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| 降本增效之精益生產(chǎn)管理與實踐 |
| 主講老師：林勝益 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天一、精益生產(chǎn)概述1. 我們?yōu)槭裁匆獙W習精益生產(chǎn)？ 2. 精益生產(chǎn)的價值（公司，人員效益，效率體現(xiàn)）二、中國制造企業(yè)的現(xiàn)況與反思 (互動問答) 1. 遍地是黃金、處處是浪費(提前到客戶現(xiàn)場拍攝照片作為教案的一部份.. |
| 公文與宣傳信息寫作能力提升 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：上午 公文寫作導學1.企業(yè)公文案例分析（公文寫作中的常見問題）2.公文的概念、類型3.撰稿者的代言人身份4.撰寫公文的基本流程5.如何分辨范文與病文（一）格式規(guī)范梳理與強化1.公文的發(fā)文方式2.通用.. |
| 創(chuàng)新思維與問題解決版權課程 |
| 主講老師：沈宏 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一步：尋找契機，設定目標 從“我習慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念從“熟視無睹”到“把握機會” .. |
| 深度思考，高效表達——金字塔原理的五大修煉 |
| 主講老師：沈宏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一項修煉：金字塔原理之邏輯思維構建導入：解密邏輯思維案例：缺乏邏輯思維的現(xiàn)象一、金字塔原理的兩大理論支撐1. 大腦喜歡結構化信息案例：分類中的智慧互動：你是如何整理的？2. 商務場合的最佳結構1）先總后.. |
| 字斟句酌——案例經(jīng)驗萃取與實操 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：發(fā)展永續(xù)——企業(yè)發(fā)展需要行家里手一、組織經(jīng)驗的認知1. 什么是組織經(jīng)驗2. 組織經(jīng)驗的價值與作用3. 職業(yè)化的7層進階4. 案例萃取認知1） 案例萃取的8大價值2） 案例的分類.. |
| 企業(yè)轉型升級——互聯(lián)網(wǎng)+ |
| 主講老師：劉立豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：移動互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)本質工業(yè)時代的商業(yè)邏輯媒體的大變革移動互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的根本區(qū)別移動互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)邏輯移動互聯(lián)網(wǎng)的本質傳播模式的改變商業(yè)模式的改變第二部分：數(shù)字化轉型案例分析如何打造個性.. |
| 非職權影響力 |
| 主講老師：劉方 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場互動：一心多用序言：課程目標及綱要介紹一、 影響力的組成部分什么是影響力影響力的來源與職權無關的部分影響力的十大障礙二、 發(fā)揮影響的五個步驟步驟1目標清晰目標的優(yōu)先次序對他人的影響平衡短期.. |
| 經(jīng)榜題明：基于主題的經(jīng)驗萃取 |
| 主講老師：王興權 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段 萃取方法論初稿 4天經(jīng)驗圖譜才是經(jīng)驗萃取經(jīng)驗不流失 2天I導入篇：基礎知識 1小時一、鏈接主題建團隊1.建立學習小組2.建立學習文化二、組織經(jīng)驗在流失1.牛人不再來，經(jīng)驗可重復2.組織缺乏對.. |
| 房地產(chǎn)項目復盤與評估 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 房地產(chǎn)項目復盤的作用與意義1.1 認識和理解房地產(chǎn)項目復盤1.2 項目復盤的目的與作用1.3 項目復盤的意義2 房地產(chǎn)項目復盤流程與結構2.1 項目復盤的流程2.1.1 項目數(shù)據(jù)、資料收集和整理2.1.2.. |
| 中美關系未來發(fā)展趨勢及影響解析 |
| 主講老師：文學 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中美關系變遷的深層動因（重點） （一）當代國際體系的緣起與變遷、碎片化與一體化 （二）中國視角：“一帶一路”、供給側改革 （三）美國視角：意識形態(tài)、經(jīng)濟利益、地緣外交 二、美國全球霸權的緣.. |
| 團隊職業(yè)化提升 |
| 主講老師：馮龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：職業(yè)化的核心有哪些？-認知職業(yè)化思考：在你心中什么是職業(yè)化1、 工作價值來源于 個人能力 職業(yè)化程度案例：小李的故事2、職業(yè)化對個人的重要性 處處受人尊重&.. |
| 激發(fā)你的能量 ——演講與口才提升訓練 |
| 主講老師：肖延棟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 言之有理：演講概論1. 演講的含義2. 演講的四項要素3. 演講的六個注意4. 演講的基本元素二、 言之有情：表達魅力1. 克服緊張的情緒2. 語言肢體的表達3. 演講風格與特質4. 突發(fā)狀況的.. |
| 如何打造有執(zhí)行力的團隊 |
| 主講老師：趙陽 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引題：什么是團隊一、個人與團隊的關系思考：團隊與個人成功之間存在著怎樣的關系？大家好，你才能真的好二、團隊建設的ORACC五維模型團隊目標 Objective.. |
| 向管理要業(yè)績——基層網(wǎng)點管理技能提升特訓營 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：銀行基層網(wǎng)點管理者的角色認知一、銀行基層網(wǎng)點管理者做為下級的角色認知1. 職務的起源2. 做下屬的四項職業(yè)準則3. 下屬常見角色錯位1）錯位一：民意代表2）錯位二：領主3）錯位三：向上錯位4）錯位.. |
| 新競爭環(huán)境下的營銷突圍-------精準外拓營銷1+1 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一單元、外拓營銷價值分析1、目前商業(yè)銀行競爭環(huán)境2、外拓營銷的現(xiàn)狀分析分組討論：目前商業(yè)銀行外拓營銷的痛點3、外拓營銷分類：社區(qū)、商圈、企業(yè)、行業(yè)成功案例分享：與美容會所合作共享客戶資源營銷客戶的案例 .. |
| 全面設備管理TPM |
| 主講老師：孫亞彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 TPM概論第1節(jié) 戰(zhàn)場上誕生的美國快速維修PM，第2節(jié) 戰(zhàn)場上誕生的以色列TPM第3節(jié) 制造業(yè)現(xiàn)場誕生的日本TPM第4節(jié) 中國TPM的課題第二講 設備故障分析第1節(jié) 維修管理的目標第2節(jié) 故障原因分析.. |
| 銷售人員自我管理特訓營 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 銷售人員的心態(tài)管理1、有所企圖---有野心才有奇跡。故事：窮人最缺什么視頻：絕不放棄2、目標達成---“績”不驚人死不休。案例：哈佛大學的調查報告目標管理“七星陣&.. |
| 企業(yè)管理能力建設方法論 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一級目錄 二級目錄 時間 授課方式導入 團隊報數(shù)游戲 10分鐘 小游戲第一講：管理能力建設方法論概述 1、知識結構2、管理者理念3、管理能力建設4、管理者素質5、管理者能力 10分鐘 提問第二講：管理.. |
| 情商管理在職場上的應用 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：什么是情商？一、情緒的基本知識1、情緒的概念2、情緒的外部表現(xiàn)3、情緒的生理表現(xiàn)4、練習：如何識別情緒5、消極情緒產(chǎn)生的原因二、情商與智商1、情商與智商的關系2、低情商的人的表現(xiàn)3、尋找高情.. |
| 針對于客戶需求的產(chǎn)品選品及賣點打造 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、需求的基本思路探尋1、六個基本概念什么是客戶？2、客戶、用戶、目標客戶、潛在客戶、可以送給競爭友商的毒藥客戶什么是需求？WANTS/NEEDS/DEMANDS、真假需求、客戶需.. |
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