管理技能內訓課
| 領航者專研工坊（市場競爭與運營管理） |
| 主講老師：梁晨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：行動學習安排 1、行動學習方法介紹2、行動學習流程說明3、行動學習分工、目標和職責要求 0.5h頭腦風暴 1、各小組領取課題2、頭腦風暴a)問題解析b)關鍵點提取c)問題應對思路列舉 1.0hWorld .. |
| 汽車產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉型 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化轉型認知與思維創(chuàng)新1、思維創(chuàng)新技術路徑2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活與工作方式3、什么是數(shù)字化轉型4、數(shù)字化轉型本質5、企業(yè)數(shù)字化轉型誤區(qū)與難點6、數(shù)字化整體框架體系與生態(tài)全景7、數(shù)字化運營框架8、數(shù).. |
| “城中村”市場泛智能監(jiān)控終端融合營銷能力提升（平安鄉(xiāng)村推廣）項目 |
| 主講老師：張旭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程名稱 XXX移動社區(qū)、商鋪泛智能終端產(chǎn)品融合營銷能力賦能項目天數(shù) 模塊 主題 內容 課時第一天 引言 5G泛智能終端產(chǎn)品營銷的新挑戰(zhàn) 5G來襲泛智能終端產(chǎn)品的自身特點與賣點挖掘 1課時5G來襲后市場競爭中的營銷說服性話.. |
| 中國式客情關系建立和維護 |
| 主講老師：劉飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一：大客戶營銷的特點1、競爭激烈，獲得訂單難度大2、客戶的需求多樣，較難把握3、客戶策略過程復雜，干擾因素多4、獲取訂單的時間長，風險大5、客戶關系好壞對結果影響大6、對銷售人員的能力要求越來越高案例：中石油.. |
| 商務禮儀與談判技巧 |
| 主講老師：劉飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一：職業(yè)化人士的商務禮儀1、商務禮儀之“形象禮儀”A.職業(yè)商務著裝的禁忌B.男性商務形象注意事項；C.女性商務形象注意事項；D.微笑是銷售的秘密武器；E.得體的眼神傳遞信息與印象F ... |
| 贏在溝通：因人而異的高績效溝通 |
| 主講老師：鈕東濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：影響團隊績效的致命殺手——溝通的六大誤區(qū)和障礙誤區(qū)與障礙一：老死不相往來——不溝通誤區(qū)與障礙二：雞同鴨講——溝通不對路誤區(qū)與障礙三：同頻不共振&.. |
| 高響應力組織打造 |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：高響應力組織啥樣的？一、高響應力組織的三大核心要素1.激發(fā)人心的領導2.清晰明確的目標3.人人共守的規(guī)則工具：4A定向工具方法：頭腦風暴法方法：制度落地三步驟二、高影響力組織的三個統(tǒng)一1.統(tǒng)一.. |
| 搭建人才梯隊—高潛人才的甄選與評估 |
| 主講老師：劉鈺 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引子：高潛人才選拔是誰的事？1.為什么企業(yè)要建立人才梯隊？2.人才選拔是誰的事？3.高潛人才選拔的分工與合作呈現(xiàn)方式：游戲教學、課堂討論二、什么是潛力？1.潛力的一般定義2.績效、能力、潛力的區(qū)別3... |
| 打造個性化IP——做圈層化私域流量 |
| 主講老師：李彥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：新媒體渠道打通私域流量營銷閉環(huán)一、新媒體如何助力企業(yè)員工做私域營銷閉環(huán)案例分析：如何抓住新媒體的三個“新”做用戶營銷1. 主流新媒體渠道的用戶特征和平臺特征2. 主流新媒體“雙.. |
| 微課開發(fā)及制作七大技術 |
| 主講老師：彭曉輝 培訓天數(shù)：7 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：微課的介紹一、微課的發(fā)展1. 歐美微課的發(fā)展史案例：可汗學院的發(fā)展案例：美國林地高中2. 中國微課的發(fā)展史案例：中國大學MOOC案例：重慶聚奎中學二、微課的特點三、微課展現(xiàn)的形式1. 微視.. |
