內訓課內訓課
| 狼性團隊建設 |
| 主講老師：邱柏森 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 狼性團隊，競爭必勝 以狼為師 我們?yōu)槭裁葱枰堑钠叽罄碛?狼是羊的天敵，團結的狼群是一切動物包括老虎、犀牛的致命克星。 企業(yè)內的狼：忠誠、敬業(yè)的優(yōu)秀員工，緊跟老板步伐、勇于向困難進攻的卓越主管。 狼性的&l.. |
| 7S 管理與成功推行 |
| 主講老師：周士量 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：前 言 7S記憶口訣一、7S口訣二、7S推行口號三、7S記憶短語第一講 5S的起源和發(fā)展與重要作用1、5S的管理2、5S的來源與6S的管理到7S管理的發(fā)展3、7S與ISO9000的關系4、八大浪費.. |
| 銀行網點專業(yè)客戶服務技巧 |
| 主講老師： 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：課程背景： 日本保險銷售大師原一平有句名言：銷售前的奉承，不如銷售后的周全服務，這是制造永久客戶的不二法門。未來金融業(yè)的競爭，主要是市場份額和客戶資源的競爭。客戶是企業(yè)最重要的資產之一，在客戶導向的企業(yè)競爭年代，[投資者滿意度和忠誠.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 |
| 主講老師：劉學民 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元請大家思考以下幾個問題？1.如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”？2.企業(yè)如何招聘選拔人才？3.企業(yè)如何使用人才?4.企業(yè)如何培育人才？5.企業(yè)如何留住人才.. |
| 醫(yī)療服務的關鍵——高效醫(yī)患溝通 |
| 主講老師：顧楓 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：課程背景 世界醫(yī)學之父希波克拉底曾說過：醫(yī)生有“三大法寶”,分別是語言、藥物、手術刀。據研究表明，80%的醫(yī)患糾紛由醫(yī)患溝通引起，隨著生物心理社會醫(yī)學模式的發(fā)展，醫(yī)患關系已成為現代醫(yī)學中的一個重要課題，受到普.. |
| EXCEL與企業(yè)管理應用課程 |
| 主講老師：李宗民 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱：第一部分 快速規(guī)范數據處理，提升數據處理效率1.學習數據輸入技藝，快速實現數據輸入2.減少數據輸入錯誤，提升數據處理效率3.學習表格設計技能，快速設計漂亮表格第二部分 靈活運用EXCEL函數，輕松實現數據動.. |
| 教練型領導----從管理到教練 |
| 主講老師：張瑋桐 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 現代領導與管理者的角色定位培訓收益：了解現階段知識型員工的管理難度；了解管理者需要扮演教練角色的必要性； 輔導在員工成長的什么階段出現；本講重點內容 ：1、 為何交流破壞關系2、 新世紀知識型員工管理者的困惑.. |
| 銷售目標認知與自我監(jiān)督實訓 |
| 主講老師：江猛 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 ：目標管理的基本認知目標與目標管理目標管理的真諦目標管理可能存在的問題目標管理的六大特征目標管理的工作流程第二講：銷售管理者目標計劃與高效執(zhí)行力銷售目標計劃的概念和重要性為什么要制定銷售目標計.. |
| 家庭教育之小學家長學校課題大綱 |
| 主講老師：何虹潔 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：IT網絡 |
| 課程簡介：家庭教育到底有多重要！家庭教育是一切教育之根！家庭教育在整個教育中是最基本的教育，是整個教育的基礎和起點，甚至是決定發(fā)展方向性的！家庭教育是育人的，學校教育是育才的，社會教育是育能的！教育孩子和教育成人是絕對不一樣的，教.. |
| 巔峰銷售心理學 |
| 主講老師：李治江 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章、銷售冠軍的十大關鍵素質1、成功欲望：要有強烈的企圖心2、洞悉人性：察言觀色注重細節(jié)3、陌生接觸：外向性格建立關系4、競爭意識：讓自己不走尋常路5、合作意識：讓1+1真正大于26、積極主動：拜訪量是銷售生命.. |
| PTT—有效展示 |
| 主講老師：張森 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：序言（視頻、研討、分享）專業(yè)化講師-PTT第一單元：PTT簡介PTT導論PTT的含義PTT的目的PTT的核心宗旨PTT課程特點第二單元：一分鐘練習PTT的四個重點PTT的理念學員心聲：.. |
