【培訓對象】


【培訓收益】
幫助企業(yè)內(nèi)訓師系統(tǒng)掌握選擇課程開發(fā)主題的方法及技巧； 幫助企業(yè)內(nèi)訓師掌握結(jié)構化開發(fā)課程內(nèi)容的邏輯及操作步驟，并現(xiàn)場引導內(nèi)訓師完成特定課程主題的內(nèi)容開發(fā)，形成課件初稿； 結(jié)合課程內(nèi)容初稿，幫助企業(yè)內(nèi)訓師掌握不同類型內(nèi)容以及關鍵授課環(huán)節(jié)（例如開場、結(jié)尾等）的講授技巧及呈現(xiàn)方式。

第一部分 內(nèi)訓師成功要素分析
1. 說說你心目中的好老師
2. 小組研討：如何讓內(nèi)訓課程出彩-內(nèi)訓師困惑共享
3. 案例研討：柴靜和她的《穹頂之下》
4. 內(nèi)訓師課程出彩的核心要素
引導工具：頭腦風暴

第二部分 課程全流程開發(fā)七步法
第一步：鎖定課程方向
1. 課程方向應該從哪里來（課程方向鎖定“三圓模型”）
1.1自己擅長的領域
1.2幫助學員解決實際工作難題
1.3企業(yè)亟待解決的問題
2. 鎖定課程方向的常用方法
2.1面談法
2.2問卷調(diào)查法
2.3焦點小組法
2.4行為觀察法
2.5回憶觀察法
3. 現(xiàn)場演練：基于學員視角的課程選題萃取
引導工具：團隊列名
第二步：分析培訓需求現(xiàn)狀剖析（此課題當下的企業(yè)現(xiàn)狀如何？）（面臨的挑戰(zhàn)/問題魚骨圖）
1. 分析企業(yè)需求—課題當下的企業(yè)現(xiàn)狀（面臨的挑戰(zhàn)/問題）
2. 分析學員需求
3. 現(xiàn)場演練：分析企業(yè)及學員需求
引導工具：魚骨圖、書寫式頭腦風暴、團隊列名
第三步 萃取課程目標
1. 一想：課程的終極目標-要達到什么目的（需求）
1.1一定要有落點，課程才有意義
2. 二分解：達到目的途徑及分步驟目的（邏輯）
2.1角色或本質(zhì)認知（找到矛盾點，落地在好處）
2.2闡術課程的邏輯順序（可以得到清晰的分目標）
2.3課程亮點的闡述（可以吸引眼球，突出特色）
3. 三回看：是否達到了目標
4. 現(xiàn)場演練：編寫一份清晰可見的課程目標
引導工具：世界咖啡
第四步 撰寫課程大綱
1. 金字塔原理的五個關鍵詞
2. 重點突出、邏輯清晰、主次分明、
3. 金字塔原理遵循的五大原則
4. 課程結(jié)構設計常用模型及部分優(yōu)秀企業(yè)案例解析
現(xiàn)場演練：編寫一份邏輯清晰的課程大綱
第五步 填充課程素材
1. 常用素材填充的關鍵點及注意事項
2. 如何為課程起一個好名字（起名的核心原則）
現(xiàn)場演練：為課程起一個吊人胃口的名字
第六步 制作課程套裝
1. 課程地圖
2.課程PPT
2.1制作課程PPT的5步流程
2.2如何讓你的PPT有腔調(diào)
3. 講師手冊
4. 學員手冊
第七步 思考演繹方式
1. 案例教學法
2. 視頻教學法
3. 優(yōu)秀教學法
4. 角色扮演
1.5引導技術

第三部分 精彩呈現(xiàn)課程的授課技巧
1.課前準備：
1.1課程場域的構建
1.2物料準備與關鍵設備選擇
演練：營造場域
2.開場設計
2.1有哪些錯誤的開場導入
2.2為什么要做開場設計
2.3常用的開場方式
2.4常用開場流程
2.5落地應用
演練：如何做好開場
演練：開場破冰-能量聚焦
3.授課過程中的承上啟下
3.1階段性小結(jié)價值與方法
4.結(jié)尾設計
4.1常見的結(jié)尾設計錯誤
4.2為什么要做結(jié)尾設計
4.3結(jié)尾設計方法
4.4常用的結(jié)尾設計
演練：引導工具ORID

第四部分 課程總結(jié)與呈現(xiàn)反思
1.1課程成果初次呈現(xiàn)
1.2課程總結(jié)
引導工具：ORID
備注：講師有權根據(jù)前期客戶需求溝通、現(xiàn)場演繹進程等實際情況對課程實際內(nèi)容作出調(diào)整。 

