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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：禮贏天下——用細(xì)節(jié)加速成功 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：禮儀的重要性：展示自己的第一張名片 （一）禮儀的定義 （二）禮儀的作用 1.國家名片/城市名片/企業(yè)名片/家族名片/個(gè)人名片 （三）第一印象的構(gòu)成 1.你永遠(yuǎn)沒有第二次機(jī)會(huì)給人第一印象 第二講：商務(wù)實(shí)戰(zhàn)：禮儀就是資本.. | |
| 課程名稱：服務(wù)同理心素養(yǎng)提升課程 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：導(dǎo)入篇 （一）VUCA經(jīng)濟(jì)時(shí)代，服務(wù)為王 1.從企業(yè)經(jīng)營視角，提升服務(wù)價(jià)值 共贏力 故事力 創(chuàng)新力 2.提升專業(yè)性，對(duì)用戶的敏感度 用戶觀 =.. | |
| 課程名稱：新型客戶關(guān)系構(gòu)建 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：缺貨現(xiàn)狀下，如何管理零售客戶滿意度？客戶經(jīng)理該做好哪幾項(xiàng)修煉？ 第一項(xiàng)修煉：溝通管理——立體說服，四維并舉 一、貨源為啥這么緊缺？ 1、也說說“行業(yè)價(jià)值觀”—&md.. | |
| 課程名稱：問題解決與科學(xué)決策 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、正確的思維 1、聰明人為什么會(huì)做蠢事？ 2、常見的錯(cuò)誤心智模式 3、失敗的一般模式 4、切換到成功模式 5、正確的思維模式 6、“循征療法”與問題解決 二、問題是決策的起點(diǎn) 1、什么是問題？ .. | |
| 課程名稱：化繭成蝶——優(yōu)秀區(qū)域經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)言 烏卡（VUCA）時(shí)代市場變化下的團(tuán)隊(duì)建設(shè)尤為重要 一、什么是VUCA時(shí)代 二、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場的顯著特點(diǎn)是 1、易變性（Volatility） 2、不確定性（Uncertainty） 3、復(fù)雜性（Comple.. | |
| 課程名稱：學(xué)習(xí)國學(xué)，內(nèi)圣外王 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：弟子規(guī)概述 一、弟子規(guī)的現(xiàn)代解讀 為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī) 二、夯實(shí)每個(gè)人的思想品德 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 言而有信，人無信而不交 做君子，不做小人 與成功者在一起，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn) 心懷大愛，懂得感恩 知識(shí)改.. | |
| 課程名稱：職場溝通技巧提升法則 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：建立職業(yè)化認(rèn)知 （一）自我思考 新時(shí)代對(duì)職場人的要求——勝任與職業(yè) （二）了解職業(yè)化 員工應(yīng)具有的行為特征——責(zé)任與態(tài)度 （三）職業(yè)化養(yǎng)成的基礎(chǔ)與前提—&md.. | |
| 課程名稱：經(jīng)銷商公司化經(jīng)營 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：經(jīng)銷商的經(jīng)營挑戰(zhàn)—外界環(huán)境的變化 1、 未來市場還會(huì)不會(huì)機(jī)會(huì)主義，市場機(jī)會(huì)在競爭中失去優(yōu)勢后我們憑什么生存？ 2、經(jīng)銷商“坐商”經(jīng)營危機(jī)的剖析。 3、我們靠什么做服務(wù)品牌。 4、廠家.. | |
| 課程名稱：90后新生代員工管理 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、在管理【90后員工】時(shí)遇到的問題 二、權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)【90后員工】的調(diào)查數(shù)據(jù) 1、【90后員工】在企業(yè)中的平均分布 2、【90后員工】在企業(yè)各層級(jí)中的比例 3、【90后員工】在企業(yè)中的離職率對(duì)比 4、【90后】與80前員工在各.. | |
| 課程名稱：師課雙出教練工作坊 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 定標(biāo)找差，以問題為線索（需求調(diào)查與目標(biāo)確定） 1.核心心法：以終為始，用以致學(xué) 2.企業(yè)內(nèi)部課程價(jià)值 （1）解決實(shí)際問題 （2）縮短表現(xiàn)差距 （3）彌補(bǔ)需求缺口 3.培訓(xùn)需求調(diào)查 （1）需求來源：業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、崗位職責(zé).. | |
