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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 產(chǎn)品市場(chǎng)生命周期管理 |
| 主講老師：江新安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：產(chǎn)品市場(chǎng)生命周期管理 ——產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品后生命周期營(yíng)銷(xiāo)管理的方法 前言 在中國(guó)有一大批這樣的產(chǎn)品經(jīng)理，公司來(lái)自國(guó)外，管理卻跟國(guó)外差別很大，產(chǎn)品經(jīng)理只需負(fù)責(zé)產(chǎn)品的后端運(yùn)用，主要工作在產(chǎn)品的上市及產(chǎn)品.. |
| 產(chǎn)品模塊化設(shè)計(jì) |
| 主講老師：常安山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：電子儀器 |
| 課程簡(jiǎn)介：1 模塊化設(shè)計(jì)概述 1.1 模塊化設(shè)計(jì)面臨市場(chǎng)環(huán)境和歷史背景 1.2 研發(fā)管理困局 1.3 模塊化設(shè)計(jì)的作用 1.4 模塊定義、特征 1.5 模塊的要素 1.6 模塊變形、變量 1.7 模塊與平臺(tái)之間的關(guān)系 .. |
| QCC—品管圈實(shí)際演練法實(shí)操訓(xùn)練 |
| 主講老師：周士量 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：解決問(wèn)題與持續(xù)改善的關(guān)系認(rèn)知1、什么是問(wèn)題2、什么是解決問(wèn)題3、解決問(wèn)題的真諦—持續(xù)改第二講：QCC的團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、QCC團(tuán)隊(duì)的四種類(lèi)型：現(xiàn)場(chǎng)型、攻關(guān)型、服務(wù)型、管理型、創(chuàng)新型2、品管圈.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)系列之壓力沖突管理與九型人格 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 走進(jìn)九型人格一、Teambuilding1、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)入發(fā)言，提出培訓(xùn)期望2、導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)二、領(lǐng)導(dǎo)力提升與九型人格1、現(xiàn)場(chǎng).. |
| 培訓(xùn)組織管理與創(chuàng)新 |
| 主講老師：閆海濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講企業(yè)培訓(xùn)體系 認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)的含義，理解培訓(xùn)體系各子系統(tǒng) 1. 認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)2. 企業(yè)培訓(xùn)與人力資源體系關(guān)系3. 企業(yè)培訓(xùn)基本類(lèi)型4. 企業(yè)培訓(xùn)體系5. 培訓(xùn)管理者的定位6. 企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的誤區(qū)&mdas.. |
| 法思特精益管理精益工具咨詢 |
| 主講老師：張永嘉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程內(nèi)容】第一講：認(rèn)識(shí)精益生產(chǎn)1、為什么要學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)2、生產(chǎn)運(yùn)作方式的發(fā)展過(guò)程及其特征3、什么是精益生產(chǎn)4、精益思想的五個(gè)原則5、精益生產(chǎn)會(huì)給我們帶來(lái)什么好處6、精益生產(chǎn)的四大特點(diǎn)7、如何正確理解精益.. |
| 變革管理之應(yīng)變篇-中基層管理 |
| 主講老師：劉碩斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程綱要一、變革的意義及影響1.企業(yè)為什么要變革？2.《易》之革故鼎新對(duì)我們的啟示.. |
| EXCEL在財(cái)務(wù)管理上的高級(jí)應(yīng)用 |
| 主講老師：楊云 培訓(xùn)天數(shù)：0 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)案例 .. |
| 金牌促銷(xiāo)員實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)促銷(xiāo)一.促銷(xiāo)的定義二.促銷(xiāo)員的角色(1)企業(yè)的代言人(2)溝通的橋梁(3)服務(wù)大使。三.促銷(xiāo)員的職責(zé)(1)宣傳品牌(2)銷(xiāo)售產(chǎn)品(3)布置賣(mài)場(chǎng)(4)收集信息。 .. |
| 供應(yīng)商質(zhì)量管理和交期管理 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別：快速消費(fèi)品 |
| 課程簡(jiǎn)介：質(zhì)量管理培訓(xùn)（一）、供應(yīng)商的評(píng)估與選擇 一．選擇合適供應(yīng)商的市場(chǎng)背景 二．供應(yīng)商的現(xiàn)狀與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特性的關(guān)系 三．現(xiàn)代市場(chǎng)促使采購(gòu)角色的轉(zhuǎn)變 四．制定完整的采購(gòu)戰(zhàn)略的四大要素 1. 采購(gòu)政策；2.. |
| “易經(jīng)”與創(chuàng)新管理講課提綱 |
