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新時(shí)期零售銀行支行行長(zhǎng)銷(xiāo)售管理能力提升

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：4000 時(shí)間：2019-06-29

模塊一形勢(shì)分析與戰(zhàn)略定位①中國(guó)經(jīng)濟(jì)金融改革發(fā)展形勢(shì)分析②國(guó)家宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略與國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)走向分析③數(shù)字時(shí)代商業(yè)銀行零售客戶(hù)大數(shù)據(jù)標(biāo)簽建設(shè)與數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用④金融與普惠金融創(chuàng)新⑤戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略定位--引領(lǐng)支..

商業(yè)銀行支行行長(zhǎng)網(wǎng)格化精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)管理

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：2890 時(shí)間：2017-09-16

第一章 新零售時(shí)代的網(wǎng)格化營(yíng)銷(xiāo)趨勢(shì)解析一、新零售時(shí)代商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的五大困局1、 市場(chǎng)戰(zhàn)略難以精準(zhǔn)落地2、 產(chǎn)品研發(fā)面臨創(chuàng)新難題3、 價(jià)格策略邊際效益遞減4、 網(wǎng)點(diǎn)方案策略思維枯竭5、 客戶(hù)價(jià)值..

新時(shí)期零售銀行支行行長(zhǎng)銷(xiāo)售管理能力提升

地點(diǎn)： 價(jià)格：4000 時(shí)間： 長(zhǎng)期供課

模塊一形勢(shì)分析與戰(zhàn)略定位①中國(guó)經(jīng)濟(jì)金融改革發(fā)展形勢(shì)分析②國(guó)家宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略與國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)走向分析③數(shù)字時(shí)代商業(yè)銀行零售客戶(hù)大數(shù)據(jù)標(biāo)簽建設(shè)與數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用④金融與普惠金融創(chuàng)新⑤戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略定位--引領(lǐng)支..

管理培訓(xùn)：銀行支行行長(zhǎng)管理素質(zhì)提升訓(xùn)練

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程特色】 針對(duì)管理上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。 融合各個(gè)企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與精髓，不斷與時(shí)代同步邁進(jìn)；是確實(shí)經(jīng)得起時(shí)代驗(yàn)證的管理者培育課程。 尊重人性及管理科學(xué)精神為核心；以會(huì)議式指..

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：銀行支行行長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【前 言】本建議書(shū)為規(guī)劃商業(yè)銀行支行行長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的支行行長(zhǎng)勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。 本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我們希望..

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)：銀行支行行長(zhǎng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程前言】 二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng)努力學(xué)習(xí)的方向。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的共識(shí)與規(guī)范是需要被建立與實(shí)踐的，唯有依..

銀行支行行長(zhǎng)管理素質(zhì)提升訓(xùn)練

主講老師：劉熙成 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程介紹 課程目標(biāo): 1. 了解經(jīng)營(yíng)與管理間的不同 2. 剖析經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)，指出管理努力的大方向 3. 管理者的素質(zhì)養(yǎng)成與心態(tài)建立 4. 建立企業(yè)管理文化及管理的共同語(yǔ)言，藉以發(fā)揮管理最大效益，奠定..

【支行行長(zhǎng)】中級(jí)班課程：銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)及實(shí)操課程介紹

主講老師：孫軍正 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊1：銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)1、國(guó)外銀行網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀分析世界第一銀行富國(guó)銀行的網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀2、國(guó)內(nèi)不同銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀建行轉(zhuǎn)型分析、農(nóng)行轉(zhuǎn)型分析3、國(guó)內(nèi)銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的必要性模塊2：網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型中網(wǎng)..

【支行行長(zhǎng)】高級(jí)班課程：復(fù)盤(pán)方法論課程介紹

主講老師：孫軍正 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊1：復(fù)盤(pán)初步（一）復(fù)盤(pán)概述1.什么是復(fù)盤(pán)2.為什么要復(fù)盤(pán)3.什么時(shí)候復(fù)盤(pán)4.什么人需要復(fù)盤(pán)（二）復(fù)盤(pán)的構(gòu)成1.回顧目標(biāo)2.結(jié)果評(píng)價(jià)3.分析原因4.總結(jié)規(guī)律（三）復(fù)盤(pán)初步..

臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)和客戶(hù)經(jīng)理-高效溝通技巧和高端客戶(hù)心理學(xué)

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：5 天

臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)和客戶(hù)經(jīng)理-高效溝通技巧和高端客戶(hù)心理學(xué)主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書(shū)為銀行的營(yíng)銷(xiāo)人員和支行行長(zhǎng)學(xué)習(xí)高端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)與溝通所制作，主要之目的在于建立..

臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書(shū)為規(guī)劃商業(yè)銀行行長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的支行行長(zhǎng)勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。..

臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（2天版）

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（2天版）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本建議書(shū)為規(guī)劃銀行中高層管理干部，分行部門(mén)等干部全面提升高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理技能所制作，主要之目的在..

臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程目標(biāo) 了解經(jīng)營(yíng)與管理間的不同 剖析經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)，指出管理努力的大方向 管理者的素質(zhì)養(yǎng)成與心態(tài)建立 建立企業(yè)..

臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程前言：二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘..

【支行行長(zhǎng)】中極班課程：贏(yíng)在執(zhí)行（強(qiáng)化班）課程介紹

主講老師：孫軍正 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊1：執(zhí)行工具——打造執(zhí)行體系一、 解讀：專(zhuān)業(yè)化+規(guī)范化+透明化=萬(wàn)科化1、企業(yè)管理中的四大痛楚2、萬(wàn)科的制度執(zhí)行力結(jié)論：制度成就名企二、執(zhí)行體系1、3S&mdash..

