內(nèi)訓課內(nèi)訓課

核心授課技能訓練營 |
主講老師:王志濤   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一天 授課內(nèi)容安排09:00~12:00■一.擺脫傳統(tǒng)無趣的“平鋪直敘”式講授1.擺脫傳統(tǒng)的、無趣的“平鋪直敘”式講授,應用三個適用面極廣的新型授課框架與方法.. |
企業(yè)內(nèi)訓師基礎培訓 |
主講老師:徐劼   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一單元:企業(yè)培訓師的角色定位 師者:傳道,授業(yè),解惑也 有效培訓的標準:改變學員行為 學員Vs 講師 哪個更重要? 內(nèi)訓師的使命:傳導--放大--延伸--.. |
管理創(chuàng)新與領導藝術 |
主講老師:許晉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一單元 創(chuàng)新管理對于領導藝術的認知 如何理解好的領導藝術是管理團隊的能力的體現(xiàn) 領導、管理、教練的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)系 管理的現(xiàn)狀和與原因 技術高手最容易犯的.. |
合理管控壓力,創(chuàng)造最優(yōu)績效 |
主講老師:韓麗   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一. 壓力水平自測1. 壓力自測2. 中國人的壓力現(xiàn)狀解析3. 76%的疾病是由壓力和情緒引起的,所以減壓已經(jīng)成為中國人必修的一門課程二. 認識壓力1. 壓力的概念與壓力源2. 管理者的壓力診斷與自我覺察壓力:生.. |
領導者認知優(yōu)化與管理價值升維 |
主講老師:季佩楓   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、組織發(fā)展與競爭背景1、組織發(fā)展與個人職業(yè)的外部環(huán)境變化2、市場階段與團隊管理的演進趨勢3、心力紅利時代來臨二、未來競爭力與個人價值觀1、個人成就與關鍵因素密碼模型2、心理行為學在個人成長層面的應用解讀3、.. |
成為高績效經(jīng)理人 |
主講老師:蔣巍巍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 績效管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章:從自我認知到自我管理(管己)模塊一:化解工作壓力和科學管理情緒認識工作中的壓力科學的管理情緒3法管理者面對壓力的3個對策從5個途徑成為高情商領導者案例:壓力來之何處又將去向何方模塊二:準確界定并快速解.. |
組織心智與學習型企業(yè)打造 |
主講老師:季佩楓   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一模塊:組織學習智障與五項修煉背景:裂變式發(fā)展與不確定的未來內(nèi)核:人類組織化的優(yōu)勢與劣勢思考:學習型組織究竟好在哪里第一節(jié):組織的七項學習智障傳統(tǒng)組織結構的運作模式以及壁壘障礙探索 局限思考.. |
國有企業(yè)黨建實務 |
主講老師:鄭衛(wèi)東   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 紅色教育 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:新常態(tài)下國企黨建工作重要性 一、 新時代國企黨建新形態(tài)1. 明確黨對國有企業(yè)的領導方式 1)政治領導把方向 2)思想領導管大局 3)組織領導保落實2. 全面從嚴治黨在國企落地的“四個要&rdq.. |
外拓營銷大綱 |
主講老師:陳瑜   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:第一章、中小企業(yè)的營銷我們銀行的SWOT一、營銷的順序1、自上而下還是自下而上?(1)自上而下的結果(2)財務主管還是中層切入(3)從出納開始2、三品:產(chǎn)品不如他行的情況如何營銷(1)產(chǎn)品及服務方案:鎖定.. |
結果導向的年度營銷計劃制訂與執(zhí)行管控 |
主講老師:崔自三   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分 年度營銷計劃的制訂原則一、營銷計劃與公司計劃體系的關系?二、什么是年度營銷計劃1、營銷計劃結構2、營銷計劃與市場計劃、銷售計劃的關系3、年度營銷計劃的流程三、案例:金星啤酒集團年度營銷計劃結構解析 .. |
高績效團隊建設與管理 |
