時(shí)間 主題 內(nèi)容
09:00-09:30 Lesson #1
認(rèn)識(shí)TED演講
成功演講的特征 開(kāi)課導(dǎo)語(yǔ)
第一問(wèn)：“為什么講”（傳遞給予的信念）
演講者的起心動(dòng)念決定演講的效果。在設(shè)計(jì)演講稿時(shí)，演講者追本溯源，訴諸于表達(dá)自己對(duì)于演講意義上的尋求，通過(guò)對(duì)“為什么講”的“三問(wèn)”訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)員思考，為什么要組織演講，如何用真誠(chéng)來(lái)傳遞給予的信念和有價(jià)值的觀點(diǎn)。
第二問(wèn)：“講什么”（傳遞價(jià)值的不同）
TED真正的魅力是什么？就是“一個(gè)值得傳播的觀點(diǎn)”。演講者如何應(yīng)用“三面訴求”法則，進(jìn)行演講主題確定和提煉演講觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)思演講結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，讓聽(tīng)眾內(nèi)心受到啟發(fā)、產(chǎn)生共鳴并使之精神振奮。

09:30-10:30 Lesson #2
前期準(zhǔn)備
認(rèn)識(shí)你自己
研究你的聽(tīng)眾 第三問(wèn)：“怎么講”（傳遞真誠(chéng)的力量）
認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)自己的演講風(fēng)格
1、六種演講風(fēng)格，測(cè)試出自己屬于哪一種
2、自己的演講風(fēng)格如何揚(yáng)長(zhǎng)避短
分析你的聽(tīng)眾---找出關(guān)鍵人，發(fā)現(xiàn)他關(guān)心事
優(yōu)秀演講的關(guān)鍵：
1、如何讓自己感覺(jué)良好
2、如何讓聽(tīng)眾受益
TED演講的目標(biāo)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)辦法
案例分析：你對(duì)我的展牌做了什么？
情境練習(xí)：你是否滿足了聽(tīng)眾的關(guān)注
10:40-12:00 Lesson #3
設(shè)計(jì)演講稿
撰寫(xiě)演講提綱
---演講路線圖 確定主題\標(biāo)題
確定總體目標(biāo)
分析聽(tīng)眾
收集材料
演講觀點(diǎn)的提煉
設(shè)計(jì)演講結(jié)構(gòu)（無(wú)收益 不演講）
1、抓住你的聽(tīng)眾---5種高吸引力開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)
2、填充演講內(nèi)容：合一式結(jié)構(gòu) 金字塔結(jié)構(gòu)
3、實(shí)現(xiàn)演講目標(biāo)---3個(gè)演講結(jié)尾設(shè)計(jì)
“3分鐘”快速演講構(gòu)思5步法
鉤子、痛點(diǎn)、方案、好處、號(hào)召
工具：演講提綱模板
匯報(bào)演講的步驟及要點(diǎn)
案例分析
課堂練習(xí)：20分鐘演講提綱設(shè)計(jì)練習(xí)

12:00-13:00 午 餐

13:00-14:00 Lesson #4
TED演講
現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn) 克服緊張情緒的技巧
1、生理層面，緊張的原因及三個(gè)應(yīng)對(duì)技巧
2、心理層面，緊張的原因及三個(gè)應(yīng)對(duì)技巧
3、日常生活中練習(xí)適應(yīng)演講緊張的三個(gè)方法
TED演講的語(yǔ)音表達(dá)6項(xiàng)要點(diǎn)
1、吐字---清晰的吐字歸音
2、發(fā)音——立體的三腔共鳴
3、輕重——強(qiáng)調(diào)的感染力
4、緩急——節(jié)奏的感染力
5、抑揚(yáng)——語(yǔ)調(diào)的感染力
6、頓挫——留白的感染力
TED演講肢體的表達(dá)6項(xiàng)要點(diǎn)
1、演講中身體姿勢(shì)---體態(tài)
2、演講中眼神的傳遞---目光
3、演講中表情的變化---表情
4、演講中手勢(shì)的使用---手勢(shì)
5、演講中的移動(dòng)技巧---步法
6、演講場(chǎng)合的著裝配飾---著裝
TED演講突發(fā)事件應(yīng)對(duì)技巧
1、內(nèi)容出錯(cuò)的應(yīng)對(duì)
2、緊張忘詞的應(yīng)對(duì)
3、疑難問(wèn)題的應(yīng)對(duì)
4、遭遇專家的應(yīng)對(duì)
5、遭遇調(diào)侃的應(yīng)對(duì)
6、遭遇挑釁的應(yīng)對(duì)
7、設(shè)備故障的應(yīng)對(duì)
14:10-16:00 Lesson #5
實(shí)戰(zhàn)演練
針對(duì)性輔導(dǎo)

