第一講：知人善任
一、心理學(xué)中關(guān)于知人善任的5種工具認(rèn)知
二、DISC在自我管理和團(tuán)隊(duì)管理中的6個(gè)應(yīng)用范圍
1. 員工招聘
2. 團(tuán)隊(duì)管理
3. 職務(wù)調(diào)整
4. 工作配對(duì)
5. 溝通能力
6. 人際關(guān)系
三、DISC現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試與解讀
1. D型性格-力量型-老虎型
2. I型性格-表達(dá)型-孔雀型
3. S型性格-和平型-考拉型
4. C型性格-思考型-貓頭鷹型
四、合特質(zhì)及情景應(yīng)對(duì)
1. 人際關(guān)系
2. 共同才能
3. 激勵(lì)因子
4. 行事風(fēng)格
5. 價(jià)值追求
6. 工作配對(duì)中性格的組合
7. 自然組合
8. 互補(bǔ)組合
9. 矛盾組合
DISC性格過于偏激平衡措施及工作中應(yīng)對(duì)

第二講：自我精進(jìn)
一、自我精進(jìn)常見的障礙
1. 自我設(shè)限
2. 滿足現(xiàn)狀
3. 缺乏目標(biāo)
4. 堅(jiān)持不夠
——不能正確的理解：效率、效益、效能之間的關(guān)系
二、職場(chǎng)上精進(jìn)的7個(gè)關(guān)鍵詞
1. 目標(biāo)（決定了未來的發(fā)展，決定是平臺(tái)發(fā)展與自我成長(zhǎng)的空間與高度。）
定義目標(biāo)的工具：SMART
找到目標(biāo)的工具：SWOT組合
分解目標(biāo)的工具：KSF+KAI
量化指標(biāo)的工具：TQCM
2. 行動(dòng)（了解目標(biāo)是“知”，而開始向著目標(biāo)努力工作是“行”，知行合一，才能大放異彩。行動(dòng)是一種態(tài)度，一種氣場(chǎng)，一種正能量。）
3. 技能（專業(yè)技能，溝通技能）
4. 績(jī)效（價(jià)值交換）目標(biāo)的完成度
5. 不可或缺（職業(yè)精神VS榮辱與共）
6. 精進(jìn)（效率VS效益VS效能）
7. 成就（榮譽(yù)、幸福指數(shù)）

第三講：職業(yè)目標(biāo)
實(shí)戰(zhàn)演練：平衡輪
1）從八個(gè)方面評(píng)估自己人生中，最重要的八個(gè)因素是什么？
2）結(jié)合目前的現(xiàn)狀打分，請(qǐng)給你現(xiàn)在的每個(gè)領(lǐng)域打分。
3）從平衡論中你注意到了什么？
4）你對(duì)你生活有多滿意？
5）你要改變什么？
6）它們的優(yōu)先順序是怎樣？
7）采取什么行動(dòng)會(huì)改變這個(gè)部分？
8）如果你改變后，你的生活會(huì)有什么不同？
一、5R教練技術(shù)的運(yùn)用
1. 人物評(píng)價(jià)——目標(biāo)設(shè)定
2. 能力開發(fā)——樹立計(jì)劃
3. 處理抱怨——修正軌道
4. 提高意愿——改善業(yè)務(wù)
情景演練：方向不對(duì)，努力白費(fèi)
課程答疑
課程回顧 

西安交大特聘客座教授
香港零售連鎖培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)中心指導(dǎo)師
曾任永成電器培訓(xùn)經(jīng)理
曾任理光電裝深圳公司管理部部長(zhǎng)
曾任實(shí)用電器集團(tuán)人力資源經(jīng)理
嶺南管理學(xué)院MBA
香港光華管理學(xué)院職業(yè)經(jīng)理人、香港力天電子股份公司董事

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
國內(nèi)多家大型咨詢公司培訓(xùn)導(dǎo)師與咨詢師，接近二十年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，賀老師曾經(jīng)為160多家不同類型的的企業(yè)做過診斷與咨詢，培訓(xùn)過400多家企業(yè)，學(xué)員達(dá)10萬人，是一個(gè)不光有著高度系統(tǒng)理論又能激情四射演講型老師，更是一個(gè)能一針見血又能切實(shí)幫助企業(yè)解決實(shí)際問題的老師，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助，賀老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。賀老師可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，理論與實(shí)務(wù)于一身。600多場(chǎng)次的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助，賀老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。賀老師在企業(yè)及管理中的問題分析與解決等諸多領(lǐng)域具有許多令人拍案的獨(dú)到見解并積淀了豐富的可操作性實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

擅長(zhǎng)課程：
管理類：

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)高效執(zhí)行力》、《管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《洞察人性的管理溝通.doc》、《跨部門溝通與合作》、《如何正確引導(dǎo)與管理80、90后》、《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》
生產(chǎn)管理類：

《生產(chǎn)一線主管實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練營》、《杰出班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練營》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與問題改善》、《6S管理推行實(shí)務(wù)》


課程三大特點(diǎn)：
實(shí)用：400多家企業(yè)培訓(xùn)與咨詢過程中活生生的案例，件件關(guān)聯(lián)
實(shí)效：感性引導(dǎo)，深度互動(dòng)，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)視頻案例個(gè)個(gè)引人深思
實(shí)戰(zhàn)：每次課程結(jié)束提供給學(xué)員電子版操作工具，參考范例，拿來就用

課程五大收益：
給知識(shí)——培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)、積累、理論和行業(yè)底蘊(yùn)。
給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。
給體驗(yàn)——用案例模擬場(chǎng)景，高品質(zhì)互動(dòng)與共享。
給思想——培訓(xùn)師對(duì)課程主題的獨(dú)立思考與見解。
給引導(dǎo)——用嵌入式培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與