| 安全 從心開始 ——基于安全心理學的安全管理 |
| 主講老師：張永杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：人因探索---安全心理的啟示一、安全生產(chǎn)與人為事故案例分析：安全事故1. 安全生產(chǎn)形勢2. 人因干預二、安全心理學及其應用1. 安全生產(chǎn)與心理生理活動2. 信息加工與安全生產(chǎn)3. 作業(yè)行為產(chǎn)生的心.. |
| 有效溝通與公眾表達技巧 |
| 主講老師：張鵬浩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章節(jié)：掌握溝通模式，達成信任基礎1、溝通的定義2、溝通三要素3、溝通的模式4、溝通的情緒5、建立信任與合作技巧6、如何建立良好第一印象第二章節(jié)：說——如何更好的說服他人技巧.. |
| 智慧城市 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新、數(shù)字戰(zhàn)略1、思維創(chuàng)新技術路徑2、數(shù)字經(jīng)濟下的社會化轉型3、數(shù)字化本質4、“智慧城市”意味著什么？5、如何定義智慧城市？6、智慧城市的數(shù)字技術環(huán)境云計算.. |
| 人民幣國際化專題分析 之授課提綱 |
| 主講老師：劉東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、全球經(jīng)濟金融治理的核心理論2、國際經(jīng)濟金融體系與國際經(jīng)濟金融形勢3、中美關系變化與中國國際經(jīng)濟金融環(huán)境新變化4、人民幣國際化的大背景5、跨境貿易人民幣結算試點及全面推行6、中國與其他國家貨幣互換之進展7、人民.. |
| 從內容萃取到課堂呈現(xiàn) 培訓師核心能力提升訓練 |
| 主講老師：羅曉 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、培訓師的角色案例討論：為什么內訓師小韓會如此失?。ㄒ唬┲R傳授者——最基礎的作用（二）技能訓練師——最實在的目的（三）理念引導者——最省錢的動力.. |
| 企業(yè)文化解讀與落地 |
| 主講老師：楊克明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 企業(yè)文化內涵解讀企業(yè)文化是什么小故事感悟企業(yè)文化企業(yè)文化的虛與實企業(yè)文化的力量優(yōu)秀企業(yè)文化特征互聯(lián)網(wǎng)時代企.. |
| MTP中高層管理者技能訓練 |
| 主講老師：陳怡然 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言導入：如何邁向良好的管理1. 企業(yè)人才成長模型2. 管理者究竟該如何培養(yǎng)？3. MTP歷史沿革及課程簡介第一講：管理基礎篇一、管理者角色認知1. 管理的定義2. 管理者的立場（圖解）3. 管理者的職責.. |
| 現(xiàn)代醫(yī)院中層角色定位與職業(yè)發(fā)展管理 |
| 主講老師：謝彥彬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：一、醫(yī)院中層干部角色定位與認知（一）中層干部角色定位與認知1、認識自己，是否真的與眾不同（1）所謂管理，主要包括兩部分（2）中層管理者在日常工作應發(fā)揮的六大作用（3）中層管理者應具備的四項基本能力（4）中層管理者.. |
| EAP與壓力調節(jié) |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：看一組心理健康數(shù)據(jù)一、EAP基礎知識（一）EAP是什么（二）完整的ＥＡＰ包括1、壓力評估2、組織改變3、宣傳推廣4、教育培訓5、壓力咨詢（二）EAP的分類1、長期EAP與短期EAP2、內.. |
| 新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領 解讀十九大報告 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、全面總結黨的十八大以來的歷史性成就及其根本原因1、十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展進程中極不平凡的五年2、五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的，五年來的變革是深層次的、根本性的3、我們靠什么取得了歷史性成就？二、深刻把握.. |
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