中層管理內(nèi)訓課

中層執(zhí)行力-虎賁鐵軍之鍛造 |
主講老師:冉云帆   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章、責任、結(jié)果導向、關(guān)注過程一、為什么執(zhí)行難1. 動力不足2. 阻力太大二、西點軍校的執(zhí)行力案例互動:萬科、碧桂園、中建三局等企業(yè)執(zhí)行力為什么強?三、什么是執(zhí)行1. 執(zhí)行就是要結(jié)果。2. 執(zhí)行力是達成.. |
成功的采購項目管理 |
主講老師:陳老師   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:通信郵政 |
課程簡介:課程大綱第一講:采購是項目一、采購業(yè)務流程討論:企業(yè)的采購工作與流程討論:企業(yè)的采購團隊組成二、采購是一個項目1. 什么是項目?2. 為什么采購是一個項目3. 采購項目 VS 采購業(yè)務流程三、采購項目.. |
管理案例分析:海底撈,能不能學會? |
主講老師:曾峰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:管理案例分析:海底撈,能不能學會?1.走近海底撈;2.海底撈的成功之道;3.海底撈能不能復制?4.海底撈能走多遠?5.啟示(馬云語錄)。.. |
拓展訓練 心理咨詢 人力資源管理 |
主講老師:曹劍峰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:通過拓展培訓,打造企業(yè)團隊凝聚力。建立員工良好的溝通能力,打造員工卓越執(zhí)行力,提升員工工作績效,建立高品質(zhì)團隊。通過對員工心理疏導,建立員工良好心態(tài),讓員工快樂工作,健康生活,從而提高企業(yè)績效。通過培訓師培訓,為企業(yè)建立一支自己的培訓師.. |
五招術(shù)—破解人才招聘困局 |
主講老師:盧云峰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:招聘新思維:如何重新認知人才招聘第一節(jié):為何要招聘?招聘的實質(zhì)到底是什么?第二節(jié):在新的組織體系中,如何正確理解招聘的角色與價值?第三節(jié):當下人才市場有哪些新特.. |
中國文化旅游產(chǎn)業(yè)機會與挑戰(zhàn) |
主講老師:駱欣慶   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:旅游文化 |
課程簡介:一、文旅行業(yè)發(fā)展概況1、旅游行業(yè)最新發(fā)展趨勢2、文旅產(chǎn)業(yè)需要考慮的核心問題二、文旅融合的八大業(yè)態(tài)1、“文旅+教育”產(chǎn)業(yè)融合,創(chuàng)新研學旅行產(chǎn)品2、“文旅+農(nóng)業(yè)”產(chǎn)業(yè)融合,.. |
組織行為學在管理組織中的應用 |
主講老師:曾峰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:如何構(gòu)建高效及優(yōu)秀團隊——組織行為學在管理組織中的應用1.基于人性假設(shè)的中層干部管理要點一、如何有效激勵;要點二、如何自我引導授權(quán);要點三、如何培養(yǎng)精英下屬。2.基于組織行為學視角的團隊管理 .. |
目標達成總裁版 |
主講老師:趙雨澤   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:目標達成總裁版——讓目標持續(xù)達標第一模塊:目標檢測系統(tǒng)①商業(yè)生態(tài)檢測?②目標體系的檢測?③目標的戰(zhàn)略意義?④目標4大檢測系統(tǒng)及落地策略?第二模塊:重新定義目標①目標的3大理解誤.. |
物業(yè)管理方案的編制以及費用測算 |
主講老師:賈建軍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:房地產(chǎn) |
課程簡介:物業(yè)的接管與物業(yè)服務形式相關(guān)聯(lián), 物業(yè)服務形式的確定, 費用預算的精準,相關(guān)制度、法律的有依可循等條件使物業(yè)工作的開 展有據(jù)可依。然而隨著物業(yè)市場的變化,物業(yè)項目接管前期招投標工 作提高了物業(yè)前期接管的門檻,增加了物業(yè)接管的難度,同時也.. |
中層管理技能提升 |
主講老師:陳龍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、管理者的定位1. 管理者的角色認知2. 管理者常見問題3. 管理者的技能要求4. 管理者的“三不放過”5. 做上司的左右手二、定目標1. 目標管理八要素2. 目標管理三重點.. |
中高層管理技能提升特訓營 |
