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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：基于目標管理的時間計劃與任務(wù)推進 | |
| 主講老師：孫繼東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：系統(tǒng)性的工作規(guī)劃 1厘清：工作任務(wù)的種類與數(shù)量 2排序：對工作任務(wù)的輕重緩急進行排序 3界定：關(guān)鍵性的工作目標（SMART原則） 4篩選：可能的難點問題 –如何有效的尋找問題 5案例研討：以本公司具體崗位.. | |
| 課程名稱：學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神——國企黨建科學(xué)化思考 | |
| 主講老師：張保權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：序號 課程模塊 課程大綱 ① 模塊一：習(xí)近平總書記系列講話中及黨和國家重大方針政策精神解讀 1、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢 2、堅持和發(fā)展中國特色社會主義 3、全面深化改革 4、做好新形勢下宣傳思想工作 5、推動科學(xué)發(fā)展 .. | |
| 課程名稱：基于H5的 微信公眾號/小程序/webApp 項目開發(fā)實戰(zhàn) | |
| 主講老師：張曉誠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：基于H5的 微信公眾號/小程序/ webApp 項目開發(fā)實戰(zhàn) 一級 二級 細節(jié)1 細節(jié)2 任務(wù)1 (前導(dǎo)) 學(xué)習(xí)思想 敏捷開發(fā)思想 所需工具介紹 安裝 VS2015Sp3(C#A.. | |
| 課程名稱：目標超然——管理者五項修煉 | |
| 主講老師：陳亭如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入： 1. 管理者的思維模式 管理體驗活動：give me 討論：給你照鏡子：你的角色是什么 2. 管理當中我們遇到的人和事 案例解析：熱門話題（不固定） 互動：二人對話——從話題中看到了什么 第.. | |
| 課程名稱：MTP企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練（2天版） | |
| 主講老師：蔡錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部管理的基礎(chǔ)和流程 第一單元 管理的基本概念 1、何謂管理 課堂討論：管理者每天都在管理什么？管理的目的是什么？作為管理者應(yīng)該做些什么？ 2、管理者的立場與職責(zé)（管理者的角色認知） 立場（角色）1：上司的部.. | |
| 課程名稱：內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)項目方案 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 現(xiàn)代管理學(xué)之父——彼得·德魯克說過：“一個好的管理者必須是一個合格的培訓(xùn)師！” 從這個意義而言，每一個優(yōu)秀的職場人士，都應(yīng)該是一名優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師、一名優(yōu)秀的培訓(xùn)管理者！而.. | |
| 課程名稱：武漢：英雄城市百年回眸 | |
| 主講老師：張德鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、早期武漢 & 并非主流 1、武漢具有悠久歷史 2、武漢城市之根：盤龍古城 3、武漢三鎮(zhèn)之得名 4、南宋北伐中原的后方基地 5、三鎮(zhèn)鼎立格局之形成 二、漢口開埠 & 東方芝加哥 1、漢口開埠，向國際化都市.. | |
| 課程名稱：情商管理助力服務(wù)力提升 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：思考： 服務(wù)的本質(zhì)是什么？ 如何站在更高的角度看待服務(wù)創(chuàng)造價值？ 如何透過情商管理提升服務(wù)力？ 引言：服務(wù)心態(tài)與服務(wù)認知的轉(zhuǎn)變 “客我關(guān)系”的定位——你們VS 我.. | |
| 課程名稱：銀行消費者權(quán)益保護工作實踐與投訴案例分析 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：銀行消費者信息安全與服務(wù)管理 一、如何從服務(wù)的角度做好客戶信息安全 1.銀行從業(yè)人員的責(zé)任與義務(wù) 2.對員工自身的意義 3.有利于增強客戶信任，從而提升客戶粘度 二、銀行客戶信息泄露問題的原因分析與方案整合 A、外部.. | |
| 課程名稱：通信發(fā)展趨勢及創(chuàng)新實踐 | |
| 主講老師：李翔宇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1.通信行業(yè)發(fā)展趨勢 1)全球通信行業(yè)發(fā)展趨勢及產(chǎn)業(yè)鏈模式； 2)全球運營商戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與走向分析； 3)產(chǎn)業(yè)趨勢，競爭格局與營收變化分析； 4)移動互聯(lián)網(wǎng)成為全球ICT增長的核心； 5)中國ICT市場的成長空間分析； 6)中國.. | |
| 課程名稱：5G SA網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與R16新技術(shù) | |
