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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
學華為系列——“力出一孔”的“鐵三角”組織運作機制
主講老師:崔鍵   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一篇鐵三角的發(fā)展演變1、常見銷售組織形態(tài)和弊端分析2、銷售組織的進化演變3、華為銷售組織的基本特征討論:華為體系的不同點第二篇“鐵三角”的角色1、“鐵三角&r..
客服技巧
主講老師:廖志偉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:課程內(nèi)容:一、客服的定位和價值體現(xiàn)首先介紹客服的作用和重要性;再通過正反案例的對比,說明服務中的漏洞問題和如何一層一層的留住客戶;最后介紹成功的服務可以采取四種不同的方法。(一)客服的服務對象搭建買家和公司之間的橋梁。對..
學習十九大新黨章 走上新征程
主講老師:陳清   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、歷屆黨章的修改及其啟示 (一)歷屆黨章的修改 (二)歷屆黨章修改的特點和規(guī)律 1.黨章的修改遵循兩條主線 2.集中反映黨的理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的成果 3.黨章修改注重民主和共識 (三)黨章修改體現(xiàn)黨的..
像咨詢顧問一樣思考—— 全腦思維(創(chuàng)新思維與邏輯思維)的問題分析與解決
主講老師:馬立威   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:大綱 課程單元 課程目標1.難以改變的思維與我們的心智模式限制性信念與慣性思維•有趣的事實:是什么在阻礙我們探索的腳步?•移動互聯(lián)網(wǎng)時代,中移動轉(zhuǎn)型之痛•人類經(jīng)典物理大廈..
《玩轉(zhuǎn)課堂-共創(chuàng)學習的促動技術》
主講老師:代志杰   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:一、VUCA時代重新定義管理和學習 重新定義管理和學習傳統(tǒng)管理VS促動管理傳統(tǒng)學習VS促動學習 講授 現(xiàn)代管理、學習趨勢二、促動技術介紹 1、關于促動促動、促動師、促動技術促動與培訓的區(qū)別促動..
《勞動法》實施25周年對企業(yè)勞動用工關系的影響及防范
主講老師:李丹   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、《勞動法》實施25周年加強勞動用工法律風險防范意識能力1、勞動用工管理過程中如何發(fā)現(xiàn)法律風險節(jié)點2、勞動用工管理過程中法律風險節(jié)點的梳理要素3、勞動用工管理過程中法律風險節(jié)點控制4、勞動用工管理過程中的五個意識5..
區(qū)域營銷經(jīng)理的卓越領導力提升
主講老師:朱菁華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:
課程簡介:序言:情境領導力的建立過程介紹1. 經(jīng)理人對下屬實施影響力的過程2.“將才”與“帥才”新解3. 角色定位:醫(yī)藥營銷團隊中領導者與管理者的區(qū)別4. 如何分析領導力對團隊績效表..
職場高效溝通心理學
主講老師:許君   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:導入:職場80%的問題來自溝通第一講:認識溝通一、什么是溝通?活動:你演我猜二、職場溝通與生活溝通的差異案例:爸爸和總經(jīng)理三、職場高效溝通的基本原則1. Credibility:關系可信賴性2. Cont..
投資銀行家高鵬鶴主講《會計基礎》
主講老師:高鵬鶴   培訓天數(shù):5 天   專業(yè)類別: 資本運作   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一章 總 論第一節(jié) 會計概述一、會計的概念及特征(一)會計的概念(二)會計的基本特征1.會計以貨幣作為主要計量單位2.會計擁有一系列專門方法3.會計具有核算和監(jiān)督的基本職能4.會計的本質(zhì)就是管理活動..
新醫(yī)改形勢下,醫(yī)院科室創(chuàng)新經(jīng)營與職業(yè)化管理提升 --科室品牌建設與精細化管理
主講老師:謝彥彬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 品牌策劃   行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院 
課程簡介:一、科室經(jīng)營定位管理1、醫(yī)院的差距在那里?2、科室管理現(xiàn)狀分析3、科室經(jīng)營管理模型4、科室發(fā)展思路5、科室的問題在哪里?6、科室經(jīng)營定位二、科室管理模式管理1、一位院長:科室主任是專科醫(yī)院院長2、兩個..
