內訓課內訓課
| 中央經濟工作會議精神與宏觀經濟形勢解析 |
| 主講老師：文學 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、國際宏觀經濟環(huán)境（一）當代國際體系：百年未有之大變局 （二）“一帶一路”倡議：國家戰(zhàn)略 （三）中美關系主要影響因素及發(fā)展趨勢（四）“后疫情時代”國際經濟環(huán)境的變遷（.. |
| 高情商溝通與成交策略 |
| 主講老師：逸陽 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 高情商溝通與營銷技巧1.高情商溝通三步曲 溝通的本質 溝通的模式 有效溝通的三個步驟2．如何降低客戶的抵觸情緒 選擇的錯覺.. |
| 結構化思考力與職場表達 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、理論基礎篇：透過結構看世界（一）結構化思考力應用場景1.接受信息：傾聽與閱讀2.表達信息：寫作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過結構看世界、洞悉事物本質1.透過結構看世界是一種生活態(tài)度2.只有想.. |
| 走向海外的技術人才拓展與提升 |
| 主講老師：肖維 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：技術人才的必備實力 技術人才的基本能力模型 技術人才的基本定義 技術經理的技術實力溝通第二章：海外技術人才的基本需求 當地文化屬性ɨ.. |
| 優(yōu)秀員工的職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：王竟然 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 認清角色是關鍵 角色的含義 思考：同一件事，為什么需要不同的處理手段 角色混亂導致的各種案例分析 “角色”在現代企業(yè)中的意.. |
| AI及大數據中臺的商業(yè)模式及營銷技巧 |
| 主講老師：李家貴 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 大數據 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、AI銷售商業(yè)模式 1、AI銷售模型介紹Maas（AI作為一種服務）Paas（平臺作為一種服務）Saas（軟件作為一種服務）2、AI產品銷售案例：.. |
| 御人有術——新生代員工管理 |
| 主講老師：蘇偉杰 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【課程模塊大綱】第一章 正確認識新生代員工1. 小游戲：慧眼識人 游戲體驗、討論、分享、講解2. 宏觀角度認識新生代的特點 案例分析、分享、講解3. 微觀角度認識新生代的特點 4. 案例：多彩的新生代 5.. |
| 向上管理-做高效能的下屬 |
| 主講老師：岳克國 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認清角色做對事1、為何出現下屬職位2、下屬角色的本質3、角色的常見誤區(qū)4、職業(yè)角色的四項準則A、職權來自于任命B、言行是職務行為C、強有力的執(zhí)行力D、職權范圍內做事二、向上溝通的藝術1、了解上.. |
| 喜憂并存，穩(wěn)中求進 |
| 主講老師：宋學叢 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、當前全球經濟的運行狀況如何？。1、疫情下的高經濟波動全球主要經濟體GDP增速變動全球經濟在“類滯脹”的約束下繼續(xù)修復2、疫情下發(fā)的經濟體的寬松政策ɨ.. |
| 從認知到落地：企業(yè)數字化轉型 |
| 主講老師：陳霞 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 數字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、運營商為什么要進行數字化轉型？ 1、數字化轉型的本質是什么？洞見！更新企業(yè)大腦的操作系統！業(yè)務+數字技術雙輪驅動！數據—機會—服務—收入2、數字化轉型外因：數字化時.. |
| 企業(yè)常見的法律問題及解決之道 |
| 主講老師：李丹 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、重視企業(yè)管理過程中法律風險防范和法律意識的培養(yǎng)（一）企業(yè)法律風險分析與評估（二）法律風險分析流程（三）企業(yè)法律風險的分類 （四）法律風險識別框架：（五）法律風險防范時考慮的因素二、企業(yè)經營管理中法律風險防范必.. |
| 宏觀經濟形勢與二十大精神解析 |
| 主講老師：文學 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 經濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、國際宏觀經濟環(huán)境解析（重點）（一）當代國際體系：百年未有之大變局 （二）“一帶一路”倡議：國家戰(zhàn)略 （三）中美關系主要影響因素及發(fā)展趨勢（四）“后疫情時代”國際經濟環(huán)境.. |
| 企業(yè)ESG治理 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例：某企業(yè)將ESG理念嵌入企業(yè)基因點評：后疫情時代出乎意料的有意義進展研討：關于“可持續(xù)發(fā)展的收益”討論一、ESG的內涵1、 環(huán)境2、 社會3、 治理二、ESG與企業(yè)戰(zhàn)略和企業(yè)運.. |
| 當前經濟環(huán)境及公司信貸與授信業(yè)務全流程管理 |
| 主講老師：賈宏波 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章當前經濟環(huán)境和重點政策1.當前中國的宏觀經濟要點2.當前中國宏觀經濟政策要點3.當前中國商業(yè)銀行業(yè)的監(jiān)管思路和監(jiān)管主線4.疫情對商業(yè)銀行經營的影響要點5.未來中國商業(yè)銀行業(yè)運營的主要挑戰(zhàn)6.未來中國商業(yè)銀行.. |
| 透過數據看本質：商業(yè)洞察與市場大數據深度分析 |
| 主講老師：黃辰 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 大數據 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、商業(yè)數據深度分析：數理模型與市場洞察方法一、商業(yè)分析概述1、商業(yè)數據分析的概念 什么是商業(yè)數據分析 商業(yè)數據分析需要具備的能力2、商業(yè)數據分析的特點3、商業(yè)數據分析的價值.. |
| 優(yōu)勢思維 |
| 主講老師：金樹松 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 上午引言 通過“問題”思維，創(chuàng)造管理優(yōu)勢小游戲：解決問題的思維比較1、理性思維的流程化2、理性思維的事實要素3、理性思維的五個步驟模塊一 形勢判斷（SAP）—&m.. |
| 全流程人力資源風險防控體系 |
| 主講老師：李丹 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、建立全流程人力資源風險防控體系的必要性（一）勞動爭議數量的急劇增加的原因 （二）《民法典》等不斷完善的法治環(huán)境帶給企業(yè)新的管理壓力和管理風險（三）人力資源管理面臨更大責任壓力以及更加復雜的管理環(huán)境（四）人力資源管理法.. |
| 培訓管理者的培訓管理能力提升 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 正確認知培訓為什么需要培訓企業(yè)不同發(fā)展時期的培訓重點員工需要與企業(yè)需要怎么統一企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與培訓工作的關系第二章 如何做好培訓需求分析&.. |
| 堅定理想信念、執(zhí)著不懈奮斗 |
| 主講老師：李兵 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.信仰是奮斗者高揚的旗幟2.學習是奮斗者前行的風帆3.血性是奮斗者特有的品質4.擔當是奮斗者承擔的責任5.團結是奮斗者聚焦的合力6.挫折是奮斗者成功的階梯.. |
| 高效管理溝通 |
| 主講老師：金鵬 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：主題導入：管理即溝通一、 管理角色認知與職責定位如果在足球場上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊能贏嗎？管理者不是技術專家，不應當僅僅是一個埋頭拉車者，還應當是一個抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團隊績效.. |
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