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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理和案例分析 （以幼教培訓(xùn)分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人為培訓(xùn)對(duì)象 為例） |
| 主講老師：吳玉蘭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、門(mén)店財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)1.支出類別及劃分2.會(huì)計(jì)分期和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則3.盈虧平衡點(diǎn)工具和影響因素分析4.現(xiàn)金流管理及關(guān)注點(diǎn)二、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是如何影響三大報(bào)表的表現(xiàn)1.資產(chǎn)負(fù)債表2.利潤(rùn)表3.現(xiàn)金流量表三、運(yùn).. |
| 學(xué)習(xí)黨章 踐行黨章 做合格黨員 |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：黨章的概述一、中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)部分修改，2017年10月24日通過(guò)。新黨章19500余字，由總綱和11章組成，共55條。總綱占四分之一以上篇幅，7800余字，1—11章實(shí)際是它的具體化。二、從黨.. |
| 高效思維閱讀——一張圖搞定一本書(shū) |
| 主講老師：易志勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、閱讀之道篇1. 閱讀的目的：怡情、博采、長(zhǎng)才2. 閱讀的目標(biāo)：讀得快、看得懂、記得牢二、閱讀的理念1. 閱讀，讓靈魂比身體更自由2. 閱讀，隔著時(shí)空與作者交流3. 閱讀，透過(guò)書(shū)本讀自己的心體驗(yàn)游戲：閱讀拍.. |
| 大學(xué)之道與企業(yè)價(jià)值觀 |
| 主講老師：龐薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：此課程：利用—曾子著作《大學(xué)》中的文章節(jié)選，融會(huì)貫通企業(yè)文化，用《大學(xué)之道》貫穿之理念，教會(huì)大家調(diào)整心態(tài)、設(shè)定目標(biāo)、與企業(yè)共奮進(jìn).教員工做好事、做善事、多做承擔(dān)的事，并教會(huì)大家從自我修煉做起，不斷修身、齊家、治國(guó)平天下。.. |
| 數(shù)字時(shí)代下的企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與高效落地方法 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：華為離職員工的全程營(yíng)銷意識(shí)&京瓷全員營(yíng)銷助企業(yè)渡過(guò)多次難關(guān)一、中國(guó)企業(yè)的企業(yè)文化中普遍存在哪些基本問(wèn)題？1、為什么中國(guó)的百年企業(yè)如此少案例：胡慶余堂的“戒欺”與“真不二價(jià).. |
| 只講故事不講理： ---用故事力提升你的影響力 |
| 主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 故事力基礎(chǔ)1、講故事：難以抗拒的職場(chǎng)影響力什么是故事為什么要講故事什么時(shí)候需要講故事2、腦科學(xué)：故事是如何操控人類大腦的？3、什么是好故事᠊.. |
| 發(fā)明專利實(shí)質(zhì)審查意見(jiàn)陳述書(shū)撰寫(xiě)技巧 |
| 主講老師：付亞榮 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、審查意見(jiàn)通知書(shū)的含義1、實(shí)質(zhì)審查依據(jù)的文本2、實(shí)質(zhì)審查的基本原則3、優(yōu)先權(quán)的核實(shí)4、授權(quán)通知書(shū)和駁回決定5、駁回決定的條件二、審查員暗語(yǔ)解密三、撰寫(xiě)意見(jiàn)陳述書(shū)的主要工作1、如何閱讀意見(jiàn)陳述書(shū).. |
| 以終為始將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為成果：塑造全員執(zhí)行力 |
| 主講老師：李東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：全員執(zhí)行意義一、執(zhí)行是什么1. 執(zhí)行不僅是行動(dòng)——執(zhí)行力認(rèn)定2. 執(zhí)行不只是下屬行動(dòng)——執(zhí)行力層次劃分二、全員執(zhí)行力構(gòu)建1. 領(lǐng)導(dǎo)者的行為帶動(dòng)2. 文化熏陶.. |
| 大客戶“攻心”營(yíng)銷與維護(hù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：張牧之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：當(dāng)下大客戶營(yíng)銷與維護(hù)工作到底該怎么做？1. 零售銀行大客戶營(yíng)銷與維護(hù)的典型疑難解析視頻分析：“《神醫(yī)喜來(lái)樂(lè)》，為什么徒弟被打，師傅卻能直接收錢？” 2. 大客戶理性營(yíng)銷與感性營(yíng)銷的典型區(qū)別.. |
| 新技術(shù)與管理培訓(xùn) |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢(shì)1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)2、信息通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)二、物聯(lián)網(wǎng)和NB-IOT技術(shù)1、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展1)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景和基本概念2)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和趨勢(shì)3).. |