主講老師:陳龍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分:高績效團隊建設的基本認知一、什么是團隊1. 高績效團隊的三大特征2. 你從狼身上學什么?視頻案例:狼的團隊3. 團隊的基礎與核心4. 團隊建設目的—做出結果5. 團隊管理者的角色定位.. |
責任意識、管理思維 |
主講老師:陳龍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:導言:什么成就我們的未來承擔多大的責任、解決多大的問題、承受多大的壓力一、什么是責任1. 人與動物的區(qū)別2. 責任是社會存在與發(fā)展的根本3. 責任與擔當是企業(yè)發(fā)展的核心基礎4. 個人競爭力的缺失來自于責任意識的淡.. |
移動網(wǎng)格薪酬分配培訓 |
主講老師:陳琦   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡介:開場:薪酬分配原理:切分蛋糕點評:蛋糕多大?怎么區(qū)分化?一、網(wǎng)格化薪酬獎金分配原則1、 以結果為主2、 以過程為輔 研討:結果與過程的關系二、網(wǎng)格化工作指導任務職責區(qū)分3-2-31、 3:目標.. |
工程總承包項目融資與實務運用 |
主講老師:徐寶洲   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、理解工程總承包的模式二、工程總承包模式1、EPC即設計、采購、施工模式2、DB即設計—建造模式,3、平行發(fā)包模式(DBB)4、建造-運營-移交模式(BOT)5、PPP模式6、F+EPC模式.. |
中小微企業(yè)模式化和批量化營銷 |
主講老師:陳盛東   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分:信貸的本質(zhì)和中小微企業(yè)營銷1. 信貸的本質(zhì)2. 賣菜老太的啟示3. 銀行營銷需解決的問題4. 公司業(yè)務的客戶5. 銀行市場營銷的核心6. 攻城案例7. 掠地案例8. 營銷等邊三角形第二部.. |
互聯(lián)網(wǎng)時代的挑戰(zhàn):企業(yè)數(shù)字化轉型的深度認知和全方位進化路線 |
主講老師:黃辰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、數(shù)字化轉型的本質(zhì)1、數(shù)字化時代已悄然來臨2、數(shù)字化轉型的定義3、數(shù)字化轉型的本質(zhì) 提升企業(yè)競爭力 業(yè)務轉型 長期系統(tǒng)工程4、數(shù)字化轉型的核心特點=.. |
建設工程項目風險管控通識篇 |
主講老師:易斌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、市場經(jīng)濟新思維1.市場經(jīng)濟中的市場概念與日常生活中市場理念的根本差異為何?2.市場機制是如何發(fā)生作用的?3.誰是主宰市場的王者?4.制約市場的利器是什么?5.如何有效鎖定交易對手?6.中國特色市場經(jīng)濟的定價機.. |
陽光心態(tài)與壓力管理 |
主講老師:曾鵬錦   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分: 壓力篇第一章節(jié):壓力產(chǎn)生原因及危害1.什么是壓力?2.壓力產(chǎn)生的三大根源:工作,生活,個人性格。3.我們今天生活在一個怎樣的時代?4.壓力產(chǎn)生的因素:工作,生活,家庭,人際,疾病。。。5.壓力是公認的.. |
企業(yè)如何系統(tǒng)防范員工管理過程中的勞動議 |
主講老師:李丹   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、新發(fā)展理念下,企業(yè)勞動用工法律風險防范新趨勢(一)2020年企業(yè)勞動用工管理的新趨勢(二)2020年發(fā)展理念下企業(yè)面臨的勞動環(huán)境分析(三)展望2020年多元化用工方式的法律關系與責任認定(四)2020年勞動用工管理法.. |
當前宏觀與監(jiān)管形勢下的合規(guī)風險管理、案防管理與員工行為管理 |
主講老師:賈宏波   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第1章:當前中國的宏觀經(jīng)濟要點1.當前中國宏觀經(jīng)濟政策要點2.理解雙循環(huán)3.當前中國商業(yè)銀行業(yè)的監(jiān)管思路和監(jiān)管主線4.疫情對商業(yè)銀行經(jīng)營的影響要點5.未來中國商業(yè)銀行業(yè)運營的主要挑戰(zhàn)6.未來中國商業(yè)銀行業(yè)發(fā)展的趨.. |
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