內訓課內訓課
| 企業(yè)為什么遠程在線辦公效率低下？ |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、親自參與企業(yè)建立敏捷環(huán)境，企業(yè)最高領導、合伙人、高管及全員，都要建立敏捷管理共識，并且全員參與其中。針對工作任務與協(xié)作關系，要制定清晰的執(zhí)行計劃，參與人與責任人。2、擴大授權范圍敏捷管理過程，難免會有組織內部節(jié)奏不均衡現(xiàn).. |
| 曾子熙老師-核心課程-結構化思維與表達呈現(xiàn)技巧訓練-結構思考與高效表達 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：曾子熙老師-核心課程-結構化思維與表達呈現(xiàn)技巧訓練-結構思考與高效表達主講：曾子熙老師課程介紹：結構化思維與高效表達技巧課程理論來源，前麥肯錫顧問芭芭拉•明托《金字塔原理-思考，寫作和解決問題的邏輯.. |
| 內控漏洞識別與財務應對 |
| 主講老師：馬軍生 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：內部控制與風險管理體系概述案例：資金為什么不翼而飛？企業(yè)舞弊與風險防范內部控制與風險管理經(jīng)典框架中國企業(yè)內控常見漏洞企業(yè)內控建設.. |
| 心之所想，行之所至 銷售認知與銷售成交技巧 |
| 主講老師：竇毅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、目標客戶分析與選擇1、銷售的邏輯2、市場細分與定位STP市場細分維度練習：目標市場細分3、目標客戶開發(fā)與選擇練習：目標客戶畫像ɨ.. |
| 備戰(zhàn)旺季營銷 引爆開門紅 |
| 主講老師：李紹輝 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章 策略篇：全局通觀，無懈可擊一、戰(zhàn)局分析1.自我評估——自身資源及能力2.對手分析——產(chǎn)品及市場比對3.政策解讀——上級開門紅指導二、通關.. |
| 會在未來二十年對傳統(tǒng)行業(yè)深遠影響的新技術 |
| 主講老師：劉峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.我們正處在高速變革的時代里技術會引起商業(yè)規(guī)則的變革今天，一家企業(yè)平均每十年就會遭遇一次因技術革新而產(chǎn)生的商業(yè)沖擊從移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與百度的調隊看錯過技術變革的嚴重后果2.. |
| 職業(yè)化店長修煉《標桿店長》 |
| 主講老師：馮宗紅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程背景：開店靠老板，經(jīng)營靠店長。如果店長缺乏敏銳的市場洞察力和終端經(jīng)營管理能力，會直接影響門店的生死存亡。在過往的終端項目中，曾經(jīng)遇到很多的店長朋友，大家都有自己摸爬滾打多年的終端經(jīng)驗，但仍然是依據(jù)自己過往的經(jīng)驗在支撐著門店的運營.. |
| 銷售心理學 |
| 主講老師：陳培松 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、客戶心理學1.性格分析2.性別分析3.年齡分析4.左右腦分析5.地域分析二、客戶購買心理學1.求廉心理2.求實心理3.求新心理4.求名心理5.求美心理6.求知心理7.求特心理三.. |
| 黨政廉潔工作坊 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：工作坊：第一環(huán)節(jié)（導師知識導入）一、廉潔建設從何而來？1、 七屆二中全會“兩個務必”2、 習近平新時代中國特色社會主義思想底線要求二、廉潔建設干點啥？1、 教育2、 監(jiān)督3、 懲處.. |
| 最新清單計價與建筑業(yè)營改增等政策解讀 |
| 主講老師：劉迅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：最新清單計價、建筑業(yè)營改增等領域的政策文件解讀1、《國務院辦公廳關于促進建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的意見》中相關計價規(guī)定（國辦發(fā)〔2017〕19 號）2、《住建部關于加強和改善工程造價監(jiān)管的意見》（建標〔2017〕209號） .. |
| 橙色青蛙I-快樂領導力 |