【支行行長(zhǎng)】高級(jí)班課程：跟學(xué)領(lǐng)導(dǎo)課程介紹

主講老師：孫軍正 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊1：跟學(xué)做決策和用人才1.領(lǐng)導(dǎo)者要干大事案例：柳傳志從導(dǎo)演到制片人2.領(lǐng)導(dǎo)者是用人之人案例：聯(lián)想給年輕人提供舞臺(tái)3.領(lǐng)導(dǎo)者既要出主意又要選主意練習(xí)：決策能力測(cè)試練習(xí)：企業(yè)人才盤(pán)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)練..

【支行行長(zhǎng)】中級(jí)班課程：網(wǎng)點(diǎn)綜合經(jīng)營(yíng)管理效能課程介紹

主講老師：孫軍正 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊1：網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)管理的困惑崗位職能側(cè)重問(wèn)題：如何權(quán)衡營(yíng)銷(xiāo)與管理職能在網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展中的定位。問(wèn)題點(diǎn)：如何側(cè)重業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)與網(wǎng)點(diǎn)管理平衡點(diǎn)？網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)控分行長(zhǎng)：營(yíng)銷(xiāo)、風(fēng)險(xiǎn)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)職能如何協(xié)調(diào)？【案例】：某支行網(wǎng)點(diǎn)發(fā)..

臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新主講：臺(tái)灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃貴司，銀行支行行長(zhǎng)或銀行分行各部門(mén)總經(jīng)理提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和創(chuàng)新技能試技能提升所制作，主要之目的在于建立一支..

【支行行長(zhǎng)】高級(jí)班課程：卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程介紹

主講老師：孫軍正 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

模塊1：領(lǐng)導(dǎo)透視：影響力從哪兒來(lái)？ 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)下屬對(duì)于拙劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反應(yīng)從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者，你欠缺什么？問(wèn)題研討：好領(lǐng)導(dǎo)和糟糕領(lǐng)導(dǎo)的行為特征和表現(xiàn)？擴(kuò)大影響力的三個(gè)要素：領(lǐng)導(dǎo)..

【支行行長(zhǎng)】高級(jí)班課程：行動(dòng)學(xué)習(xí)課程介紹

主講老師：孫軍正 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊1：動(dòng)態(tài)經(jīng)營(yíng)管理1、企業(yè)為什么會(huì)發(fā)生問(wèn)題與危機(jī)？（1）動(dòng)蕩的環(huán)境，變化的世界（2）適者生存——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的生存法則（3）企業(yè)的進(jìn)化案例：手機(jī)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境變化2、..

【支行行長(zhǎng)】高級(jí)班課程：銀行贏(yíng)利模式課程介紹

主講老師：孫軍正 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊1：商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)環(huán)境模塊2：贏(yíng)利模式概述贏(yíng)利模式的概念贏(yíng)利模式與商業(yè)模式贏(yíng)利模式的要素界定與分類(lèi)關(guān)于商業(yè)銀行的贏(yíng)利模式傳統(tǒng)贏(yíng)利模式優(yōu)勢(shì)贏(yíng)利模式創(chuàng)新贏(yíng)利模式模塊3：商業(yè)..

【支行行長(zhǎng)】高級(jí)班課程：?jiǎn)栴}分析與解決課程介紹

主講老師：孫軍正 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊1：為什么問(wèn)題分析和決策制定值得我們深入研究問(wèn)題的分析和解決本質(zhì)上是一種邏輯思維能力，是一種通用的商業(yè)語(yǔ)言；人們對(duì)問(wèn)題的分析和解決是管理發(fā)展的歷史；解決問(wèn)題的能力是區(qū)別公司競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)弱的關(guān)鍵要素之一；..

臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行支行行長(zhǎng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程前言：二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的..

【支行行長(zhǎng)】中級(jí)班課程：向解放軍學(xué)習(xí)課程介紹

主講老師：孫軍正 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊：威武之師——員工從軍人面貌中學(xué)到什么第一節(jié)：世界一流的軍隊(duì)——中國(guó)人民解放軍1.1999年大閱兵世界一流2.屢次打敗美軍3.中國(guó)人民解放軍的十..

【支行行長(zhǎng)】高級(jí)班課程：邏輯思考與有效表達(dá)課程介紹

主講老師：孫軍正 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊1：金字塔原理介紹一、金字塔原理的作用以書(shū)面形式組織和表達(dá)思想可適用于確定問(wèn)題、分析問(wèn)題的過(guò)程.對(duì)整個(gè)寫(xiě)作、思考和分析問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。二、為什么要用金字塔提高思考、表達(dá)的效果和效率..

轉(zhuǎn)型背景下網(wǎng)點(diǎn)效能提升與支行行長(zhǎng)管理能力提升

主講老師：易文睿 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：行長(zhǎng)管理能力提升與團(tuán)隊(duì)建設(shè)導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)要善于創(chuàng)造環(huán)境，員工要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。要做好自己的人生規(guī)劃，要引導(dǎo)員工融入環(huán)境，要有成就感和獲得感。會(huì)思考，對(duì)工作多一分思考，會(huì)做事，對(duì)崗位多一分尊重，會(huì)作秀，對(duì)結(jié)果多一..

銀行行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉

主講老師：劉智剛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話(huà)充分說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在..

銀行行長(zhǎng)的業(yè)績(jī)倍增六步法

主講老師：殷國(guó)輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：?jiǎn)T工營(yíng)銷(xiāo)五大驅(qū)動(dòng)力案例：沒(méi)有積極性的員工如同行尸走肉一、員工營(yíng)銷(xiāo)的五大內(nèi)驅(qū)力1. 壓力2. 利益3. 榮譽(yù)4. 成長(zhǎng)5. 三觀(guān)二、員工營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)驅(qū)力的三大土壤1. 制度2...