| 主講老師：崔士光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從“易經(jīng)”入門(mén)，從“易經(jīng)”出道 把握易理的九大矛盾 “陰陽(yáng)”“捭闔”“剛?cè)?rdquo;“升降&rdqu.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：象帶兵一樣帶員工 |
| 主講老師：黃洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：為什么要向解放軍學(xué)習(xí)“帶兵”？第一章 教育為先，增強(qiáng)士兵的自覺(jué)性與主動(dòng)性---政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線一、 用革命的理論武裝頭腦（信仰）1、 思想是行動(dòng)的先導(dǎo)和動(dòng)力2、 教條主.. |
| 銷(xiāo)售人員陽(yáng)光心態(tài)特訓(xùn) |
| 主講老師：孫瑛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：建筑建材 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 業(yè)務(wù)人員心態(tài)管理篇1、行行出狀元，沒(méi)有做不好的工作，只有做不好工作的人強(qiáng)烈的企圖心決定讓你業(yè)務(wù)的生涯有多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。業(yè)務(wù)人員沒(méi)有企圖心的原因是什么？獲得企圖心的四**寶。故事：窮人最缺什么視頻：絕不放.. |
| 點(diǎn)石成金：財(cái)智管理沙盤(pán)模擬演練 |
| 主講老師：銀高峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：１、制訂和實(shí)施商業(yè)計(jì)劃（市場(chǎng)調(diào)研與分析、雇傭員工、獲取貨款、研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、分析定價(jià)等等）；２、參與市場(chǎng)競(jìng)標(biāo)、爭(zhēng)取客戶訂單，編制該周期財(cái)務(wù)報(bào)表；３、結(jié)算經(jīng)營(yíng)結(jié)果，進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，講師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，解讀財(cái)務(wù)要點(diǎn)。競(jìng)爭(zhēng)到最.. |
| 危機(jī)公關(guān)策略與應(yīng)對(duì)技巧 |
| 主講老師：沈志勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)識(shí)和理解危機(jī)1、靜態(tài)危機(jī)觀：Ø 組織、契約、利益相關(guān)者；Ø 危機(jī)的定義Ø 危機(jī)的特性Ø 危機(jī)的本質(zhì)2、動(dòng)態(tài)危機(jī)觀：Ø 組織中各.. |
| 項(xiàng)目化管理——基于目標(biāo)達(dá)成的高效率管理模式 |
| 主講老師：趙云龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 項(xiàng)目化管理：組織變革的引擎一、項(xiàng)目及項(xiàng)目管理概述1、項(xiàng)目的基本概念2、項(xiàng)目的共同特性3項(xiàng)目管理及其內(nèi)涵與外延4、項(xiàng)目管理的特點(diǎn)（1）目標(biāo)的明確性（2）實(shí)施的組織性。（3）責(zé)任的具體性（4）工作.. |
| 醫(yī)療優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)管理 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講客戶服務(wù)管理工作認(rèn)知1、客戶服務(wù)質(zhì)量不佳的原因 2、管理模式的改變 3、全面服務(wù)品質(zhì)管理模型 4、優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理模型 5、品質(zhì)管理的方法 6、品質(zhì)觀念的演進(jìn) 7、品質(zhì)管理的【滾球理論】第二講制定優(yōu).. |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)：網(wǎng)點(diǎn)管理與主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【前 言】 本為規(guī)劃省分行所在網(wǎng)點(diǎn)店長(zhǎng)等等管理技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。 本案經(jīng)上海復(fù)泰教育中心對(duì)貴司了解本次課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我.. |
| 診斷式管理——問(wèn)題的深度分析與解決 |
| 主講老師：劉碩斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：任何先進(jìn)理論或理念沒(méi)有一項(xiàng)不是從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它正是當(dāng)前企業(yè)界難以學(xué)以致用、實(shí)用的癥結(jié)所在！一個(gè)真正將理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成能力的機(jī)用課程！一個(gè)由管理者向管理專(zhuān)家、咨詢專(zhuān)家轉(zhuǎn)化的實(shí)戰(zhàn)課程！何為企業(yè)醫(yī).. |
| 銀行精細(xì)化管理 |
| 主講老師：吳宏彪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：精細(xì)化管理源于細(xì)節(jié)（一）管理細(xì)節(jié)隨處可見(jiàn)什么是細(xì)節(jié)案例：銀行大廳經(jīng)理的迎客程序海恩定律討論：我們工作有哪些管理中制度無(wú)效的現(xiàn)象、？是什么原因造成的？（二）精細(xì)化管理用數(shù)學(xué), 粗放式管理用.. |
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