【培訓(xùn)對(duì)象】
適合于企業(yè)中層、基層管理者

【培訓(xùn)收益】
1.培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣以盡可能減少問(wèn)題發(fā)生的幾率
2.培養(yǎng)對(duì)問(wèn)題的敏銳覺(jué)察力及主動(dòng)預(yù)警問(wèn)題
3.借由理性思考途徑，診斷問(wèn)題原因
4.提供團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決的程序，并分享解決問(wèn)題程序中的細(xì)節(jié)
5.培養(yǎng)個(gè)人分析及解決問(wèn)題的能力與技巧

 

 

經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，MBA，既擁有十四年企業(yè)中高層實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，理論功底扎實(shí)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富；又在多家專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及管理咨詢公司擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師及顧問(wèn)，主要講授專(zhuān)業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的課程，并協(xié)助客戶完成了數(shù)項(xiàng)管理咨詢項(xiàng)目。
先后在四家企業(yè)從事過(guò)中、高層管理及營(yíng)銷(xiāo)工作：
1、某知名日資企業(yè)，生產(chǎn)課課長(zhǎng)、品質(zhì)管理部高級(jí)專(zhuān)員；
2、某合資（德國(guó)、臺(tái)灣）公司，市場(chǎng)企劃部經(jīng)理、美國(guó)DISNEY品牌授權(quán)專(zhuān)案工程師；
3、某港資廣告?zhèn)鞑ス荆邉澘偙O(jiān)、執(zhí)行總經(jīng)理；
4、某港資國(guó)際貿(mào)易行，擔(dān)任行政總監(jiān)、兼任屬下某公司大中華地區(qū)營(yíng)銷(xiāo)副總。
現(xiàn)為職業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師，多所大學(xué)的客座教授。

授課風(fēng)格：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔   邏輯嚴(yán)謹(jǐn)   樸素實(shí)用
曾服務(wù)過(guò)客戶：太古•可口可樂(lè)飲料有限公司、可口可樂(lè)飲料有限公司（廣州）、美國(guó)箭牌口香糖有限公司、愛(ài)立信通信廣州有限公司（廣州）、首都機(jī)場(chǎng)股份有限公司、東風(fēng)汽車(chē)集團(tuán)乘用車(chē)公司（花都）、華凌空調(diào)有限公司、美國(guó)艾默生電氣有限公司、美國(guó)首諾化工有限公司、香港新世界百貨集團(tuán)、思科系統(tǒng)（中國(guó)）有限公司、廣東移動(dòng)通信有限公司、中國(guó)聯(lián)通廣州公司、番禺公司、廣州電信實(shí)業(yè)集團(tuán)、廣東南方通信集團(tuán)、天圖科技有限公司、英國(guó)馬可尼通信（桂林）有限公司等。
講師寄語(yǔ)學(xué)員：投入分享，快樂(lè)學(xué)習(xí)
 

• 沙盤(pán)模擬：跳出盒子——跨部門(mén)溝通

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一部分：跨部門(mén)溝通1、溝通的應(yīng)用范圍（1）溝通基礎(chǔ)——溝通在我們身邊【練習(xí)】：如下事件是否是適用溝通技能?【自測(cè)】：自己的團(tuán)隊(duì)(跨部門(mén))溝通效果（2）溝通的內(nèi)容：目標(biāo)/心態(tài)/策略/技巧【互動(dòng)】：書(shū)寫(xiě)本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)2、部門(mén)的由來(lái)&mdash..

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• 思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營(yíng)-成為解決問(wèn)題的職場(chǎng)高手

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、透視思維導(dǎo)圖1、思維導(dǎo)圖的外在：外形和特點(diǎn)（1）圖、色、線、字的主體構(gòu)成（2）為什么結(jié)構(gòu)是輻射形狀2、思維導(dǎo)圖的內(nèi)在：定義和作用【案例教學(xué)】：思維導(dǎo)圖常識(shí)錯(cuò)誤【互動(dòng)練習(xí)】：思維導(dǎo)圖提升3大思維：邏輯思維、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維（1）如何從本質(zhì)上理解思維導(dǎo)圖3、思維..

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• 如何創(chuàng)造性解決問(wèn)題

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 北京-北京

  1 、創(chuàng)造性解決問(wèn)題概述主要目標(biāo)：幫助學(xué)員理解問(wèn)題的定義從而重新選擇問(wèn)題的思考方式，把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵，清楚創(chuàng)新的核心價(jià)值，形成對(duì)于問(wèn)題的共識(shí)，建立創(chuàng)造性解決問(wèn)題所需的環(huán)境。授課方式：講解、討論、練習(xí)、案例、點(diǎn)評(píng)@什么是創(chuàng)新@創(chuàng)新的核心價(jià)值在于解決問(wèn)題@什么是問(wèn)題選擇應(yīng)對(duì)..

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• 解決問(wèn)題的工具與技巧-8D手法

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 江蘇-蘇州

  第一部分:問(wèn)題縱橫1.問(wèn)題的基本概要2.掌握問(wèn)題的要領(lǐng)3.如何發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)4.增值與非增值5.PDCA與CA-PDCA循環(huán)輪及SDCA應(yīng)用6.8D的職責(zé)與目標(biāo)7.8D的應(yīng)用條件第二部分:1D與2D1.1D、成立小組與職責(zé)小組的構(gòu)成和目標(biāo)小組的協(xié)作與工作..

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• 解決問(wèn)題的策略與方法

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 四川-成都

  課程前奏：良好的開(kāi)端是成功的一半第一模塊：高問(wèn)題解決力團(tuán)隊(duì)的組建組建具有問(wèn)題解決能力的現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)亮相：?jiǎn)栴}解決能力展示第二模塊：什么是問(wèn)題解決法（PSA）時(shí)代呼聲、邏輯思維、PSA三原則、PSA三步驟PSA所必需之技巧、解決問(wèn)題的4步計(jì)劃、案例 ..

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