院校管理培訓(xùn)培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)院校管理培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,院校管理培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求量身定做,具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問(wèn),我們將會(huì)全面分析,并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國(guó)3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購(gòu)率達(dá)到90%以上。
你可能感興趣的專題:
院校管理培訓(xùn)、
“5G+云網(wǎng)”賦能行業(yè)信息化(大中專院校)
主講老師:劉佳 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、“上云、用數(shù)、賦智”提出的歷史背景及政策分析1.回顧:DICT行業(yè)的歷史發(fā)展與融合lCT行業(yè)的發(fā)展簡(jiǎn)史lIT行業(yè)的發(fā)展簡(jiǎn)史lDT行業(yè)方興未艾l“上云、用數(shù)、..
從校園到職場(chǎng)職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練
主講老師:王惠 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一單元:初涉職場(chǎng),你準(zhǔn)備好了嗎?l什么是職業(yè)?職場(chǎng)?職業(yè)化?l校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀l單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么?l小組討論:五星員工的特征有哪些?l職場(chǎng)新人職場(chǎng)升級(jí)的四個(gè)方向職業(yè)定位職業(yè)態(tài)度..
主講老師:丁堅(jiān) 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一步 如何制訂校園招聘計(jì)劃 討論:校園招聘作為人才招聘的渠道,有哪些優(yōu)勢(shì)?有哪些劣勢(shì)? 校園招聘的特點(diǎn)分析 案例:某企業(yè)的校園招聘計(jì)劃的問(wèn)題點(diǎn)?&..
名企名校行政體系學(xué)習(xí)交流● 項(xiàng)目背景沒(méi)有什么比大規(guī)模的行政系統(tǒng)更能反映現(xiàn)代政府的復(fù)雜性,如何管理和控制行政機(jī)關(guān)是民主政府的中心問(wèn)題。行政權(quán)利延伸到美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的每個(gè)角落,雖然行政系統(tǒng)在美國(guó)憲法中很少有直..
總裁班課程-基于戰(zhàn)略的績(jī)效考核與高校執(zhí)行力
主講老師:劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程規(guī)劃的說(shuō)明 績(jī)效考核與管理是人力資源開(kāi)發(fā)與管理體系的中樞和關(guān)鍵???jī)效管理是基于能力的人力資源開(kāi)發(fā)與管理體系的核心組成部分,是以任職資格體系為基礎(chǔ).以KPI為導(dǎo)向,對(duì)員工的價(jià)值創(chuàng)造行為進(jìn)行管理與客觀評(píng)價(jià).并引導(dǎo)..
主講老師:何虹潔 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
家庭教育到底有多重要!家庭教育是一切教育之根!家庭教育在整個(gè)教育中是最基本的教育,是整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn),甚至是決定發(fā)展方向性的。家庭教育是育人的,學(xué)校教育是育才的,社會(huì)教育是育能的。到底是成人重..
成都五月花學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)秋季招生
主講老師:費(fèi)老師 課程時(shí)長(zhǎng):3年 天
四川五月花專修學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣,四川五月花專修學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)好不好,四川成都五月花室內(nèi)設(shè)計(jì)專修學(xué)院咨詢電話:18780242923;15228839167;咨詢QQ:1549533039 ..
領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練---西點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師:方老師 課程時(shí)長(zhǎng):3 天
第一部分:為什么要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力 1、一切興衰成敗皆系領(lǐng)導(dǎo)力 2、利潤(rùn)及效益創(chuàng)造的根源是領(lǐng)導(dǎo)力 3、為什么美國(guó)人不談執(zhí)行力,只談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力 4、執(zhí)行力之根源在于領(lǐng)導(dǎo)力 5、世界頂級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力專家約翰?麥斯威爾..
家庭教育之小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校課題大綱
主講老師:何虹潔 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
家庭教育到底有多重要!家庭教育是一切教育之根!家庭教育在整個(gè)教育中是最基本的教育,是整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn),甚至是決定發(fā)展方向性的!家庭教育是育人的,學(xué)校教育是育才的,社會(huì)教育是育能的!教育孩子和教育成..
努力成為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才 ——認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平在中央黨校中青年
主講老師:劉宏毅 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、習(xí)近平總書(shū)記高度重視年輕干部成長(zhǎng)二、可堪大用能擔(dān)重任棟梁之才的標(biāo)準(zhǔn)要求三、培養(yǎng)可堪大用能擔(dān)重任棟梁之才的途徑 ..
