內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 激勵領導力 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 學習活動介紹 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解&bull.. |
| 執(zhí)行力打造高績效員工 |
| 主講老師：熠煊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 目標管理一、如何制定目標并達成結果1.什么是目標管理互動游戲：Bingo簽名，做對的事vs把事做對2.目標的SMART五大要素3.如何制定滿足SMART的目標互動：識別不合格的SMART目標4.如何拆.. |
| 4C腦友好型教學設計 |
| 主講老師：王偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：顛覆課堂學習——腦友好型學習的奧秘一、大腦友好型學習：友好型大腦/中性的大腦/敵對的大腦二、大腦喜歡學習三、五種大腦友好型的要素（一）積極的情緒體驗（二）多感官的刺激與新奇事物（三.. |
| 品牌與企業(yè)文化建設 |
| 主講老師：李瑋東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)文化—內(nèi)圣外之道解讀品牌思考力，理清品牌誤區(qū)，少走彎路，助大家來理清品牌戰(zhàn)略本質(zhì)及品牌的思維模式1. 企業(yè)文化的定性、來源與分支1）民族文化、地域文化、行業(yè)文化2）企業(yè)文化的內(nèi)外部環(huán)境3）戰(zhàn)略思考.. |
| 贏在路演 NLP路演主講技巧訓練營（一階） |
| 主講老師：朱天佑 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講: 身份定位一、路演需要什么樣的講師？1、路演對基金銷售的意義？2、互聯(lián)網(wǎng)時代路演“路線圖”；3、路演投入與績效產(chǎn)出二、路演對主講人的要求1、路演講師與內(nèi)訓講師的異同2、路演講師.. |
| 全場景化信用卡營銷讓你的業(yè)績一飛沖天 ——向信用卡銷冠學習發(fā)卡營銷中的策略及技巧 |
| 主講老師：張光祿 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、我們干的到底是一件什么樣的工作？1.信用卡發(fā)卡工作在銀行業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略意義及深遠影響2.信用卡市場需求深度分析3.信用卡市場面臨的機遇與挑戰(zhàn)4.我國城鎮(zhèn)化率指標攀升對信用卡市場的影響5.你和財富之間僅差這一張小小.. |
| 微力無限——企業(yè)微課設計與開發(fā) |
| 主講老師：楊素珍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認知微課1、微課的定義與分類（1）微課與傳統(tǒng)課程的區(qū)別（2）微課定義（3）微課分類（4）各種類型優(yōu)秀微課觀摩2、微課的應用與價值（1）微課在企業(yè)中的應用領域（2）微課的價值3、好微課的標準（1.. |
| 管理者核心技能提升 |
| 主講老師：黃梓博 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理者的角色認知一、管理基本理念1. 管理者價值認知2. 中層管理者的管理習慣誤區(qū)故事導入3. 中層管理者價值觀4. 管理金三角：自我管理、團隊管理、目標管理二、管理者角色認知1. 管理者角色層級.. |
| 從漲粉到變現(xiàn)—抖音自媒運營實戰(zhàn) |
| 主講老師：李劍豪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：Day1 抖音入門和玩法了解一、錯過抖音，就錯過了新的風口 二、為什么抖音讓人瘋狂上癮 三、抖音的熱門和推薦機制 ☆ 抖音的推薦機制和策略 ☆ 熱門爆款視頻有哪些特點 四、自媒體短視頻玩法 ☆ 抖音的&ld.. |
| 定心定責定目標-狼性銷售團隊心態(tài)激勵與戰(zhàn)斗力提升 |
| 主講老師：蘇海軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、課程大定向1.破冰2.定向引導1）引發(fā)學員對未來的思考2）引發(fā)學員對自我的不滿3）引入教練技術的工具-倒三角模型，認識到從心開始。4）成為-行動-擁有，個人成長與企業(yè)使命宣誓二、定心篇-狼性銷售心態(tài)的五項.. |
| 正面“管”“教”——班級管理與教學技巧 |