主講老師:高長勇   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:(一) 中高層管理者——角色認知技能1. 反對低頭拉車,做好戰(zhàn)略的執(zhí)行官2. 反對不做文化,做好文化的傳承者3. 反對放羊思想,做好團隊的教練員4. 反對大俠文化,做好團隊的指揮官5. 反對被.. |
工作的動力-為員工提升效率的充電站 |
主講老師:劉鵬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:員工問題與管理應對1、管理者的困惑A、員工的責任與熱情怎么了?B、管理者的管理重點到底是什么?C、為什么管理者難以操控局面?D、你每一天在重復的做某些事情嗎?2、發(fā)現(xiàn)引導員工需求A、物質(zhì)需求與精神需求的區(qū)分 .. |
突破成本決策,實現(xiàn)收益倍增 |
主講老師:雷鳴道   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:破成本決策,徹底改變傳統(tǒng)管理決策方式——通過工作繁重及復雜的成本核算分析形成數(shù)據(jù)進行管理決策的做法,在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中以不分攤成本為前提,從經(jīng)營和投資的角度,建立局部與整體的正確關(guān)系,在簡單、明了的管理會計新范式下.. |
從專業(yè)走向管理—房地產(chǎn)中層干部管理七劍工作坊 |
主講老師:馬森   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:房地產(chǎn) |
課程簡介:團隊體驗破冰:我眼中的優(yōu)秀地產(chǎn)企業(yè)管理者(工具:視覺引導卡)第一部分 新時代企業(yè)中基層管理者的理性認知1. 誰是優(yōu)秀的中層管理者1.1 從視覺引導卡看到的管理者特質(zhì)1.2 反思中層管理者的核心任務是什么小游戲:我們的.. |
MTP中層管理才能發(fā)展訓練 |
主講老師:冉云帆   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:房地產(chǎn) |
課程簡介:第一章、管理與角色認知在走向管理的過程中,如果要做一個適應時代發(fā)展的新型管理者,就要找準自己的角色定位,實現(xiàn)好角色轉(zhuǎn)變,不斷提高管理水平。一、管理與領(lǐng)導中西方對管理的一些見解與爭論二、管理的定義三、管.. |
中層管理無成本激勵 |
主講老師:韋良軍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:◆什么是無成本激勵◆無成本激勵的原則◆無成本激勵的方式和技巧◆無成本激勵的運用 |
新舊動能切換,業(yè)務邏輯演變 |
主講老師:宋學叢   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:一、當前我國經(jīng)濟的運行狀況如何?1、2021年宏觀經(jīng)濟表現(xiàn)與2022年宏觀經(jīng)濟預測經(jīng)濟增長先喜后憂物價水平兩極分化就業(yè)情況透視:青年群體高失業(yè)率進出.. |
劉成熙老師-精品課程-組織行為學 |
主講老師:劉成熙   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:劉成熙老師-精品課程-組織行為學前 言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升組織行為學技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓規(guī)劃書,.. |
如何打造高效管理團隊(1天) |
主講老師:劉獎力   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:課程大綱 前言:管理本質(zhì): 視頻:亮劍一、團隊的重要性 團隊晨會舞蹈 團隊? 為何而戰(zhàn)? 個人和團隊(企業(yè))管理的公式: 做人的三個層面: 視頻:二、團隊人才管理心態(tài)團隊的四種人: 案例三、企業(yè)留人的8個方面 人生三大環(huán).. |
新時期醫(yī)院中層管理與領(lǐng)導力提升 |
主講老師:謝彥斌   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院 |
課程簡介:一、新時期科室管理者的角色認知與管理能力提升1、認識自己,是否真的與眾不同2、優(yōu)秀學科帶頭人需具備的六項基本素質(zhì)3、科室管理者日常工作中的六大作用4、科室管理者需具備的四項基本能力5、科室管理者如何在團隊中建立威信?.. |
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