| 主講老師：張哲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課前作業(yè):1、《橙色青蛙》寓言故事全文閱讀2、 組織者/學員完成課前問卷模塊一、快樂是領導力1、導論：好事總會發(fā)生2、情緒對領導力的影響領導力是影響力負面情緒發(fā)揮的不是影響力：.. |
| 減肥中的那些事——科學管理體重 |
| 主講老師：劉強 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：肥胖的認知和常見誤區(qū)1. 脂肪細胞的演化2. 脂肪細胞和血糖的關系3. 增肌等于減肥？4. 高強度運動減肥？5. 節(jié)食減肥？6. 吃粗糧可以減肥？7. 生酮飲食減肥？8. 不吃主食減肥？第二講.. |
| 變革中的領導力 |
| 主講老師：張楚培 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：揭開企業(yè)變革的面紗一、初識變革視頻欣賞：璀璨星空知識窗：社會達爾文主義案例：故宮為什么越來越美了？思考：企業(yè)如何應對“黑天鵝”？二、企業(yè)變革的深刻認識1. 變革管理的四大原則 .. |
| 零售銀行理財經(jīng)理特訓營 |
| 主講老師：穆曉軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：二、項目內容理財經(jīng)理系統(tǒng)性培訓主要擬分為3期，視疫情發(fā)展情況，采取線上授課、線下授課相結合、知識技能講授和實踐指導相結合、實用營銷工具和實戰(zhàn)營銷案例相結合的方式，模塊內容主題和培訓目標不限于以下內容：(一)目標客群經(jīng)營能力產(chǎn).. |
| 讓激勵成為你的武器 |
| 主講老師：孫倩 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：Day 1：建團隊明激勵一、學員分組并立團隊規(guī)則1.選組長2.定目標3.明分工4.識激勵詳解：3天的課程以小組PK方式展開，讓學員全程在競爭的環(huán)境中感受和學習激勵對員工的意義和對企業(yè)的價值小組共創(chuàng)：選組長、定.. |
| 班組建設之六脈神劍 ——帶人帶心的藝術 |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：透視劍——高效班組的333要素一、高效班組的3大要素1.激勵人心的班組長2.清晰明確的共同目標3.共同遵守的規(guī)則工具：預見結果的4A工具方法：頭腦風暴法方法：制度落地3步驟.. |
| Oracle 數(shù)據(jù)庫管理（DBA） |
| 主講老師：孫增輝 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1天主題 第一章.Oracle數(shù)據(jù)庫體系結構大綱 1.1.Oracle數(shù)據(jù)庫體系結構概述1.2.Oracle ASM的體系結構概述1.3.后臺進程架構1.4.內存結構1.5.邏輯和物理存儲結構1.6.ASM.. |
| 工業(yè)4.0形勢下向設備管理要效益 精益TPM設備效率提升與精細化點檢體系搭建高級研修班 |
| 主講老師：惠喜軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天課程安排：上午第一講：TPM給我們帶來什么一）利潤中心觀（1）追求利潤是企業(yè)永恒不變的核心價值；（2）從通過改善實現(xiàn)盈利到通過預防實現(xiàn)盈利。二）預防的理念和思想三）打破部門和分工壁壘1、促進生產(chǎn)部門和設備管.. |
| 營銷4P模式與創(chuàng)新營銷思路搭建 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）、獲得有效的差異性1、現(xiàn)實中的營銷困境產(chǎn)品、價格、渠道及促銷困境2、競爭優(yōu)勢的暫性1）同質化成為常態(tài)2）差異化的暫時性3、給客戶一個買單的理由和借口（二）、營銷模式創(chuàng)新1、4P營銷理論的基本內容.. |
| 大數(shù)據(jù)WDM/OTN解決方案 |
| 主講老師：何舟 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1.中國移動網(wǎng)絡架構和技術1.1全運營時代中國移動網(wǎng)絡架構1.2 網(wǎng)絡分層結構1.3 WDM/OTN技術特點1.4 WDM/OTN技術定位2.WDM網(wǎng)絡概述2.1WDM的概念及技術分類2.2DWDM系統(tǒng)結.. |
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