戰(zhàn)狼團隊 所向披靡 LP戰(zhàn)狼高效團隊特訓營
主講老師:朱天佑   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分:戰(zhàn)狼團隊應具有什么樣的信念和思維?1、戰(zhàn)狼團隊應有思維2、什么是團隊、個人一往無前的“魂”?3、塑造卓越心智——熱愛、感恩、責任、信任、關愛、承諾、付出、共贏&hel..
物流配送與倉儲管理
主講老師:沙煒   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 采購物流   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:倉儲管理一、倉儲管理基本功1. 企業(yè)的倉儲與物流2. 企業(yè)的倉庫類型3. 物料管理方針4. 倉儲系統(tǒng)的12大流程5. 倉庫存儲、搬運和輸送設備管理6. 信息化管理7. 物料動態(tài)..
TRIZ理論與科技創(chuàng)新融合
主講老師:付亞榮   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 財務管理   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分 2018年有關創(chuàng)新國家的最新政策(5分鐘)1、國務院印發(fā)《關于優(yōu)化科研管理提升科研績效若干措施的通知》2、國務院辦公廳關于成立國務院推進政府職能轉(zhuǎn)變和“放管服”改革協(xié)調(diào)小組的通知3、關于在廣..
校園營銷方案策劃與執(zhí)行能力提升
主講老師:張旭   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:
課程簡介:課程主題 校園營銷方案策劃與執(zhí)行 詳細課綱 時長(21課時) 適用人群引言 G時代下運營商品牌感知 三大運營商個人體驗報告 2課時 校園代理、校園團隊長、校園經(jīng)理校園經(jīng)理對于自身角色的定位 u管理者:通過他人達成目標 ..
新零售—新體驗—新營銷
主講老師:李忠美   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:商超零售 
課程簡介:第一講:新零售的價值案例引入:優(yōu)衣庫的新零售案例一、為什么是新零售純電商與純線下的困擾二、新零售發(fā)生了哪里變化1. 起床第一件事情與睡前第一件事情?2. 習慣通過網(wǎng)絡去尋找答案互動題目:2019年新零售行業(yè)做..
銀行商務禮儀與客戶關系技巧
主講老師:何慧   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務   行業(yè)類別:
課程簡介:培訓課程模塊 培訓課程單元內(nèi)容 培訓模式與目標以及工具說明第一章節(jié)、商務禮儀是高情商交往的第一步 禮儀不是簡單的站、坐、行、蹲,而是通過各種禮儀行為,展現(xiàn)我們內(nèi)在智慧、外在圓融的生命狀態(tài),如何提升情商?如何接人待物中展現(xiàn)魅力與素..
復盤—讓企業(yè)目標達成的步驟
主講老師:高思祿   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一講 復盤初步 (一)復盤概述 1.什么是復盤 2.為什么要復盤 3.什么時候復盤 4.什么人需要復盤 (二)復盤的構(gòu)成 1.回顧目標 2.結(jié)果評價 3.分析原因 4.總結(jié)規(guī)律 (三)復盤..
設備管理與TPM推行實戰(zhàn)研討
主講老師:王德友   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:模塊一、TPM之——基本概念工廠設備管理問題報告圖解設備管理異常現(xiàn)象設備管理的三個方面1、人的方面管理要領2、技術方面管理要領3、經(jīng)濟方面管..
民法典實務培訓大綱
主講老師:孫志強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 政府智庫   行業(yè)類別:
課程簡介:第一章法的重要性概述通過案例分析,讓學員體會法的重要性,并引起對《民法典》學習的熱情。第二章《民法典》概述2020年5月28日,十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》,自2021年1月1日起施行?!吨腥A人民..
非人力資源部門經(jīng)理的勞動合同法管理
主講老師:楊衛(wèi)華   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 財務管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、非人力資源部門經(jīng)理學習勞動合同法的必要性1、勞動爭議數(shù)量的急劇增加以及員工勝訴率的居高不下2、《勞動合同法》帶給企業(yè)新的管理壓力和管理風險3、非人力資源部門經(jīng)理面臨更大的責任壓力以及更加復雜的管理環(huán)境4、非人力資源管..
 
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