內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 贏在職場--職業(yè)化素養(yǎng) |
| 主講老師：巨一銘 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、職業(yè)化認知1、 何為職業(yè)化？討論：職業(yè)化的定義2、 什么樣的員工更受公司歡迎3、 新商業(yè)文明下對職業(yè)人的界定3、如何成為符合企業(yè)用人標準的員工4、服務好自己的 “顧客”第二講、.. |
| 轉(zhuǎn)型增效：從技術(shù)人才走向管理 |
| 主講老師：巨一銘 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)型過程1、 技術(shù)人員的性格特征所決定的問題 技術(shù)人員，大部分是事無巨細的人 技術(shù)人員喜歡單打獨斗 習慣聽從安排，而非自己進行計劃᠑.. |
| 市場營銷概論 |
| 主講老師：高海友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 市場營銷核心模型認知及理解1. 銷售漏斗模型中的要素認知2. 營銷模型之構(gòu)建3P模型二、 市場營銷之六要素1. 產(chǎn)品力：產(chǎn)品本身的營銷力2. 寬度 ：盤子能做多大3. 深度 ：每一點都做到無法再好了4... |
| 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的客戶關(guān)系重構(gòu) |
| 主講老師：茼淼 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 客戶的變化1 企業(yè)級客戶的變化到底在哪2 是客戶變了還是我們變了3 在碎片化的時間里客戶喜歡何種服務二、 互聯(lián)網(wǎng)的服務邏輯1 重構(gòu)客戶關(guān)系的難點及重點2 點線面體的立體服務方法3 從單向到雙向的變化.. |
| F+EPC模式的管理應用 |
| 主講老師：徐寶洲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、理解EPC含義1、EPC含義2、EPC中的各個含義二、EPC的特點（1）早期階段（2）設(shè)計階段（3）邊設(shè)計邊施工的工程項目（4）EPC模式也有一定的風險三、F+EPC模式的概述1、F+EPC模式是.. |
| 卓越領(lǐng)導力修煉 |
| 主講老師：胡定成 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場與破冰1. 什么是領(lǐng)導力1.1 認識領(lǐng)導力技術(shù)、管理、領(lǐng)導之辨從技術(shù)到管理從管理到領(lǐng)導1.2 領(lǐng)導力的本質(zhì)領(lǐng)導力理論概要領(lǐng)導力的誤區(qū)領(lǐng)導力是責任、是行動1.3 企業(yè)領(lǐng)導者的使命行業(yè)的特點和.. |
| 經(jīng)營環(huán)境變革下風險、變通、成本的人力資源平衡 |
| 主講老師：白永亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、立體化人力資源風險管控的趨勢1. 監(jiān)管風險、違規(guī)風險、失職風險的重心與邏輯2. 監(jiān)管風險對傳統(tǒng)人力管理的挑戰(zhàn)；3. 違規(guī)風險對傳統(tǒng)人力管理的挑戰(zhàn)；4. 失職風險在傳統(tǒng)人力管理下的新的表現(xiàn)形式。二、基于新監(jiān)管要求下.. |
| 基于行動學習的課程開發(fā)與設(shè)計技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元:內(nèi)部講師的自我修煉一、 內(nèi)部講師對培訓的認知為什么需要對員工進行培訓？員工培訓的核心任務與目的是什么？二、 內(nèi)部講師心理公約內(nèi)部講師的角色，職責，特質(zhì)內(nèi)部講師的勝任能力三、 成人學習心理分析成人.. |
| 新時代下 人力資源管理能力提升實訓營 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 正確認知新時代企業(yè)人力資源及管理何謂新時代企業(yè)人力資源管理新時代企業(yè)人力資源管理工作的挑戰(zhàn)與定位新時代企業(yè)對人力資源管理的新挑戰(zhàn)企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務對人.. |
| 突發(fā)事件應對課程 培訓大綱 |
| 主講老師：云飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：突發(fā)事件應對 –突發(fā)事件的概念–突發(fā)時間分類–自然災害概念常見自然災害介紹（地震、洪水、森林火災）地震常.. |
