第一節(jié) 為什么要開(kāi)發(fā)勝任力模型？
1、什么是勝任力模型？——打個(gè)比喻
2、骨干一定適合帶團(tuán)隊(duì)嗎？——為什么有的領(lǐng)導(dǎo)不像領(lǐng)導(dǎo)？
3、勝任力模型就是能力建設(shè)的指針
4、勝任力評(píng)價(jià)中心應(yīng)成為HR管理的中樞——以企業(yè)大學(xué)為例

第二節(jié) 如何開(kāi)發(fā)勝任力模型？
1、勝任力取決于崗位職責(zé)——司機(jī)應(yīng)該具備怎樣的勝任力？
2、如何梳理崗位職責(zé)？
3、從崗位職責(zé)到崗位勝任力模型——以秘書為例
4、勝任力模型的縱橫分割——職級(jí)與職系
5、華為五級(jí)任職資格體系舉例

第三節(jié) 勝任力模型的基本框架
1、如何平衡能力與業(yè)績(jī)的關(guān)系？——能不能只強(qiáng)調(diào)能力而忽視業(yè)績(jī)？
2、業(yè)績(jī)是勝任力的前提條件
3、勝任力模型的五大核心要素
4、勝任力模型的參考條件——如何理解“價(jià)值認(rèn)同、合適就好”？
5、勝任力模型要素分解舉例

第四節(jié) 勝任力模型的開(kāi)發(fā)
1、開(kāi)發(fā)什么？——三個(gè)維度
2、誰(shuí)來(lái)開(kāi)發(fā)？——人力資源部與職能部門的分工
3、怎么開(kāi)發(fā)？——對(duì)標(biāo)、訪談、歸納、演繹
4、如何簡(jiǎn)化？——以某電力企業(yè)的上崗證為例

第五節(jié) 勝任力測(cè)評(píng)
1、知識(shí)要項(xiàng)測(cè)評(píng)
2、技能要項(xiàng)測(cè)評(píng)
3、素質(zhì)要項(xiàng)測(cè)評(píng)
4、行為與經(jīng)驗(yàn)測(cè)評(píng)
5、勝任力測(cè)評(píng)中的注意事項(xiàng)

第六節(jié) 勝任力模型的配套
1、勝任力模型與晉升通道——如何通過(guò)分級(jí)來(lái)激勵(lì)優(yōu)秀業(yè)務(wù)員？
2、勝任力模型與人才儲(chǔ)備——秘書一輩子就只能干秘書嗎？
3、勝任力模型與輪崗——輪崗的目的是什么？
4、勝任力模型與培訓(xùn)——華為為什么要設(shè)客戶工程部？

Ø 中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師

Ø 中國(guó)人民大學(xué)國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理系副主任

Ø 曾任深圳華為技術(shù)有限公司市場(chǎng)部和人力資源部高管

Ø 北大、清華、人大等總裁班特聘教授

丁老師曾于1999-2005年在我國(guó)著名企業(yè)標(biāo)桿——深圳華為技術(shù)有限公司工作近6年，先后在市場(chǎng)部和人力資源部任職，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)。2007年進(jìn)入中國(guó)人民大學(xué)任教。2014年8月，憑借出色的科研能力和教學(xué)成果，被中國(guó)人民大學(xué)破格晉升為教授。

華為歷練的實(shí)戰(zhàn)工作素養(yǎng)+人大雄厚的理論研究平臺(tái)，使丁老師既能站在理論研究的前沿梳理企業(yè)發(fā)展的邏輯，也能從實(shí)戰(zhàn)角度提出有針對(duì)性的、接地氣的解決方案。

憑借著有邏輯性的深度思考、有實(shí)操性的課程設(shè)計(jì)，以及深入淺出、娓娓道來(lái)、詼諧生動(dòng)的案例授課方式，課程一直受到廣大學(xué)員的歡迎。