| 主講老師：趙滿 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：學校管理的縮影互動：“砂糖”魔術1、挖掘班主任工作的痛點2、走出班主任工作的心理誤區(qū)活動：學員分享——我眼中的班主任工作第二部分：班主任工作藝術情景再現(xiàn)：.. |
| 餐廳最佳服務經(jīng)典案例 |
| 主講老師：吳國華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 用真心感動員工1.把員工當人對待案例：海底撈是員工的第二個家2.從第一天起就要讓員工感受家的溫暖案例：能讓人落淚的迎新儀式3.特殊的家訪制度案例：為了這個家，員工敢拼命4.把員工關懷做到家案例.. |
| 安徽移動春季信息化產(chǎn)品戰(zhàn)訓營銷能力提升項目 |
| 主講老師：張旭 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：主題 安徽移動春季信息化產(chǎn)品戰(zhàn)訓營銷能力提升項目天數(shù) 模塊 主題內(nèi)容 培訓目的 課時第一天 網(wǎng)格內(nèi)信息化業(yè)務營銷前知識儲備 會用大白話與客戶聊云和信息化（拓商寶與企業(yè)寶）？ 通過案例互動與課堂內(nèi)容講解使得學員學會用通俗易懂的語言.. |
| 萬達前期調(diào)研規(guī)劃定位與招商精細化管理 |
| 主講老師：賈耀勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財經(jīng)主持 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：萬達前期調(diào)研規(guī)劃定位與招商精細化管理課程前言“千億級”的萬達，中國商業(yè)地產(chǎn)的明星大腕：18個月軍規(guī)，從拿地到開業(yè)僅需18個月；盡管業(yè)界褒貶不一，仍然有大量品牌商家一路追隨；低地價、財政稅收政策天平的傾.. |
| 卓越領導力修煉之戰(zhàn)略思維 |
| 主講老師：林俞丞 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導語：何為認知升級？一、認知升級，優(yōu)秀領導者自我修煉之道（一）、組織經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了巨大變化1、資源紅利不在，從稀缺經(jīng)濟到過剩經(jīng)濟2、戰(zhàn)略新常態(tài)，從高速發(fā)展到中速發(fā)展3、模式轉(zhuǎn)軌，從工業(yè)經(jīng)濟到信息經(jīng)濟窗口期4、基礎.. |
| 地鐵班組長管理技能提升訓練 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間（時間點） 內(nèi)容及安排 授課方式 培訓效益第一部分：基層管理者的角色定位與管理技能1、價值定位（1）角色的價值分析（2）承上啟下的定位（3）協(xié)調(diào)補位的定位（4）.. |
| 房地產(chǎn)營銷管理沙盤模擬訓練 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1市場分析與決策1.1客戶需求分析1.2市場環(huán)境分析1.3競爭格局分析1.4營銷策略制定與選擇2銷售目標的制定2.1目標制定的原則與工具2.2目標分解2.3目標計劃方案制定2.4計劃方案實施3銷售.. |
| 新零售 心零售 |
| 主講老師：高云鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、如何站在全局視角看待新零售？（大勢所趨，視野，決定高度 1.0H）1、從企業(yè)層面剖析利潤增長痛點與阻力2、宏觀環(huán)境變化，為新零售誕生提供土壤1>宏觀經(jīng)濟形勢與市場環(huán)境變化帶來哪些機遇2>供給側(cè)改革為新零售提供哪.. |
| 教練式管理智慧 |
| 主講老師：楊妙柳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：全球第一CEO杰克•韋爾奇是一位出色的"企業(yè)教練",他有一句經(jīng)典名言:"偉大的CEO是偉大的教練!"他也正是身體力行地推動著這種教練式領導模式.在楊瀾對他的一次專訪中問及他退休后的打算時.. |
| 銷售技能提升 |
| 主講老師：程龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：解決問題：1.銷售人員是賣貨的角色嗎？過程中與顧客如何溝通？如何抓住“痛點”？2.講述產(chǎn)品說些什么？是屬性還是期望訴求？3.賣的是產(chǎn)品還是需求，這是兩個思考維度，如何激發(fā)需求？4.如何掌握消費者心.. |
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