辨責(zé)任、塑形象、提境界 從校園到職場(chǎng) 責(zé)任大于能力
主講老師:李文莉 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一篇:如何成為一個(gè)有責(zé)任感的人?1、從冰山模型看職業(yè)素養(yǎng)中的責(zé)任感:2、顯性素養(yǎng)3、隱性素養(yǎng)4、職業(yè)素養(yǎng)=職業(yè)道德+職業(yè)態(tài)度團(tuán)隊(duì)研討:冰山模與員工原型的對(duì)稱第二篇:如何才能做到調(diào)整心態(tài)、融入..
“贏”在學(xué)“銷”——校園線上線下?tīng)I(yíng)銷技巧
主講老師:趙滿 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一階段主題:線上社群營(yíng)銷技巧及內(nèi)容制作授課形式:直播+回放+群內(nèi)作業(yè)輔導(dǎo)授課時(shí)間:學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)集中前【課程大綱】PART 1:社群營(yíng)銷體系打造開(kāi)場(chǎng)破冰:你在我眼間情景再現(xiàn): 線上平臺(tái)以逸..
畢業(yè)生的職場(chǎng)修煉課——從校園人到企業(yè)人的職場(chǎng)秘籍
主講老師:徐越 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
【課程背景】:作為畢業(yè)生的你,初入職場(chǎng),你可能會(huì)遇到以下場(chǎng)景:1. 終于畢業(yè)了,心中滿腔熱情,希望自己能在工作崗位上大展宏圖,可是到公司后,才發(fā)現(xiàn)自己被“忽視”了,說(shuō)好的夢(mèng)想呢?..
完美蛻變——從校園人到職場(chǎng)人角色轉(zhuǎn)換與技能修煉
主講老師:張明芳 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
問(wèn)題思考:1. 從校園人到職場(chǎng)人需要有哪些調(diào)整? 2. 掌握哪些技能能迅速適應(yīng)職場(chǎng)要求? 課前互動(dòng):關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知梳理第一講:從校園人到職場(chǎng)人之角色轉(zhuǎn)換一、關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀價(jià)值觀游戲:《中秋佳節(jié)..
主講老師:鄭士瓊 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
一、從學(xué)生到職業(yè)人角色認(rèn)知研討:學(xué)生和職業(yè)有什么區(qū)別? 討論1、從學(xué)生到職業(yè)人的五大困惑2、角色認(rèn)知3、如何看待規(guī)章制度? ..
華麗轉(zhuǎn)身:從校園人到職場(chǎng)人 ——新進(jìn)員工的角色認(rèn)知與職業(yè)化基本素養(yǎng)
主講老師:何峰 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講:角色篇——從校園人到職場(chǎng)人一、從校園人到職場(chǎng)人趣問(wèn)趣答:毛毛蟲(chóng)怎么過(guò)河1. 每個(gè)剛?cè)肼殘?chǎng)的人都會(huì)要經(jīng)過(guò)的劉易斯過(guò)渡曲線2. 校園人與企業(yè)人有何不同之處?1)校園和企..
校園直銷團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷能力提升培訓(xùn)
主講老師:張旭 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程主題 直銷團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷能力提升培訓(xùn)天數(shù) 主題模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 課時(shí) 課程目標(biāo)第一天 5G競(jìng)爭(zhēng)下校園客戶消費(fèi)行為解讀 00后大學(xué)生校園現(xiàn)狀研討 1課時(shí) 通過(guò)5G時(shí)代校園市場(chǎng)的新變化使得學(xué)員清楚整體校園客戶現(xiàn)階段的..
高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)
主講老師:高雪寧 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
(一)什么是職業(yè)生涯1. 職業(yè)和職業(yè)生涯的定義2. 職業(yè)生涯規(guī)劃的典型理論及運(yùn)用3. 高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)(二)自我認(rèn)知與職業(yè)生涯決策1. 認(rèn)知信息加工理論2. 自我認(rèn)知如何影響職業(yè)生..
從校園到職場(chǎng)-新進(jìn)員工職業(yè)化塑造
主講老師:陳衛(wèi)中 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
第一講:職場(chǎng)認(rèn)知篇——讀懂自己的“新經(jīng)濟(jì)時(shí)代”?一、認(rèn)識(shí)自己? 我是誰(shuí)?我要去哪里?我要怎么去??我有什么優(yōu)勢(shì)? 工具:約哈..
