內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 中國宏觀經(jīng)濟分析 |
| 主講老師：丁興華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：宏觀經(jīng)濟分析一、中國與世界經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)況分析1. 中國經(jīng)濟力解讀(2020年)1）GDP=C+I+G+（X-M）的運用2）經(jīng)濟的三頭馬車(國內(nèi)國際雙循環(huán))3）2020年世界各國GDP排名分析4）2020年世.. |
| 數(shù)字經(jīng)濟下產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 |
| 主講老師：陳萍生 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1科技演變1.1自動化1.2數(shù)字化/互聯(lián)網(wǎng)化1.3大數(shù)據(jù)化/智能化2進入數(shù)字經(jīng)濟2.1市場競爭2.2社會變遷2.3案例解析和啟示3數(shù)字經(jīng)濟的新商機3.1生態(tài)圈3.2平臺化4數(shù)字經(jīng)濟下企業(yè)轉(zhuǎn)型升.. |
| IATF16949內(nèi)審員實戰(zhàn) |
| 主講老師：楊家來 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 IATF16949:2016概述、過程方法及風險分析1、IATF16949:2016改版背景2、IATF16949:2016的主要變化3、IATF16949:2016的目標4、IATF16949:2016過程方.. |
| 營銷渠道開發(fā)與管理 |
| 主講老師：王念山 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：市場策略的制定1、制定營銷計劃前的準備：（1）環(huán)境分析：發(fā)現(xiàn)和評價市場機會（2）細分市場——目標市場——市場定位（3）開發(fā)市場組合策略（4）執(zhí)行和控制市場營銷.. |
| 團課暨團務工作實務 |
| 主講老師：王建宇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：《群星閃耀：共青團典型人物的事跡及現(xiàn)實啟示（結(jié)合黨史國史）》典型人物指在同類中最具有代表性的人或事物，是社會所崇尚的某種思想、理念和價值的具體載體和生動體現(xiàn)者，具有鮮明的特點。主要包括：具體性、普遍性、真實性、正義性。在.. |
| 管理者的有效授權 |
| 主講老師：姚俊杰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：管理者的有效授權學習目標：Ø 了解什么是授權及為什么授權Ø 了解授權的障礙Ø 掌握授權的原則Ø 掌握授權的過步驟及授權溝通技巧Ø 通過授權，提.. |
| 引爆商圈——5G時代 Shopping Mall 炒店秘典 |
| 主講老師：符殷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊: 客戶時空畫像解讀 結(jié)合5G時代的時間因素與Shopping Mall區(qū)位的空間特征，描繪客戶畫像，讓我們的炒店活動可以有的放矢。 1.5課時第二模塊:5G時代Mall店炒店策略解讀 充分利用商圈資源優(yōu)勢，結(jié)合.. |
| 財務BP必備數(shù)據(jù)技能：從Excel BI到Power BI |
| 主講老師：張丹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：反思出發(fā)——從經(jīng)驗到最佳實踐重點：反思原有數(shù)據(jù)分析中各種業(yè)務問題和處理方法，看過和經(jīng)歷大部分錯誤后看清坑在哪里，方能重新出發(fā)1. 繁忙而低效的根源：錯誤數(shù)據(jù)習慣大盤點2. 表哥表姐們真的會&l.. |
| 產(chǎn)品經(jīng)理能力模型 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：深度了解用戶需求一、用戶需求的本質(zhì)1.如何理解用戶需求2.營銷，是通過滿足別人的需求來達到自己的目的3.需求=（缺乏感+目標物）+消費力 二、引導需求，賦能客戶1.營銷要點：尋找消費者的缺乏感2.產(chǎn)品.. |
| 論語的管理智慧 |
| 主講老師：顏何 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：緒論：1）《論語》是一部怎樣的書2）如何應用《論語》智慧啟迪為人、為學、為政第一講：論語的智慧——為人的素養(yǎng)一、孔子之志——家庭出身與人生成就1. 面對迷茫：人生分階段.. |