| 銀行大堂經理綜合技能提高訓練 |
| 主講老師：何 瀾 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 領導力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：課程大綱： 一、大堂經理定位、價值、使命、職責、站位、動線 二、現場管理三大類型：硬件、軟件、氛圍 三、四大技巧快速判斷客戶服務需求：看、聽、問、思 四、現場客戶引導與分流 貴賓識別引導流程 &.. |
| 高明的企業(yè)影響者——心理教練式的管理者發(fā)展 |
| 主講老師：黃信景 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程簡介：有效的管理者一定是通過潛移默化的行為影響團隊成員的教練，他們能夠有效地管理自我，明確的制定團隊目標，更為關鍵的是，在日常的人際互動中，他們真的像教練一樣，指導成員自行完成團隊目標，并且總是能構建和維護團隊的和諧氛圍。課程通.. |
| 薪酬定位管理 |
| 主講老師：朱會友 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：【課程背景】 企業(yè)面臨兩大難題：一是企業(yè)招人難的問題；二是企業(yè)人力成本上升的問題?？v觀企業(yè)的人力成本率來看，有些企業(yè)的人力成本率越來越高，但是員工的薪酬水平并不算高，為什么會出現這種問題呢？這值得我們反思。正常的情況應該是企業(yè)的人力.. |
| 煙草企業(yè)執(zhí)行力建設實務 |
| 主講老師： 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：煙草行業(yè) |
| 課程簡介：第一篇 卷煙上水平對煙草企業(yè)執(zhí)行力建設的要求卷煙上水平對煙草企業(yè)戰(zhàn)略和管理工作的新要求現代煙草競爭環(huán)境及對策分析建立現代煙草核心競爭力體系：知識核心、制度保障、資源整合 加強煙草現代管理體系的建立與保障強調煙草企業(yè)管.. |
| 企業(yè)文化創(chuàng)新操作實務 |
| 主講老師：趙浩然 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：企業(yè)文化培訓（一）、企業(yè)文化人心化，正確把握企業(yè)文化體系的理解與框架 ------企業(yè)文化是企業(yè)自身長期的積累與沉淀，全體成員共享的文化稱之為企業(yè)文化，企業(yè)中高層管理人員對企業(yè)文化的認識與共識決定了企業(yè)文化的整體水平。 .. |
| 采購流程改進—系統(tǒng)化的采購管理 |
| 主講老師：王彬 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一天一、供應戰(zhàn)略和采購品項定位 （培訓時長：60分鐘）1、供應商評價過程是什么？2、供應戰(zhàn)略和采購定位模型3、供應定位模型有哪幾類？4、供應定位模型典型象限特征二、供應商關系和合同類型 （培訓時長：45.. |
| MTP管理才能發(fā)展 |
| 主講老師：董栗序 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：【課程介紹 】 MTP(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓計劃，是由美國在上世紀50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系，也是當今世界經典管理培訓之一。該體系對于20世紀.. |
| 班組精細化管理 |
| 主講老師： 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：企業(yè)管理循序漸進的三個階段：人治階段、法治階段、文治階段，分別對應英雄治理、科學管理——精細化管理，文化管理。當今中國的絕大部分企業(yè)剛好處于法治階段。所以說：“精細化管理是我國企業(yè)必須邁過的一道坎&r.. |
| 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：張耀升 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、創(chuàng)新思維原理1、 什么是創(chuàng)新思維？1） 創(chuàng)新思維是主動積極的意識A、強烈的好奇心B、主動自發(fā)的覺悟C、積極樂觀的心態(tài)2） 創(chuàng)新思維是發(fā)散思考的習慣A、 比別人多想五個答案B、 從不同角度分.. |
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