主講老師:張旭 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
XX移動(dòng)校園前置營(yíng)銷能力提升課程天數(shù) 主題 內(nèi)容 課時(shí) 形式一天 引言:5G模式下校園前置營(yíng)銷客戶消費(fèi)行為解讀 00后大學(xué)生校園現(xiàn)狀研討 0.5課時(shí) 授課和案例分析大學(xué)生偏好的業(yè)務(wù)導(dǎo)向 引言:校園市..
中小學(xué)校園物管突發(fā)事件應(yīng)急處置(1天)
主講老師:吳超 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
【課程大綱】課程結(jié)構(gòu)第一章:典型學(xué)校突發(fā)事件警示1、上海教師公寓大火警示2、云南校園踩踏事件警示3、典型校園霸凌事件警示4、校車安全事故警示5、校園墜樓事件警示第二章:學(xué)校突發(fā)事件有關(guān)..
邁好職場(chǎng)第一步 實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變
主講老師:刁東燕 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
一、從校園到企業(yè)的轉(zhuǎn)變案例分析:初入職場(chǎng),新員工應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?1.討論:什么是職業(yè)?什么是職場(chǎng)?2.企業(yè)人的三階段發(fā)展- 學(xué)習(xí)階段- 成長(zhǎng)階段- 成就階段3.成為企業(yè)人,必須了解的六大..
主講老師:胡冬梅 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
一、高校風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域及風(fēng)險(xiǎn)防范清單概述1、預(yù)算編制與執(zhí)行領(lǐng)域2、三重一大事項(xiàng)決策領(lǐng)域3、基建項(xiàng)目工程外包決策領(lǐng)域4、收入入賬不規(guī)范隱瞞收入5、支出結(jié)算不規(guī)范二、預(yù)算編制和執(zhí)行1、預(yù)算編制不夠科..
從校園到職場(chǎng)的角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃
主講老師:王鏻 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一部分:初入職場(chǎng)之角色轉(zhuǎn)變一、角色認(rèn)知1、如何有效認(rèn)識(shí)自己?2、職業(yè)取向來(lái)自于能力、目標(biāo)、機(jī)會(huì)取向,你具備了哪些?3、使用“5W提問(wèn)”法進(jìn)行自我分析案例分析:胸懷天下才能..
主講老師:李文莉 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
第一講:職業(yè)化素養(yǎng)——從校園人到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變一、從校園到職場(chǎng)我們需要那些轉(zhuǎn)換?1. 從“人生理想”轉(zhuǎn)向“職業(yè)理想”2. 由&ld..
基于物料瓶頸的生產(chǎn)計(jì)劃校驗(yàn)方...
基于物料瓶頸的生產(chǎn)計(jì)劃校驗(yàn)方法 一、引言 在制造業(yè)中,生產(chǎn)..
李明杰老師受邀走進(jìn)聯(lián)通黨校分享《新媒體創(chuàng)作宣傳設(shè)計(jì)與策劃》課程
李明杰老師受邀走進(jìn)聯(lián)通黨校在哈爾濱聯(lián)通為來(lái)自31省分公司、集團(tuán)..
AACTP認(rèn)證講師、GEC專職講師、工程碩士,修讀過(guò)香港理工大學(xué)全英文MBA課程。 曾擔(dān)任可口可樂(lè)公司生產(chǎn)經(jīng)理、美..
聽(tīng)案例 學(xué)管理:52堂實(shí)戰(zhàn)管理課
企業(yè)管理效能提升專家 15年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)東南大學(xué)工商管理碩士 連續(xù)5年年均授課超200天以上中國(guó)質(zhì)量..
中層管理技能捉升專家17 年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 福州政府創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師 曾任:鴻航科技|董辦主任/副總經(jīng)理曾..
清華大學(xué)工商管理碩士 15年卓越制造企業(yè)精益管理經(jīng)驗(yàn)精益管理實(shí)踐家 廣西工業(yè)工程學(xué)會(huì)理事 連續(xù)4年獲得企業(yè)(燕..
原湖南叉車總廠廠長(zhǎng)兼黨委書(shū)記 33年制造業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)16年企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)認(rèn)證高級(jí)管理顧問(wèn)..
原富土康集團(tuán)供應(yīng)鏈經(jīng)理 生產(chǎn)質(zhì)量與供應(yīng)鏈管理實(shí)專家 -15年咨詢管理與格訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 質(zhì)營(yíng)管連體網(wǎng)注冊(cè)鑫城合詢師 ,..