| 7C企業(yè)文化暨企業(yè)頂層設(shè)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：周建 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：（培訓(xùn)時(shí)間：1-2天）----三管齊下，打造自驅(qū)動(dòng)、自生長(zhǎng)的賦能型組織◆ 2009年6月，騰訊企業(yè)文化團(tuán)隊(duì)參加7C企業(yè)文化突破公開(kāi)課，課后研討優(yōu)化了文化體系及落實(shí)體系，化解了文化被稀釋的風(fēng)險(xiǎn)，助推了騰訊的快速成長(zhǎng)；◆ .. |
| 紅海戰(zhàn)役·九類核心客群精準(zhǔn)營(yíng)銷策略 |
| 主講老師：馬藝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：營(yíng)銷誤區(qū)篇一、什么是營(yíng)銷核心誤區(qū)論點(diǎn)：銷售就是營(yíng)銷，營(yíng)銷就是賣產(chǎn)品嗎？案例：《你認(rèn)為非常好的產(chǎn)品，為什么客戶不感興趣》案例：《一個(gè)非金融的需求的剖析，卻綁定一家年?duì)I業(yè)額20億的企業(yè)客戶不離不棄》二、什么是策略.. |
| 遇見(jiàn)更好的自己——財(cái)務(wù)人員職場(chǎng)禮儀 |
| 主講老師：李春媚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商務(wù)“舉止”禮儀——行為細(xì)節(jié)中內(nèi)心語(yǔ)言的流露 良好的姿態(tài)（站姿、坐姿、走姿的基礎(chǔ)）女士標(biāo)準(zhǔn)站姿、男士標(biāo)準(zhǔn)站姿坐姿、優(yōu)雅坐姿.. |
| 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則 （GB/T 29639-2020）解讀與實(shí)施 |
| 主講老師：王明朱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則（GB/T 29639-2020）解讀一、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則2020與2013的變化二、應(yīng)急預(yù)案編制程序1.概述2.成立應(yīng)急預(yù)案編制工作組3.資料.. |
| 拒絕亞健康，提升生產(chǎn)力——后疫情時(shí)代如何打造職場(chǎng)健康力 |
| 主講老師：陳麗君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：后疫情時(shí)代最重要的事，正確洗手了嗎？高效洗手口訣、練習(xí)。引題：解讀另一種“內(nèi)外夾攻大力挽”。一、后疫情時(shí)代的健康思考。（一）普遍現(xiàn)狀：我們的健康，出了什么問(wèn)題？力不從心，源頭何在.. |
| 應(yīng)屆生的角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃 |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、校園與職場(chǎng)的區(qū)別和角色差異1、校園和職場(chǎng)的區(qū)別目標(biāo)不同 行為重點(diǎn)不同 環(huán)境不同 人際關(guān)系不同 2、校園與職場(chǎng)的角色不同.. |
| 辨責(zé)任、塑形象、提境界 從校園到職場(chǎng) 責(zé)任大于能力 |
| 主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：如何成為一個(gè)有責(zé)任感的人？1、從冰山模型看職業(yè)素養(yǎng)中的責(zé)任感：2、顯性素養(yǎng)3、隱性素養(yǎng)4、職業(yè)素養(yǎng)=職業(yè)道德+職業(yè)態(tài)度團(tuán)隊(duì)研討：冰山模與員工原型的對(duì)稱第二篇：如何才能做到調(diào)整心態(tài)、融入團(tuán)隊(duì)？1、空杯心.. |
| 非物質(zhì)性激勵(lì) |
| 主講老師：陳松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：變革時(shí)代的管理形態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展案例討論：我們的問(wèn)題只有一個(gè)小組討論：管理的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)是什么？移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展趨勢(shì)團(tuán)隊(duì)管理的新模式第二單.. |
| 精準(zhǔn)營(yíng)銷管理 |
| 主講老師：崔小屹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1.5小時(shí) 現(xiàn)代營(yíng)銷管理理念精準(zhǔn)營(yíng)銷的概念顧問(wèn)式營(yíng)銷從4P、4C到4R客戶的需求論和價(jià)值論客戶是銷售最好的老師 系統(tǒng)闡述現(xiàn)代營(yíng)銷理念，導(dǎo)出精準(zhǔn)營(yíng)銷及其技巧工具的設(shè)計(jì)原則和根本出發(fā)點(diǎn)。后續(xù)的介紹都會(huì)響應(yīng)本章的理念。.. |
| 新消費(fèi)品牌數(shù)字化運(yùn)營(yíng)策略 |
| 主講老師：李小雄 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程結(jié)構(gòu)：小米分析-行業(yè)案例-商業(yè)邏輯-經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一執(zhí)行方法，課后問(wèn)題答疑，業(yè)務(wù)落地輔導(dǎo)。課綱內(nèi)容：1.如何構(gòu)建線上新消費(fèi)品牌2.新消費(fèi)品牌崛起4大營(yíng)銷杠桿3.新消費(fèi)品牌營(yíng)銷5的營(yíng)銷策略4.新消費(fèi)品牌5個(gè)發(fā)展階.. |
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