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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 六秒鐘情商 |
| 主講老師：岳克國 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、情商的真相1、情商=拉關(guān)系？溜須拍馬？2、情商=情緒控制？3、情商=好好先生4、情商是天生？后天訓(xùn)練的？5、成功更重要的是智商？情商？6、情緒化與高情商有多遠(yuǎn)？7、情商=思考*情緒二、情緒的價值1.. |
| CDO數(shù)據(jù)治理素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：李家貴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、Why: 背景、目標(biāo)和要求（1H）1.1時代的要求 ：大數(shù)據(jù)和人工的發(fā)展趨勢1.1.1全球時代背景：數(shù)字經(jīng)濟來臨1.1.2全球數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢1.1.3全球數(shù)字經(jīng)濟對價值創(chuàng)造者的影響1.1.4全球最大的兩個數(shù)字經(jīng).. |
| 成功的產(chǎn)品管理 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、產(chǎn)品管理最佳模式及案例分析1、產(chǎn)品管理體系與框架如何理解市場——面向市場與面向客戶的差別2、案例研討+團隊組建、產(chǎn)品管理面臨的典型問題二、產(chǎn)品戰(zhàn)略及產(chǎn)品規(guī)劃1、關(guān)注兩種差距.. |
| 績效管理新思維與實踐 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、績效管理基本概念1、為什么績效管理遭到質(zhì)疑？從“神器”到“雞肋”，再到“垃圾”2、什么是績效和全面績效？ 不同層次的績效&#.. |
| 目標(biāo)管理與行動計劃制定 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、 系統(tǒng)思維做計劃 做“跳出水缸的魚” 目標(biāo)管理的三大思維誤區(qū) 制定方案的關(guān)鍵三問 十六字真言 “.. |
| 高績效團隊管理案例實戰(zhàn) |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1團隊管理認(rèn)知（2小時）1.1認(rèn)識兩種不同的團隊？永久性團隊及其特點臨時性團隊及其特點1.2當(dāng)代團隊管理的痛點與難點團隊領(lǐng)導(dǎo)力有待提升團隊角色職責(zé)不.. |
| EPC項目前期開發(fā)策劃與準(zhǔn)備 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：EPC項目前期階段與分析判斷 政府采購條例了解 關(guān)于促進建筑業(yè)健康發(fā)展的條例 政府EPC項目基本信息分析與判斷 EPC項目前期開發(fā)的資源準(zhǔn)備與分析 .. |
| 遷都風(fēng)云版權(quán)情景模擬沙盤課程 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：項目及項目組織管理開篇：遷都風(fēng)云中折射的項目管理問題一、項目概述1. 項目的概念2. 項目的特點3. 項目與運營的區(qū)別與聯(lián)系4. 常見的項目生命周期【工具】Stacey矩陣5. 項目管理的目標(biāo).. |
| 管理者的職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：管理者基本素養(yǎng)與技能1、 執(zhí)行不力的系統(tǒng)原因 執(zhí)行力三角模型 執(zhí)行不力的十三大原因2、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者 錯誤的管理意識 工作三問加一問=.. |
| 通過消費者心理探求找到營銷成功的關(guān)鍵點 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 終端消費者心理需求的探尋已成為必然1、白酒行業(yè)現(xiàn)階段的發(fā)展趨勢和需求2、從何種渠道找到消費者的心理需求3、市場才是我們真正的課堂，實干才是我們最好的老師。第二章 終端客情維護“十二招”.. |
| 職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)精神共創(chuàng)營 |
| 主講老師：艾博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課前秀：人類的進化第一節(jié) 使命與使命感 1使命讓人類強大1.1正確的世界觀決定心態(tài)1.2世界從未缺少苦難1.3世界是公平的1.4管理的本質(zhì)：有限的資源滿足無限的需求2使命如何分解.. |
| 國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略政策解讀 |
| 主講老師：李家貴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、why: 背景、目標(biāo)和要求1.時代的要求 ：大數(shù)據(jù)和人工的發(fā)展趨勢全球時代背景：數(shù)字經(jīng)濟來臨全球數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢全球數(shù)字經(jīng)濟對價值創(chuàng)造者的影響全球最.. |
| 銀行品牌定位與傳播 |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 品牌策劃 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講 銀行品牌定位與傳播體系搭建一、商業(yè)生態(tài)模式改變1、從客戶到用戶2、從品牌到口碑3、從渠道到入口4、互聯(lián)網(wǎng)金融應(yīng)用二、企業(yè)品牌規(guī)劃內(nèi)容1、產(chǎn)品屬性定位2、目標(biāo)人群定位3、品牌價值追求三、品.. |
| 銀行信訪維穩(wěn)培訓(xùn) |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講 信訪群體性事件爆發(fā)原因和組織特點一、群體性事件慣常形式或手段1、游行上訪2、封門堵路3、張貼標(biāo)語4、破壞財物5、發(fā)生傷亡6、媒體曝光二、群體性事件性質(zhì)劃分1、一般性群體事件（1）指事態(tài)簡.. |
| 《產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展之道》 ——出版行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：李銘洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：數(shù)字時代的新興科技與支點模型一、數(shù)字時代的ABCDEGITSI：物聯(lián)網(wǎng)（Internet of Things）感知系統(tǒng)D：大數(shù)據(jù)（Big Data）五臟六腑G：5G 神經(jīng)系統(tǒng)B：區(qū)塊鏈（Block Chai.. |
| 《認(rèn)知與思維的革命》 建立正確的數(shù)智化思維 |
| 主講老師：黃林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么數(shù)智化轉(zhuǎn)型是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵？1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的定義和背景2、數(shù)智化轉(zhuǎn)型對企業(yè)的價值和競爭力的影響3、數(shù)智化轉(zhuǎn)型的成功案例和失敗案例分析二、建立正確的數(shù)智化思維1、專業(yè)思維：頂層設(shè)計：企業(yè)戰(zhàn).. |
| 《互聯(lián)網(wǎng)+&大數(shù)據(jù)與實體經(jīng)濟深度融合發(fā)展》 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、互聯(lián)網(wǎng)+與大數(shù)據(jù)1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、什么是互聯(lián)網(wǎng)+？3、互聯(lián)網(wǎng)+對企業(yè)帶來的變革與影響4、消費互聯(lián)網(wǎng)必然推動產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)？產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費互聯(lián)網(wǎng)&#.. |
| 企業(yè)新聞的寫作技能培訓(xùn) |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章:走進新聞之門 1.新聞的定義【三位牛人的故事】2.新聞的分類1）消息的認(rèn)知2）通訊稿的認(rèn)知3）述評的認(rèn)知3.新聞的結(jié)構(gòu)1）為什么要建立結(jié)構(gòu)2）金字塔結(jié)構(gòu)在新聞寫作中的運用.. |
| 金字塔原理——高效匯報與邏輯表達(dá) |
| 主講老師：劉心 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【開場熱身】金字塔思維在生活中的閃現(xiàn)第一講：金字塔思維結(jié)構(gòu)一、思維中金字塔結(jié)構(gòu)1）有形結(jié)構(gòu)—建立連接、決定形狀2）無形結(jié)構(gòu)—建立模板、決定慣性3）組織結(jié)構(gòu)—建立模式、決定效率二.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 |
| 主講老師：王長震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識斯托格狄爾（Stogdill）：領(lǐng)導(dǎo)是對組織內(nèi)群體或個人施行影響的活動過程。孔茲（Koontns）：領(lǐng)導(dǎo)是一門促使其部屬充滿信心，滿懷熱情來完成他們?nèi)蝿?wù)的藝術(shù)。泰瑞.. |
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