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班組長管理能力提升研討班

課程編號:4842   課程人氣:2433

課程價格:¥2800  課程時長:2天

行業(yè)類別:不限行業(yè)    專業(yè)類別:生產(chǎn)管理 

授課講師:李忠

課程安排:

       2012.4.27 廣州



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
生產(chǎn)車間主任、一線主管、班組長、督導員、線長。

【培訓收益】
基于TWI要求和班組長四維能力模型,通過系列培訓提高基層干部的現(xiàn)場管理能力
正確認識班組長角色和管理職責,強化目標管理
掌握有效溝通的要點
加強部下培養(yǎng),鞏固班組建設(shè)
建立正確的問題意識和問題眼光,持續(xù)改善,提高現(xiàn)場管理水平
掌握分析問題和解決問題的專業(yè)工具和方法,提高數(shù)字化改善能力
掌握職場內(nèi)人際關(guān)系的處理技巧
掌握標準化管理的思路方法工具
強化自我培養(yǎng)意識,逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型技能型向知識型管理型干部轉(zhuǎn)變

一、課程背景
班組長是生產(chǎn)一線的負責人,其職責就是利用有限的企業(yè)資源達成部門經(jīng)營目標,為達成企業(yè)經(jīng)營目標服務(wù)。“我們的班組長是部門的核心骨干,技能嫻熟,吃苦耐勞,一個人做事絕對沒問題,可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點力不從心了……”
技術(shù)專才走上管理崗位存在轉(zhuǎn)型問題,技能能手上任基層干部也同樣要進行角色轉(zhuǎn)換。
生產(chǎn)一線是企業(yè)的細胞,是企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)中的最基層組織。猶如高樓大廈的地基一樣,班組長就是混凝土當中的鋼筋,班組長群體培養(yǎng)的重要性不言自明。

管理是一門技術(shù),也是生產(chǎn)力。科學的工具和方法才能幫助我們溯本求源,從根本上解決問題。
日本的改善技術(shù)融合了QC(品質(zhì)管理)、IE(工業(yè)工程)、VE(價值工程)等的精髓并將之實用化,使之在現(xiàn)場轉(zhuǎn)化為可以看得見的、可以數(shù)字化的管理要點和操作步驟,從而產(chǎn)生了生產(chǎn)效率極限化的效果。無怪乎美國企業(yè)界在1980年代開始將“改善(日語發(fā)音KAIZEN)”技術(shù)當作日本的成功之道在美國大力推廣。

讓基礎(chǔ)管理與市場業(yè)務(wù)一起成長,才能平穩(wěn)度過高速增長帶來的劇變。才能有效降低成本,提升效率,增加效益,為企業(yè)應對全球金融危機練好內(nèi)功,為企業(yè)持續(xù)經(jīng)營打下堅實根基。 

二、課程大綱:
修煉一:管理者角色與使命認知變革
1、從技術(shù)走向管理的苦惱
基層班組長的管理使命:律己、樹業(yè)、達人
基層班組長的能力“長項”與“短板”
基層班組長的3大難
班組管理的“三重三輕”
2、卓越團隊的“客戶原點”價值觀
五型團隊
四滿意團隊
3、卓越團隊的目標:高效能
團隊管理的誤區(qū)反省
高績效
人盡其能
凝聚力才是“核心”
修煉二:心態(tài)變革與“正道”:
團隊管理的“道”與“術(shù)”
道1):團隊意識:協(xié)同作戰(zhàn)、共達目標
非洲獅群的成功與非洲獵豹的悲哀!
道2):領(lǐng)導力的核心:凝聚力
成功領(lǐng)導的經(jīng)驗與失敗領(lǐng)導的教訓分享
多例視頻分享
德才兼?zhèn)?、以德服人、德高望?
道3):感恩之心
修煉三:領(lǐng)導藝術(shù)與人格魅力
嚴于律己、模范表率
熱忱及強勁的責任心、勇于承擔責任
只有充分的民主才有絕對的集中
商量式的命令手段
用人不疑、疑人不用(越權(quán)插手是管理者的第一大忌)
公平、公正、公開
案例分享:表揚與批評部下的藝術(shù)
積極聆聽、集思廣益(尊重他人)
關(guān)注優(yōu)點、淡化缺點(發(fā)掘他人的長處;挑剔不如欣賞)
案例分享:如何高效管教孫悟空、沙和尚、豬八戒、林黛玉
優(yōu)缺點分析
崗位合理安排
對癥下藥的有效管教
激勵為主、懲罰為輔
通情達理、善解人意
平易近人(竹子越高越彎曲)

