內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 職場高效能精進之道 |
| 主講老師：趙曉霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開篇導言案例導入：許經(jīng)理繁忙的一天第一講：心態(tài)篇一、提升效能的五大心態(tài)障礙1. 死守計劃，只圖表面忙碌2. 放棄計劃，隨波逐流3. 依賴別人4. 不肯改變5. 依賴環(huán)境二、心態(tài)決定一切1. 積極主.. |
| 阿里巴巴HIRE與FIRE |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：我們要的味道1. 我們要的味道是什么？2. 公司對人才標準是什么？3. 我們對人才標準是什么？第二部分：如何HIRE人1、我們?yōu)槭裁匆腥怂伎迹赫衅感枨笫窃谑裁辞闆r下產(chǎn)生的？招聘的自我診斷？.. |
| 新中國史 |
| 主講老師：陳清 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、歷史的回顧：社會主義道路的艱辛探索1、恢復國民經(jīng)濟時期2、社會主義改造時期3、探索社會主義建設時期第二部分、中國特色社會主義道路的成功開辟和全面推進1、鄧小平同志開辟了中國特色社會主義道路2、新世紀新階.. |
| 5G無線基站設備工程、原理和維護 |
| 主講老師：李盼星 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、5G系統(tǒng)愿景5G技術的發(fā)展概述移動通信系統(tǒng)發(fā)展5G標準組ITU 5G時間表5G試驗網(wǎng)介紹中國的5G試驗網(wǎng)絡和測試.. |
| 企業(yè)信息化能力提升 |
| 主講老師：李勇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容 效益單元一 5G下的云大物時代 1、什么是云，大數(shù)據(jù)，物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，云，物聯(lián)網(wǎng)的“定義”大數(shù)據(jù)、云計算、AR/VR/、AI、傳感器、NBIOT、物聯(lián)網(wǎng).. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時代粉絲運營 |
| 主講老師：李勇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容單元一 粉絲的三種需求 1、移動互聯(lián)網(wǎng)時代流行曬存在感2、有參與才有快樂3、粉絲需要歸屬感單元二 企業(yè)的磁場效應 1、企業(yè)線上自媒體自我定位2、創(chuàng)新+潮流，構建最大半徑磁場3、給產(chǎn)品注入情感，讓粉.. |
| 商業(yè)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：張嵐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷挑戰(zhàn)1、工業(yè)時代的特征-層級化-企業(yè)是個大機器-行業(yè)細分（批量化、體制化、邊界化）-物質(zhì)極度多，精神層面極度少2、互聯(lián)網(wǎng)時代的特征-平等（知識、信息）-大數(shù)據(jù)-個性化訴求-去邊.. |
| 銀行網(wǎng)點社群營銷之路 |
| 主講老師：李悟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：引入：這是最好的時代1. TAB的時代教學方法：視頻、講授2. 銀行面臨的市場現(xiàn)狀3. 銀行網(wǎng)點的互聯(lián)網(wǎng)思維應用第一講：互聯(lián)網(wǎng)時代的社群營銷一、互聯(lián)網(wǎng)客群特征與消費心理分析1. 屌絲經(jīng)濟理念引入2. 使用.. |
| 管理者的壓力管理 |
| 主講老師：韓麗 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一．壓力水平自測1.壓力自測2.中國人的壓力現(xiàn)狀解析3.76％的疾病是由壓力和情緒引起的，所以減壓已經(jīng)成為中國人必修的一門課程二．認識壓力1.壓力的概念與壓力源2.管理者的壓力診斷與自我覺察壓力：生理、情緒、行為.. |
| 成為明星講師之高效表達技能訓練 |
| 主講老師：樓劍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：有效表達正確認知一、四種常見的表達陷阱1. 思路中斷2. 思維發(fā)散3. 思維跳躍4. 表達冗余二、有效表達的主要邏輯1. 迅速精準鎖定主題2. 迅速精準區(qū)分觀點3. 迅速精準引導論點三、結(jié).. |
| “95后”新生代員工管理 |
| 主講老師：姜雷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：如何看待“95后”員工的“不當行為”一、理性看待“95后”員工的“不當行為”課堂演練：“95后”員工.. |
| 鍛造銷售冠軍——醫(yī)藥代表的銷售績效管理 |
| 主講老師：朱菁華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：醫(yī)藥代表績效管理的價值與意義一、走進醫(yī)藥代表績效管理1. 醫(yī)藥代表績效的四大特征2. 對醫(yī)藥代表績效實施管理的意義1）績效管理對醫(yī)藥代表的價值2）績效管理對銷售經(jīng)理的價值3）績效管理對團隊和區(qū)域的價值.. |
| 攻心為上——贏在高效溝通 |
| 主講老師：王曉茹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認知篇——人不同的溝通模式一、為甚麼溝通如此困難？1. 大腦BUG—事以愿違案例：程序決定行為，行為產(chǎn)生結(jié)果2. 溝通的定義、概念二、高效溝通的障礙1. 高效溝通的誤區(qū).. |
| 十四五規(guī)劃背景下政企行業(yè)市場趨勢洞察與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：宋永軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、行業(yè)市場趨勢洞察a)十四五關于信息通信產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃與政策導向i.政策導向ii.遠景規(guī)劃b)5G對于運營商政企市場的影響分析i.5G技術在政企市場的優(yōu)勢ii.5G讓可拓展的市場領域變大iii.5G讓可提供的解.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品運營策略 |
| 主講老師：劉峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)邏輯互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)邏輯——在沒有物質(zhì)壁壘可以依賴的市場的競爭思維大部分企業(yè)對互聯(lián)網(wǎng)的理解都是錯的從團購的發(fā)展軌跡看傳統(tǒng)企業(yè)對互聯(lián)網(wǎng)思維的錯.. |
| 黨建與業(yè)務相融合 助推工作績效提升 |
| 主講老師：黃洋 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：國有企業(yè)為什么要加強黨的建設？有何新要求？第一講 提升對國企黨建價值創(chuàng)造的認知一、黨建是企業(yè)特有的優(yōu)勢，而不是負擔二、黨建不僅具有政治功能，還有管理功能三、黨建是企業(yè)的無形資產(chǎn)，而不是成本案例分析：他們?yōu)槭裁茨?font face=Arial>.. |
| 企業(yè)大型商務活動全程策劃、整合與執(zhí)行 |
| 主講老師：史杰松 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 商務活動的概念和特性 1、什么是商務活動——討論：在我們生活和工作中哪些是商務活動？ 2、商務活動的類別——討論：商務活動有哪些類別？3、商務活動的特點—&.. |
| 舌戰(zhàn)群儒--如何組織高效的采購談判 |
| 主講老師：南斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程特色1.本課程是南斌老師結(jié)合國內(nèi)外上市公司多年采購工作實踐經(jīng)驗，專門為采購管理人員開發(fā)的一門專業(yè)、實務、實操的課程。本課程具有大量且落地的實戰(zhàn)技巧，管理工具，結(jié)合近期熱點的案例解讀、輔以“情境式”&ldq.. |
| 用戶思維在工作中的應用解析 |
| 主講老師：李勇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 單元 大綱 .. |
| 高效溝通與沖突處理 |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程內(nèi)容：課前：團隊建設一、團隊如何建設？團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強大的員工，就沒有強大的公司。二、建立高效的學習環(huán)境學習現(xiàn)場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式讓學員快速進入學.. |
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