講師結(jié)合演講稿，對(duì)學(xué)員演講呈現(xiàn)效果進(jìn)行設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)  

王志強(qiáng)，社區(qū)銀行客戶經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)型專家。畢業(yè)于南京大學(xué)商學(xué)院，企業(yè)管理專業(yè)碩士。曾任高校講師、系主任，國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的金融培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢總監(jiān)，研發(fā)總監(jiān)。近年來(lái)輔導(dǎo)、管控了國(guó)內(nèi)各大銀行上千家網(wǎng)點(diǎn)零售業(yè)務(wù)咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目，具有系統(tǒng)的管理思維和豐富的網(wǎng)點(diǎn)督導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。王老師針對(duì)老年社區(qū)居民、工薪收入社區(qū)居民、高級(jí)白領(lǐng)社區(qū)居民、個(gè)體工商戶等各類型社區(qū)主流客戶群體研發(fā)了系統(tǒng)性差異化客戶經(jīng)營(yíng)策略，在社區(qū)金融領(lǐng)域發(fā)表多篇專業(yè)論文，并著有《社區(qū)銀行網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)及運(yùn)營(yíng)管理手冊(cè)》、《社區(qū)銀行網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷手冊(cè)》，對(duì)新開(kāi)社區(qū)銀行、傳統(tǒng)社區(qū)型網(wǎng)點(diǎn)以及小微專營(yíng)支行等多種模式的社區(qū)金融業(yè)態(tài)進(jìn)行了深入研究，在社區(qū)獲客渠道開(kāi)拓及營(yíng)銷活動(dòng)領(lǐng)域總結(jié)積累了大量實(shí)用案例；有著深厚的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和豐富的理論基礎(chǔ)，研究成果曾獲得原工總行行長(zhǎng)楊凱生贈(zèng)書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)，授課水平在眾多商業(yè)銀行學(xué)員中享有盛譽(yù)。

推薦課程：

《社區(qū)銀行差異化經(jīng)營(yíng)策略》、《社區(qū)銀行網(wǎng)點(diǎn)精細(xì)化管理》、《社區(qū)銀行產(chǎn)能提升解決方案》、《社區(qū)銀行存量客戶經(jīng)營(yíng)與維護(hù)》、《社區(qū)銀行外拓開(kāi)發(fā)客戶實(shí)施策略》、《社區(qū)商戶合作聯(lián)盟開(kāi)發(fā)策略》、《社區(qū)銀行渠道開(kāi)拓及活動(dòng)策劃》

課程特色：

授課條理性強(qiáng)，針對(duì)不同客戶群體進(jìn)行營(yíng)銷管理分析，落地實(shí)戰(zhàn)

• 運(yùn)用性格的力量管理情緒和壓力

   

  培訓(xùn)方式：互動(dòng)式教學(xué)，性格測(cè)評(píng)、自我測(cè)試、小組研討、角色扮演第一部分：管理者的情緒管理一、認(rèn)識(shí)情緒1、情緒的含義2、情緒管理的意義3、情商與智商的關(guān)系4、正面情緒和負(fù)面情緒二、管理者的常見(jiàn)情緒1、情緒管理對(duì)于管理者的各種影響2、管理者常見(jiàn)的情緒種類3、管理者常見(jiàn)的情緒處理方式三、管理者情緒管理原則1..

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