修煉四:人性化激勵與部屬培育
高效激勵技巧(員工情緒管理及情緒疏導)
1)、激勵的核心
1、需求理論 (讓員工心理健康)
員工情感升華4步曲:成功感、滿足感、快樂感、歸屬感
認可部下
尊重部下
2、激勵理論(讓員工心情健康)
區(qū)分“應該的”與“貢獻的”
2)、激勵的3大場合(控制不良心態(tài)或情緒,避免情緒惡化)
認可表現(xiàn)
樹立心態(tài)
激發(fā)斗志
通情達理、善解人意(詢問、理解、諒解、激勵)
人性化管理4境界:對人負責
關(guān)愛身體健康及尊重生命
構(gòu)建心理健康
栽培部屬
培養(yǎng)情感

修煉五:高效溝通能力與人際關(guān)系處理
1、認知溝通
溝通能力的認知:
溝通技巧很重要
溝通習慣更重要
溝通心態(tài)最重要(感恩之心?。?
有效溝通的5大技巧
有來有往(反饋閉合環(huán))
耐心聆聽、絕不插嘴
聆聽的4大要素:聽、記、想、寫
巧用身體語言、善用察言觀色
溝通的4項基本原則及3大陷阱
策略決定行為、行為決定結(jié)果
案例分享:沖突時的溝通策略
2、“報告・連絡(luò)・相談”的五級水平
“報告・連絡(luò)・相談”一級水平及實例
例會制度:班組早會、晚會制度
“報告・連絡(luò)・相談”二級水平及實例
部門聯(lián)絡(luò)票
改善提案(合理化建議)制度
“報告・連絡(luò)・相談”三級水平及實例
方針展開的月度中間報告
業(yè)務(wù)推進PDCA
“報告・連絡(luò)・相談”四級水平及實例
圖文并茂的定期報告制度:報表與定期生產(chǎn)實績報告
跨部門間商談會制度
“報告・連絡(luò)・相談”五級水平及實例
3、“報告・連絡(luò)・相談”的深刻內(nèi)涵:東方智慧
溝通技巧固然重要,但溝通習慣更為重要
溝通心態(tài)最為重要
深刻領(lǐng)悟為人處事的“道”與“術(shù)”
挑戰(zhàn)“個人英雄主義”,提倡“團隊集體主義”

修煉六:認真與嚴謹(PDCA式高效工作與業(yè)務(wù)管理)
拉車與看路(明確目標及行動路線)
一切從期望開始
工作關(guān)鍵目標的設(shè)立
沒有方向便沒有管理
有效執(zhí)行始于有效目標
差異-工作中問題的發(fā)現(xiàn)與解決
Do right things / Do things right
PDCA有條不紊、無遺漏:磨刀不誤砍柴工!
案例分享:嚴謹?shù)墓ぷ饔媱澟c進度跟蹤
案例分享:從失敗中學習
案例分享:完善、全面、圖文并茂的業(yè)務(wù)總結(jié)報告
修煉七:班組長現(xiàn)場管理的問題意識與改善活動
思索:西方民族與東方民族的差異?
管理哲學:執(zhí)行→實現(xiàn)的學問
理念1)復雜的流程簡單化、簡單的流程定著化
理念2)全員參與、其樂融融
日本企業(yè)生產(chǎn)運作管理的精髓
日本奇跡與東方思考:體制最重要?人最重要?
現(xiàn)場中心主義:決戰(zhàn)在終端商場、決勝在生產(chǎn)現(xiàn)場
以人為本、全員參與
活性化活動:剛?cè)岵⒂?
企業(yè)管理3大基石:5S活動、改善活動、5現(xiàn)主義
思索:“改善”與“創(chuàng)新”理念的深刻差異
關(guān)注過程與細節(jié)
修煉成精
戰(zhàn)術(shù)取勝
平民文化
5S活動與東方文化:5S始于素養(yǎng)而終于素養(yǎng)
不掃一屋、何以掃天下
先做人、再做事
千里之堤毀于蟻穴
眾人拾柴火焰高
三個臭皮匠賽過諸葛亮
、、、、、、
班組自主改善QCC活動
QCC實施的成功關(guān)鍵因素
專業(yè)技術(shù)養(yǎng)成
標準化作業(yè)流程確立
教育訓練(OJT與OPL):現(xiàn)場工作教導
改善小組(QIT/QC)的交流分享
品質(zhì)的“零缺陷”思路
活動心得:推進的成功經(jīng)驗與失敗教訓
心態(tài)決定一切
貴在堅持
凡事徹底
五現(xiàn)主義
持續(xù)改善(KAIZEN)
活性化展開:剛?cè)岵⑦M




 

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