| 商業(yè)銀行公司信貸與授信業(yè)務信貸調(diào)查，調(diào)查報告撰寫 |
| 主講老師：賈宏波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章對公信貸業(yè)務貸前調(diào)查與分析要點1.當前環(huán)境下，做好商業(yè)銀行對公授信業(yè)務的主要思考2.當前重點支持行業(yè)和重點投放行業(yè)3.貸前調(diào)查，客戶營銷與理解客戶客戶準入與如何選擇客戶信貸客戶準.. |
| 營銷四維診斷與操作模型 |
| 主講老師：李忠生 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：備注：以下內(nèi)容，根據(jù)企業(yè)需求和經(jīng)營方向，可定制化實施，針對性授課。一. 消費分析與心理地圖◆消費模型的五次迭代◆消費者核心行為提取與心理對照◆消費者心理地圖與銷售指標◆實操：CAP-system銷售操作模型診斷工具 .. |
| 結(jié)果為王——營銷案例的復盤管理 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是復盤（一）、關(guān)于復盤1、回顧、反思、探究、提升2、復盤的關(guān)鍵，推演復盤與總結(jié)的區(qū)別實例展示：復盤與總結(jié)為什么要復盤3、復盤可以幫助我們避免犯同樣的錯誤.. |
| 思維導圖及其應用課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：從培訓守則說起比較思維導圖與傳統(tǒng)的文字思考方式有什么不同？一、思維導圖基礎(chǔ)知識 【1小時】（一）內(nèi)容一：學習目標（二）內(nèi)容二：思維導圖簡單介紹1、淵源2、放射性與思維導圖：5WHY分析法3、收斂式發(fā)散的.. |
| 人力資本系列之——人力成本分析與控制 課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：透過一組數(shù)據(jù)看成本（一）什么是人力成本1、人力成本的概念2、人力成本的范圍案例分享：《人力成本預算科目計劃表》的填寫2、從人力成本的來源上劃分1）直接成本2）間接成本3）開發(fā)成本3、從人力成本的.. |
| 部署培育與輔導課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、培育部屬的真諦1、為什么？培育什么？怎么做？2、學習力競爭時代的核心競爭員工在學嗎？ 員工學什么？員工怎么學？真相—你還坐得住嗎？3、培育部署的三大誤區(qū)4、培育和培養(yǎng)部署什么？▲ 工作.. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)提升課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)化與職業(yè)心態(tài)（一）什么是職業(yè)化1、我來這家企業(yè)干什么2、我在這家企業(yè)怎么干3、什么是職業(yè)與職業(yè)化4、我們?yōu)槭裁葱枰殬I(yè)化5、如何快速融入團隊6、企業(yè)發(fā)展與個人成功的關(guān)系分組研討：我對職業(yè)化的理解 .. |
| 經(jīng)榜題明：基于主題的經(jīng)驗萃取 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段 萃取方法論初稿 4天經(jīng)驗圖譜才是經(jīng)驗萃取經(jīng)驗不流失 2天I導入篇：基礎(chǔ)知識 1小時一、鏈接主題建團隊1.建立學習小組2.建立學習文化二、組織經(jīng)驗在流失1.牛人不再來，經(jīng)驗可重復2.組織缺乏對.. |
| 管理者如何有效授權(quán) |
| 主講老師：范遠飛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、前言1、思考你的工作狀態(tài)2、歷史的智慧和反思3、管理者的工作4、領(lǐng)導者的四層境界二、授權(quán)的意義1、什么是授權(quán)2、為什么應該授權(quán)解放主管減少瓶頸發(fā).. |
| 傳統(tǒng)企業(yè)移動電商轉(zhuǎn)型實戰(zhàn) |
| 主講老師：熊友君 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、2015出大事了，環(huán)境變了，移動互聯(lián)網(wǎng)成為最大風口，戰(zhàn)略體系必須轉(zhuǎn)變，如何轉(zhuǎn)變是最大難點，移動互聯(lián)網(wǎng)思維助你騰飛，贏在下一個十年1. 努力只能把事情做好，跟對趨勢才能把事情做對，互聯(lián)網(wǎng)+是什么，如何“+”.. |
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