內訓課內訓課

| 職業(yè)啟航——打造你的職場適應力 |
| 主講老師:劉茗燁   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:課程大綱第一講:角色適應——學校人到職場人一、人職匹配模型1. 從學校人到職場人的變化小組討論:從學校人到職場人的要求與回饋差異2. 匹配論看人職發(fā)展,為成長找辦法1)能力與欲望要匹配.. |
| FMEA失效模式與后果分析 |
| 主講老師:劉毅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質量管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:失效模式影響分析(FMEA)描述1、FMEA的目的、起源、分類和實施原則2、顧客的定義、執(zhí)行時機3、FMEA小組的成立4、實施FMEA的前期準備5、流程圖6、因果分析7、FMEA列表8、系統(tǒng)與子系統(tǒng)9.. |
| 團隊執(zhí)行力訓練營 |
| 主講老師:高長勇   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:優(yōu)秀團隊——執(zhí)行的主體1. 什么是團隊執(zhí)行力2. 執(zhí)行型領導有什么特點?3. 有執(zhí)行力的員工的特征?4. 如何檢查企業(yè)的執(zhí)行力?5. 企業(yè)執(zhí)行力不佳的8個原因6. 打造信仰一致、利益一致的.. |
| 現(xiàn)代醫(yī)院中層角色定位與職業(yè)發(fā)展管理 |
| 主講老師:謝彥彬   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介:一、醫(yī)院中層干部角色定位與認知(一)中層干部角色定位與認知1、認識自己,是否真的與眾不同(1)所謂管理,主要包括兩部分(2)中層管理者在日常工作應發(fā)揮的六大作用(3)中層管理者應具備的四項基本能力(4)中層管理者.. |
| 新時期醫(yī)院文化建設與落地導入實施 --以文化提升醫(yī)院核心競爭力 |
| 主講老師:謝彥彬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介:一、醫(yī)院文化內涵建設綜述(一)醫(yī)院文化的定義和基本內容(二)醫(yī)院文化建設模型(三)醫(yī)院文化的作用二、如何做好醫(yī)院文化建設?(一)醫(yī)院文化三層次結構圖1、表層文化的建設內容2、中層文化的建設內容3、深層文化.. |
| 短視頻策劃、拍攝與剪輯 |
| 主講老師:傅一聲   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一章:基礎知識學習1. 構圖:構圖包括主體、前景、背景等要素,對前景和背景進行有目的地位置安排可以起到豐富畫面信息的作用。主體前景背景2.景別:景別指被攝對象在畫面中.. |
| 通信行業(yè)私域流量運營 及變現(xiàn)實戰(zhàn)訓練營 |
| 主講老師:李達聰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:通信郵政 |
| 課程簡介:一、項目背景:傳統(tǒng)營銷模式的困局 電話銷售 你:你好,我是XX營業(yè)廳的。我們最近有優(yōu)惠活動….....用戶:怎么又做活動,我們不需要。啪.….(掛掉)嘟都都...你:….....來自.. |
| 基于行動學習的領導力實戰(zhàn)突破 |
| 主講老師:劉宇   培訓天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:▲第一階段:1天 項目導入,分析問題/破題,成立項目學習應用小組。❉滲透行動學習與領導力突破的核心理念,梳理組織和個人關注的難題及難題鏈解碼?!诙A段:2天分析問題真正的原因,設定有效的改善目標,并制定閉.. |
| “心有靈犀”——職場360高效溝通 |
| 主講老師:尚翎   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:游戲互動與分享視頻:究竟哪里出了問題?1. 企業(yè)中約75%的工作停頓、發(fā)生問題是因為溝通的問題 2. 調查發(fā)現(xiàn):因人際溝通不良而導致工作不稱職者占82%前言:有關溝通1. 什么是溝通?2. 溝通的目的3. 影.. |
| 財富管理市場解讀與客戶財富管理配置 |
| 主講老師:黃德權   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:課程導入:達成共識,課程概述破冰:全員參與,形成團隊,落實課程規(guī)則案例導入:從JACK看財富管理的重要性第一講:財富管理-理念篇一、認清財富的本質1. 財富的真諦案例分析:富翁的故事2. 看懂財富的本質3.. |