《人力資源實(shí)操十一講》、《績(jī)效管理》、《股權(quán)激勵(lì)》、《管理學(xué)原理》

2016年底-2017年，與中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)、中國(guó)MBA智庫(kù)聯(lián)合推出的網(wǎng)上課程《對(duì)標(biāo)華為——人力資源管理》，近3萬(wàn)人同時(shí)在線聽(tīng)課，社會(huì)反響巨大；擔(dān)任國(guó)家最高級(jí)別的科學(xué)研究基金項(xiàng)目——國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)工商管理學(xué)部的評(píng)委。

• 打造卓越團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)——銀保外勤主管經(jīng)營(yíng)管理能力模型鍛造

   

  課程背景：當(dāng)保險(xiǎn)行業(yè)歷經(jīng)市場(chǎng)粗放式增長(zhǎng)、人海戰(zhàn)術(shù)紅利式增長(zhǎng)、規(guī)模產(chǎn)品效應(yīng)增長(zhǎng)后，在當(dāng)前國(guó)家對(duì)金融行業(yè)提出穩(wěn)增長(zhǎng)、防風(fēng)險(xiǎn)的政策指引下，在銀保監(jiān)會(huì)嚴(yán)監(jiān)管的背景下，市場(chǎng)向保險(xiǎn)行業(yè)提出了更規(guī)范、更高的發(fā)展要求。銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的發(fā)展面臨著“強(qiáng)監(jiān)管、嚴(yán)監(jiān)管”的局面，監(jiān)管機(jī)構(gòu)近年來(lái)先后出臺(tái)了“嚴(yán)禁駐點(diǎn)營(yíng)銷”、&ld..

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• 8E領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建

   

   課程說(shuō)明：本課程為蔣小華老師專屬的版權(quán)課程。它全面深入地幫助管理者提升個(gè)人影響力，從而達(dá)到高效領(lǐng)導(dǎo)的目的。課程內(nèi)容涉及到管理者的人格魅力、遠(yuǎn)見(jiàn)力、決策力、執(zhí)行力、鼓動(dòng)力、教導(dǎo)力等八個(gè)方面的內(nèi)容，既有理念的高度，又有落地的工具。 課程時(shí)間：2天 課程大綱：第1章 解讀領(lǐng)導(dǎo)力 ..

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• 任職資格體系與能力模型建設(shè)

   

  第一講 問(wèn)題和困惑是什么1、績(jī)效管理哪些問(wèn)題不能解決2、培訓(xùn)管理哪些問(wèn)題不能解決3、員工發(fā)展的天花板分析第二講 任職資格管理概念和理念1、任職資格不是什么？是什么？2、任職資格核心理念是什么3、職位、崗位、職級(jí)、職稱、素質(zhì)模型等概念的梳理4、NVQ體系介紹第三講 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì) 1、職位梳理和分析2..

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• 基于勝任力的企業(yè)文化建設(shè)與管理

   

  問(wèn)題導(dǎo)入：日美企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)引發(fā)的話題！第一部分 企業(yè)文化一般理解（一）成功企業(yè)的關(guān)鍵組成基石1.管理的發(fā)展與演變3.全球總裁調(diào)查（N=3000）4.組織發(fā)展金字塔模型（二）企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀思考1企業(yè)文化建設(shè)中存在的問(wèn)題(1)企業(yè)文化建設(shè)中的“崇洋”現(xiàn)象(2)企業(yè)文化建設(shè)中的“務(wù)虛&..

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• 人力資源變革勝任力與變革領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程綱要：一、變化與變革的規(guī)律目的：認(rèn)識(shí)變化現(xiàn)實(shí)——組織的變化、市場(chǎng)的變化、世界的變化我所見(jiàn)所聞變化見(jiàn)聞背后的事實(shí)變化帶來(lái)的商機(jī)變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇二、變化帶來(lái)的沖擊目的：理解變化給組織與個(gè)人帶來(lái)的沖擊變化如何沖擊你的部門的？當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，它會(huì)….面對(duì)變化，你處于哪一階段？..

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