房地產(chǎn)行動學習與引導式領導力教練
房地產(chǎn)企業(yè)組織發(fā)展與變革輔導教練
IAF國際引導者協(xié)會認證專業(yè)引導師（CPF）
ICA國際文化事業(yè)學會ToP體系引導師
國際行動學習催化中心（CALF）認證催化師
美國ISODC認證組織發(fā)展咨詢師
全球變革管理者協(xié)會（ACMP）變革管理從業(yè)者
中歐商學院商業(yè)在線特聘講師
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
從事企業(yè)管理落地實踐近20年，曾歷任某上市地產(chǎn)集團企業(yè)大學項目總監(jiān)、某集團商學院總監(jiān)、某集團企管部負責人，某管理咨詢公司董事合伙人等職務，擔任多家企業(yè)外部管理顧問、領導力發(fā)展顧問。馬老師已擔任專職培訓師、引導師和催化師6年有余，曾獲得包括IAF、ICA、ISODC、國際行動學習催化中心在內(nèi)的多個國際性專業(yè)機構的專業(yè)認證，并為超過100家房企提供200余場次的課程與項目服務，其中定制化主題工作坊設計與執(zhí)行超過60場次，整體授課達到6000余人次，而且前10強房企的大多數(shù)企業(yè)曾多次重復采購馬老師的課程。期間還為客戶定制化設計的混合式關鍵人才培養(yǎng)項目超過30余個，親自操刀設計與執(zhí)行行動學習項目20余個，輔導學員輸出行動學習課題報告百余份。
擅長領域：
馬老師專注于企業(yè)組織發(fā)展與變革落地的研究與實踐，具備多年組織發(fā)展、領導力提升、行動學習及引導技術落地應用經(jīng)驗。提出“引導技術場景化應用”理念，將引導技術應用于房地產(chǎn)企業(yè)的戰(zhàn)略落地、績效改進、領導力發(fā)展、復盤、經(jīng)驗萃取及文化體系構建等組織發(fā)展的各個具體場景。通過群策群力手段輔導企業(yè)學員現(xiàn)場輸出策略與管理成果，在授課同時，幫助企業(yè)在解決真實問題過程中，推動組織發(fā)展與變革落地。 

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認可的東西4、企業(yè)文化落地是通過規(guī)則實現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價值觀落地秘籍與員工行動的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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• 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊

   

  云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊第一單元 企業(yè)云戰(zhàn)略的實踐介紹（半天）1.云計算全球趨勢和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉(zhuǎn)型實踐-從OP到Cloud的業(yè)務和組織變化3.平臺戰(zhàn)略的定義和設計-平臺模式特征和類型，平臺商業(yè)的設計架構4.平臺商業(yè)轉(zhuǎn)型的實踐要點-平臺商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動云轉(zhuǎn)型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作..

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• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的設計思維工作坊

   

  主題一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和設計思維Ø數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大模式與商業(yè)創(chuàng)新的三個特征Ø商業(yè)創(chuàng)新四大方法和案例分享Ø傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和商業(yè)創(chuàng)新的本質(zhì)挑戰(zhàn)Ø價值創(chuàng)新的本質(zhì)和案例分享主題二、設計思維的基本理念與步驟Ø什么是設計思維（Designthinking）&Osl..

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• 制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作坊： 業(yè)務模式、組織、流程、人、目標和考核

   

  1為什么制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是生存下去的唯一出路——痛點和困境1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來的六大競爭力1.1.1基于數(shù)字技術設計更好的客戶體驗，得到更多，更忠心的客戶1.1.2基于數(shù)字化技術，鏈接科技創(chuàng)新和客戶體驗，進行快速產(chǎn)品創(chuàng)新1.1.3數(shù)字化技術賦能，企業(yè)可以精準的運營，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競爭優(yōu)勢1..

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• 修出好“型”來—九型人格工作坊

   

  課程簡介： 俗話說：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個性，也就是心理學上所稱的性格。所謂性格，也可區(qū)分為個性與格局，人的成就大小，正與個性格局，有著密不可分的關系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會！來看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會產(chǎn)生不一樣的感覺，..

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• 卓越人生工作坊

   

  第一單元：學習團隊的建立 第二單元：創(chuàng)造與毀滅的力量 1.人類的BVR系統(tǒng) 1.1何謂信念 1.2信念的強大力量 1.3活動----信念之書改寫 2.人生的指南針---價值觀 2.1何謂價值觀 2.2價值的形成 2.3活動練習： 2.3.1價值方向---走出困惑的沼澤地 2.3.2價值定位法---倍增行動力的心靈運..

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