| 課程名稱：高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：夏瑾言 培訓(xùn)天數(shù)：7 天 | |
| 課程簡介：第一講：基礎(chǔ)知識(shí) 一、成年人的學(xué)習(xí)特征 1. 自愿 2. 經(jīng)驗(yàn) 3. 自主 4. 行動(dòng) 二、普通人的學(xué)習(xí)規(guī)律 1. 被動(dòng)學(xué)習(xí) 2. 主動(dòng)學(xué)習(xí) 三、常用的四種學(xué)習(xí)方式 1. 接受式 2. 指導(dǎo)式 3. 指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式 .. | |
| 課程名稱：沙漠掘金——管理者的角色定位與管理技能提升 | |
| 主講老師：王長震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：沙漠掘金背景： 沙漠掘金是情景模擬推演沙盤中的經(jīng)典沙盤，邏輯變量符合企業(yè)運(yùn)營管理中的具體情況，學(xué)員將被分成若干個(gè)探險(xiǎn)小分隊(duì)，攜帶購買的物資“裝備”：“指南針、尋寶圖、水和食物—&mdas.. | |
| 課程名稱：責(zé)任勝于能力 | |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、責(zé)任與我 1. 別人不是我 2. 佛與牛糞 3. 似曾相識(shí)的語言： 不是我的錯(cuò)、不關(guān)我的事 不是我的問題 4. 他們怎么不事先溝通好 誰該為這些失誤負(fù)責(zé) 別問為什么 二、【案例分析】 .. | |
| 課程名稱：管 理 學(xué) | |
| 主講老師：蔡曉清 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講 對(duì)管理概念的基礎(chǔ)理解 （一） 什么是管理 1. 管理的基本職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制 2. 管理的三大要素：主體、目標(biāo)、資源 3. 管理的實(shí)質(zhì) （二）什么是有效的管理？ 1. 做正確的事與正確地做事 2. 管理是.. | |
| 課程名稱：企業(yè)常見的法律問題及解決之道 | |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、重視企業(yè)管理過程中法律風(fēng)險(xiǎn)防范和法律意識(shí)的培養(yǎng) （一）企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)估 （二）法律風(fēng)險(xiǎn)分析流程 （三）企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的分類 （四）法律風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別框架： （五）法律風(fēng)險(xiǎn)防范時(shí)考慮的因素 二、企業(yè)經(jīng)營管理中法律風(fēng)險(xiǎn)防范必.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)分解與計(jì)劃管理沙盤模擬 | |
| 主講老師：秦瑋琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：引論 比利牛斯山地圖 第二單元：沙盤推演—沙漠掘金 1. 沙盤歷史 2. 沙盤推演規(guī)則和任務(wù) 3. 團(tuán)隊(duì)組建 4. 沙盤推演 5. 沙盤推演結(jié)果分析 第三單元：目標(biāo)管理概述 1. 什么是目標(biāo)？ .. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與問題解決版權(quán)課程 | |
| 主講老師：李培翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo) 從“我習(xí)慣了”到“可以更好” 做事 V.S.做成事 破解限制性信念 從&ldquo.. | |
| 課程名稱：國際經(jīng)濟(jì)政治形勢熱點(diǎn)解析 | |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、 全球化時(shí)代潮流與當(dāng)代國際體系的博弈 （一） 當(dāng)代國際體系的緣起與變遷：國家、國際、簽證、護(hù)照 西方三大擴(kuò)張系列：拉丁系、日耳曼系、斯拉夫系 20 世紀(jì)的變遷：德國、蘇聯(lián)、美國 .. | |
| 課程名稱：從歷史興衰學(xué)管理 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：向歷史組織取經(jīng) 一、向帝國取經(jīng) 1.秦帝國：一個(gè)強(qiáng)制型組織失敗的典型案例 2.執(zhí)行力無比強(qiáng)大的秦朝是如何從內(nèi)部瓦解的 3.秦始皇的管理弊病：“加速陷阱”要了他的命 4.康熙皇帝為何拒絕重修長城.. | |
| 課程名稱：金牌人員——技術(shù)走向管理 | |
| 主講老師：徐正 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引題：成老師由技術(shù)到管理轉(zhuǎn)變過程中的彎路 第一講：目前企業(yè)管理中遇到的問題剖析 一、技術(shù)人員的性格絕決定的問題 1. 技術(shù)人員，大部分是事無巨細(xì)的人 2. 技術(shù)人員喜歡單打獨(dú)斗 3. 習(xí)慣聽從安排，而非自己進(jìn)行計(jì)劃 4. 語.. | |
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