| 信息安全培訓 |
| 主講老師:孫增輝   培訓天數(shù):5 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第1天主題 安全攻防實踐大綱 安全攻防基礎目標信息收集/密碼破解原理與實踐緩存溢出原理與實踐電子欺騙攻擊原理與實例主題 安全攻防實戰(zhàn)大綱 .. |
| 職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài) 課程大綱 |
| 主講老師:喻國慶   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分:理想人生與自我價值實現(xiàn)1.中美貿易戰(zhàn)對企業(yè)的影響傳統(tǒng)企業(yè)的倒閉潮如何選擇高成長的企業(yè)2.三度修煉與人生成長態(tài)度決定命運氣度決定格局.. |
| 商業(yè)銀行合規(guī)管理與警示教育 |
| 主講老師:孫志強   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一章 職務犯罪基本法律知識1.1職務犯罪的概念1.2常見的職務犯罪概念及立案標準貪污罪、挪用公款罪、受賄罪、行賄罪、巨額財產來源不明罪、私分國有資產罪等(上述罪名均案例解析)案例:“金融巨貪”賴.. |
| 職業(yè)規(guī)劃 |
| 主講老師:鄭博遠   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:培訓對象:全體員工培訓收益:1、加強學員對企業(yè)文化的認知;2.提升學員的職業(yè)化心態(tài)修養(yǎng);3.提升團隊合作與溝通技巧的能力。授課方式:講授、案例分享、小組討論培訓時長:6小時 前言1、 我為什么而活2、 我.. |
| Python RPA辦公流程自動化實戰(zhàn) |
| 主講老師:傅一航   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分:RPA基礎知識目的:掌握基本的Python編程思想與編程語句,熟悉常用數(shù)據(jù)結構的操作1、RPA基本概念2、RPA應用場景3、RPA實現(xiàn)的種類瀏覽器自動化網(wǎng)頁接口自動化.. |
| 市場營銷管理及高績效業(yè)績提升 |
| 主講老師:李臨春   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:前 言目標制定過程就是銷售完成的過程,推演十分重要!年度銷售目標是流程化、制度化管理的重要環(huán)節(jié)年度目標要核控的指標老板與高管的共識度越高,.. |
| 中國經濟走勢與企業(yè)變革創(chuàng)新 |
| 主講老師:王興旺   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、中國經濟走勢——中國宏觀經濟分析框架1.1國際宏觀基本面對中國的傳導1.1.1 美聯(lián)儲的貨幣政策:什么是無底線的量化寬松1.1.2 美國經濟的發(fā)展靠什么:帶動美國經濟增長的引擎1.1.3會發(fā)生.. |
| NLP管理精英“從優(yōu)秀到卓越” 特訓營 |
| 主講老師:鄭時墨   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元、管理精英邁向卓越的必備認知 一、管理精英為什么要邁向卓越 1、狼與羊的寓言說明什么?2、21世紀企業(yè)的九大現(xiàn)象?3、管理精英的重要使命二、新時代發(fā)展對管理精英的要求 1、21世紀經濟發(fā)展的四大特征2.. |
| IPO上市與財務規(guī)范 |
| 主講老師:王澤瑩   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 財務管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、您需要對IPO上市有哪些了解1、我國多層次資本市場包括什么2、IPO與上市的區(qū)別3、上市能給企業(yè)帶來什么4、IPO上市規(guī)范指的是什么二、IPO上市注意事項 1、基本流程與團隊組織2、條件與要求3、信息.. |
| 管理者如何在團隊關系中成就自我 |
| 主講老師:衛(wèi)小奎   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、正確認識關系的本質1、課前體驗:從角色身份的角度思考“我是誰?”2、關系的定義以及關系的三個特性3、如何從溝通中去覺察關系的沖突二、關系是如何塑造我們每一個人的1、日常工作生活中呈現(xiàn)的三種.. |
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