| 促動技術—團隊共創(chuàng)工作坊 |
| 主講老師：孫秀龍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘）1、工作坊認知1）自主管理（自選桌長、計時員、匯報員、記錄員）2）入桌禮儀（六項共同遵守的工作坊約定）3）團隊共創(chuàng)法概念（ICA研發(fā)與共識價值）4) 小組選.. |
| 銷售談判 |
| 主講老師：齊聲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入 談判概述 1.談判的基本問題2.談判過程(1)重要概念——談判是一種信息處理過程(2)重要概念——不斷變化的談判過程(3)重要概念——.. |
| 邁好職場第一步 實現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、從校園到企業(yè)的轉(zhuǎn)變案例分析：初入職場，新員工應該做好哪些準備？1.討論：什么是職業(yè)？什么是職場？2.企業(yè)人的三階段發(fā)展- 學習階段- 成長階段- 成就階段3.成為企業(yè)人，必須了解的六大原則- 視頻學習.. |
| 從店長到金牌店長的錘煉中打造高績效團隊 ——金牌店長特訓營系列培訓 |
| 主講老師：梁占海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、對的感覺、對的道路、對的人生1、對的感覺§關鍵詞1：生命 信仰 自信【案例】斯里蘭卡印度教神廟，每年都有許多虔誠教徒趕到這里，以傳統(tǒng)方式慶祝印度教的節(jié)日—用鐵鉤穿皮，磨煉意志，考驗對神靈的虔誠。 .. |
| 人杰教育國家職業(yè)資格培訓 |
| 主講老師：蔡玉剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一，語言教育 語言是什么？ 0-3歲語言如何培養(yǎng)？ 寶寶語言能力如何發(fā)展？ 語言游戲如何運用？二，感官游戲 感官游戲是什么？ 視覺游戲 聽覺游戲 嗅覺游戲 味覺游戲 觸覺游戲三，藝術游戲 音樂游戲 美術游戲四，環(huán)境建構標準 .. |
| 課程名稱：產(chǎn)品、市場、品牌管理（初、中、高級經(jīng)理人） |
| 主講老師：羅偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.產(chǎn)品經(jīng)理的地位和作用* 產(chǎn)品經(jīng)理的定義* 企業(yè)為什么需要產(chǎn)品經(jīng)理——我們的競爭環(huán)境* 產(chǎn)品經(jīng)理的職責* 建立起以產(chǎn)品為中心的管理流程和體系2.市場研究識別與作用* 市場調(diào)研的作用*.. |
| 數(shù)字化講師孫平：[數(shù)字化時代品牌全域營銷] |
| 主講老師：孫平 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：[課程背景]成功的數(shù)字化轉(zhuǎn)型永恒的目標聚焦四個字：降本增效！數(shù)字化轉(zhuǎn)型項目要想取得成功，既是戰(zhàn)略更要戰(zhàn)術！需要企業(yè)戰(zhàn)略的頂層設計布局合理，也考究企業(yè)戰(zhàn)術層的計劃精進。而將這些計劃付諸行動，并根據(jù)預定目標衡量數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功非常重.. |
| 數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢及前景 |
| 主講老師：李勇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 單元 大綱 .. |
| 商業(yè)模式創(chuàng)新與打造 ——企業(yè)轉(zhuǎn)型與升級的必由之路 |
| 主講老師：池強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：互動：公司的基本問題三個最近遇到的案例1 商業(yè)模式的基本理念知識1.1 企業(yè)商業(yè)模式定義1.2 企業(yè)建立商業(yè)模式的目的1.3 建立商業(yè)模式的依據(jù)——商業(yè)模式來自哪里1.4 中小企.. |
| 員工非物質(zhì)激勵 ————系統(tǒng)思考：結(jié)構影響行為 |
| 主講老師：陳思杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 領導者的管理問題及現(xiàn)狀：找到問題的根本，開啟激勵的方式巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？——以真實企業(yè)案例開啟學員對領導力和系統(tǒng)思考力重要性的認知為什么所有問題相關的原因都解.. |
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