| 主講老師：豐雷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：5G發(fā)展需求與研究發(fā)展情況介紹 1.LTE—4G—5G技術(shù)標準 2.5G技術(shù)的基本愿景 物聯(lián)網(wǎng) 移動互聯(lián)網(wǎng) 3.國外5G研究狀況 4.國內(nèi)5G研究狀況 第二.. | |
| 課程名稱：STT玩轉(zhuǎn)課堂 ——專業(yè)化講師之深度技巧訓(xùn)練班 | |
| 主講老師：鄒莫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：巧婦難為無米之炊VS氣氛營造是一門學(xué)問 上篇：玩轉(zhuǎn)課件——如何提升課程資料的逼格 確定小組課題（每組一個課件） 一、課程定位是課程價值的基礎(chǔ) 1.一張表搞定培訓(xùn)需求 2.一眼看穿培.. | |
| 課程名稱：高效能人士的7個習(xí)慣4.0管理版 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：習(xí)慣一：主動積極 關(guān)于個人責(zé)任的習(xí)慣。幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變思維和態(tài)度，提升直面挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任的勇氣。 1.主動積極模式：刺激→選擇的自由 2.案例剖析：如何將被動消極轉(zhuǎn)變成主動積極的回應(yīng) 3.人類所的四大天賦潛能，是幫助將負面.. | |
| 課程名稱：培訓(xùn)導(dǎo)師培訓(xùn)（MTT）整體培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、MTT系統(tǒng)性培訓(xùn)的特征和價值 1、MTT是傳統(tǒng)TTT的重大升級和革命性提升 MTT（Management Trainer Training & Master Trainer Training，中文“管理培訓(xùn)師.. | |
| 課程名稱：新技術(shù)與創(chuàng)新應(yīng)用 | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一章 大數(shù)據(jù)時代已來臨 1、什么是大數(shù)據(jù) 2、大數(shù)據(jù)的成因 非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)中的有價值信息 有效的架構(gòu)管理實現(xiàn)分析海量數(shù)據(jù) 3、大數(shù)據(jù)時代的關(guān)鍵特征 4、大數(shù)據(jù)對行業(yè)市場的影響 5、大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)挖掘的區(qū)別 第二章人工智能的.. | |
| 課程名稱：人工智能AR&VR的發(fā)展 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容 效益 單元一 什么是AR&VR及人工智能 1、人工智能的時代即將來臨。 2、如何理解人工智能中的各種技術(shù)概念。 3、人工智能下的機遇與挑戰(zhàn) 本單元讓學(xué)員了解人工智能的基礎(chǔ)概念 單元二 AR&VR.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)+運營商應(yīng)對策略和轉(zhuǎn)型關(guān)鍵 | |
| 主講老師：劉峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1.剔除錯誤思維 經(jīng)驗與思維方法的區(qū)別 沒有思維方法的引導(dǎo)，大多數(shù)人所學(xué)到的經(jīng)驗其實都是錯的 從“柯達是被什么產(chǎn)品干掉的？”看錯誤學(xué)習(xí) 2.如何用正確的思維.. | |
| 課程名稱：優(yōu)萃—優(yōu)秀經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)技巧 | |
| 主講老師：鄧世超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、為什么需要萃取經(jīng)驗 1. 傳承文化 2. 沉淀知識 3. 傳授技能 4. 復(fù)制人才 二、什么是“經(jīng)驗萃取” 1.數(shù)據(jù)、信息和知識的差異 2.經(jīng)驗萃取的概念 3. 經(jīng)驗萃取道的理解（4U） 三.. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)核心團隊的管理方案 | |
| 主講老師：張澤然 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一：地產(chǎn)團隊成員自我定位 （標準版1.5小時） 一、優(yōu)秀地產(chǎn)團隊成員的素質(zhì)模型 1. 討論分享：優(yōu)秀地產(chǎn)管理者的素質(zhì)模型 2. 素質(zhì)與能力的關(guān)系 3. 業(yè)務(wù)骨干、普通團隊成員與優(yōu)秀團隊精英之間的差距 二、從優(yōu)秀到卓.. | |
| 課程名稱：工作匯報呈現(xiàn)與公文寫作 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引言： 一、常見的工作總結(jié)、匯報中出現(xiàn)的問題 討論：我們工作匯報、總結(jié)中常見的困惑有哪些？ 1.不具備匯報意識，認為匯報不重要 2.茶壺煮餃子 3.缺乏邏輯，顛三倒四 4.內(nèi)容冗長，捕捉不到重點核心 5.匯報不分場合 6.. | |
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