)現(xiàn)有經(jīng)理人造成沖擊三、人難招的現(xiàn)象，背后是職業(yè)化經(jīng)理人稀缺四、職業(yè)經(jīng)理人職場(chǎng)取得成功的要素第二部分、職業(yè)經(jīng)理人定位一、職業(yè).. |
| 團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 高效溝通概述1、決定工作績(jī)效的三方面：態(tài)度、知識(shí)、技巧2、溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一3、高效溝通概述第二講 高溝通技巧1、 完整的溝通過(guò)程：編碼、解碼、反饋2、 高效編碼的技巧1）高.. |
| 智能制造與數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：郭朝輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：本人從事數(shù)字化技術(shù)研究和開(kāi)發(fā)30多年，曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)數(shù)以千計(jì)的項(xiàng)目。本講座以這些實(shí)踐與認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)深入思考、系統(tǒng)整理形成體系。核心是如何用簡(jiǎn)單的辦法去創(chuàng)造價(jià)值。本講座的特點(diǎn)是更多從問(wèn)題的背景出發(fā)，以技術(shù)經(jīng)濟(jì)性為基礎(chǔ)，分析數(shù)字化技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在.. |
| 《5G場(chǎng)景應(yīng)用，產(chǎn)品升級(jí)及商機(jī)挖掘》 |
| 主講老師：李銘洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：數(shù)字時(shí)代的新興科技與支點(diǎn)模型一、數(shù)字時(shí)代的ABCDEGNTSA：人工智能（Artificial Intelligence）大腦中樞B：區(qū)塊鏈（Block Chain）基因C：云計(jì)算（Cloud）脊骨骨架D：大.. |
| 劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營(yíng)與變革思維提升 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營(yíng)與變革思維提升主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營(yíng)思維與變革思維是未來(lái)在不確定性市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營(yíng)思維的目的是什么？實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，即“多打糧食”。.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型—業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：李家貴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、Why: 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景、目標(biāo)和要求 1.時(shí)代的要求 ：大數(shù)據(jù)和人工的發(fā)展趨勢(shì)全球時(shí)代背景：數(shù)字經(jīng)濟(jì)來(lái)臨全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)創(chuàng)新的啟示全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)價(jià)值創(chuàng)造者的.. |
| 國(guó)內(nèi)數(shù)字化轉(zhuǎn)型政策解讀 |
| 主講老師：李家貴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 近三年數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)政策解讀《關(guān)于構(gòu)建更加完善的要素市場(chǎng)化配置體制機(jī)制的意見(jiàn)》《建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系行動(dòng)方案》《"十四五”大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《要素市場(chǎng)化配當(dāng)綜合改革試點(diǎn)總體方案》《&ld.. |
| 與新生代共舞——激活新生代的技能與溝通提升 |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰活動(dòng)-團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)沙盤一、新時(shí)期新生代管理新挑戰(zhàn)1. 新生代員工的特點(diǎn)：1) 生活方式2) 工作訴求3) 個(gè)人成長(zhǎng)2. 新時(shí)期管理者角色定位1) 日常常見(jiàn)管理問(wèn)題2) 新時(shí)代管理者的挑戰(zhàn)3) 新時(shí)期管.. |
| 國(guó)網(wǎng)變電操作票及工作票標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書專題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基本術(shù)語(yǔ)和定義1、工作票2、操作票3、三種人4、設(shè)備雙重名稱5、計(jì)劃工作時(shí)間6、雙簽發(fā)7、運(yùn)維負(fù)責(zé)人二、工作職責(zé)與人員要求1、工作職責(zé)（1）工作票簽發(fā)人；（2）工作負(fù)責(zé)人；（3）工作許.. |
| 高難度溝通 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 認(rèn)知高難度溝通1、高難度溝通的三種典型場(chǎng)景1）沖突2）爭(zhēng)取3）推進(jìn)2、高難度溝通產(chǎn)生的原因分析1）組織層面的原因A、專業(yè)化分工帶來(lái)的部門目標(biāo)差異；B、職能和權(quán)責(zé)劃分不明確；C、溝通雙方信息不對(duì).. |
| 高情商溝通與談判技巧 |
| 主講老師：萬(wàn)盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 高情商溝通概述1、決定工作績(jī)效的三方面：態(tài)度、知識(shí)、技巧2、溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一3、認(rèn)知高情商溝通第二講 高情商溝通技巧1、高情商溝通的起點(diǎn)——尊重1）尊重.. |
| 通過(guò)消費(fèi)者心理探求找到營(yíng)銷成功的關(guān)鍵點(diǎn) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 終端消費(fèi)者心理需求的探尋已成為必然1、白酒行業(yè)現(xiàn)階段的發(fā)展趨勢(shì)和需求2、從何種渠道找到消費(fèi)者的心理需求3、市場(chǎng)才是我們真正的課堂，實(shí)干才是我們最好的老師。第二章 終端客情維護(hù)“十二招”.. |
| MTP管理人員管理能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：中層經(jīng)理自我管理技能提升方面一、提升執(zhí)行力1、執(zhí)行力在企業(yè)中的重要作用：執(zhí)行力的概念：完成任務(wù)的能力沒(méi)有執(zhí)行，結(jié)果等于“0”2、為什么執(zhí)行難？&#.. |
| 工程公司企業(yè)員工職業(yè)能力素質(zhì)拓展與規(guī)劃晉升 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：某案例分析介紹 案例的基本構(gòu)成 案例的基本意義 管理問(wèn)題分析與討論 人員問(wèn)題的分析與討論第二章：工程公司組織架構(gòu)和發(fā)展模式初步分析ɨ.. |
| 成功項(xiàng)目管理（電信） |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.項(xiàng)目管理橫坐標(biāo)：五大過(guò)程組1）管兩頭：?jiǎn)?dòng)、收尾2）管中間：規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控3）案例：中國(guó)電信某公司華東區(qū)政企客戶拓展項(xiàng)目2.項(xiàng)目管理縱坐標(biāo)：十大知識(shí)領(lǐng)域1)研討：10大知識(shí)領(lǐng)域中哪個(gè)領(lǐng)域是最困擾您工作？2).. |
| 宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與二十大精神解析 |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境解析（重點(diǎn)）（一）當(dāng)代國(guó)際體系：百年未有之大變局 （二）“一帶一路”倡議：國(guó)家戰(zhàn)略 （三）中美關(guān)系主要影響因素及發(fā)展趨勢(shì)（四）“后疫情時(shí)代”國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境.. |
| 產(chǎn)品即戰(zhàn)略 產(chǎn)品即營(yíng)銷 |
| 主講老師：陳博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、產(chǎn)品經(jīng)理是什么和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品特點(diǎn)是什么？1.什么是產(chǎn)品經(jīng)理?互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理有什么不一樣?消費(fèi)品時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理軟件時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理不一樣的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理.. |
| 商業(yè)銀行對(duì)公業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)報(bào)表分析 |
| 主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：1.認(rèn)識(shí)與理解財(cái)務(wù)報(bào)表：會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)質(zhì)量要求資產(chǎn)負(fù)債表損益表/利潤(rùn)表現(xiàn)金流量表及現(xiàn)金流量表附注所有者權(quán)益變動(dòng)表如何.. |
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