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定制培訓(xùn)課程 對(duì)應(yīng)講師》對(duì)應(yīng)公開(kāi)課》
客戶洞察工作坊 —從用戶思維到產(chǎn)品創(chuàng)新
主講老師:胡江濱   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、從用戶思維到產(chǎn)品創(chuàng)新1.1敏捷用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟 (1)移情(2)定義(3)設(shè)想(4)原型(5)測(cè)試1.2敏捷設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的三大區(qū)別(1)設(shè)計(jì)步驟的重新定義 (2)設(shè)計(jì)過(guò)程的視覺(jué)化思考 (3)..
KPI與non-KPI績(jī)效管理操作
主講老師:洪晟   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 人力資源   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:第一天:9:00-17:00 1、績(jī)效管理簡(jiǎn)介:流程與績(jī)效輔導(dǎo)2、合理的績(jī)效指標(biāo)體系:KPI+nonKPIa)必須建立KPI的情形b)難以建立KPI的情形3、構(gòu)建企業(yè)績(jī)效指標(biāo)體系a)如何用平衡記分卡框架貫徹企..
傳輸專項(xiàng)培訓(xùn)
主講老師:何舟   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類(lèi)別: 大數(shù)據(jù)   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、移動(dòng)大比武知識(shí)點(diǎn)梳理二、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢(shì)1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢(shì)2.全球無(wú)線接入流量變化趨勢(shì)3.全球消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢(shì)4.中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)三、中國(guó)移動(dòng)全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和技術(shù)選擇..
長(zhǎng)沙三一重工公司游學(xué)考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)
主講老師:專家團(tuán)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)考察   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:三一重工股份有限公司由三一集團(tuán)投資創(chuàng)建于1994年。自成立以來(lái)公司取得了持續(xù)快速發(fā)展。目前,三一是全球裝備制造業(yè)領(lǐng)先企業(yè)之一。2003年7月3日,三一重工在上海A股上市(股票代碼:600031)并于2005年6月10日成為首家股權(quán)分..
商業(yè)模式沙龍
主講老師:宋國(guó)軍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:美容美發(fā) 
課程簡(jiǎn)介:宋老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行商業(yè)模式講課,給中小企業(yè)老板帶來(lái)風(fēng)暴式洗禮,讓企業(yè)家知道如何讓企業(yè)持續(xù)盈利,讓自己管理不再累,給企業(yè)帶來(lái)的活力和動(dòng)力,讓企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展感興趣就關(guān)注我們的微信公眾平臺(tái)吧,我們會(huì)定期更新信息..
投資決策與風(fēng)險(xiǎn)控制
主講老師:孟顯仕   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類(lèi)別: 財(cái)務(wù)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一部分:什么是投資決策的“零階道理”?(一)決策意義上的“成本”概念經(jīng)濟(jì)學(xué)與會(huì)計(jì)學(xué)中成本概念的區(qū)別機(jī)會(huì)成本:資源稀缺性的必然代價(jià)ɨ..
房地產(chǎn)項(xiàng)目定位與全程營(yíng)銷(xiāo)策劃
主講老師:李豪   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:房地產(chǎn) 
課程簡(jiǎn)介:1房地產(chǎn)項(xiàng)目可行性分析1.1可行性分析所包含內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和流程1.2宏觀環(huán)境分析1.3項(xiàng)目背景調(diào)研分析1.4城市(區(qū)域)市場(chǎng)現(xiàn)狀研究1.5地塊環(huán)境、建筑開(kāi)發(fā)條件調(diào)研分析1.6項(xiàng)目投資估算和資金籌措1.7可行性研..
SCM供應(yīng)鏈下的企業(yè)物資全面管理培訓(xùn)
主講老師:宋志軍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 采購(gòu)物流   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一章、多邊共贏的供應(yīng)鏈管理模式一、產(chǎn)銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)中的物料管理問(wèn)題與應(yīng)有機(jī)能1.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境造就供應(yīng)鏈管理2.什么是供應(yīng)鏈3.供應(yīng)鏈具有的特征4.什么是供應(yīng)鏈管理(SCM)5.供應(yīng)鏈管理的特點(diǎn)6.供應(yīng)鏈管理的原..
北京聯(lián)想公司游學(xué)考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)
主講老師:專家團(tuán)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)考察   行業(yè)類(lèi)別:IT網(wǎng)絡(luò) 
課程簡(jiǎn)介:聯(lián)想(北京)有限公司于1992-12-24在北京市工商行政管理局(登記業(yè)務(wù)及檔案查詢?cè)谒诘毓ど谭志洲k理。)登記成立,法定代表人楊元慶,公司經(jīng)營(yíng)范圍包括銷(xiāo)售經(jīng)國(guó)家密碼管理局審批并通過(guò)指定檢測(cè)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)的商用密碼產(chǎn)品(商用密碼產(chǎn)品銷(xiāo)..
鄉(xiāng)村振興與縣域金融發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
主講老師:劉通   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 鄉(xiāng)村振興   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、三農(nóng)問(wèn)題與鄉(xiāng)村振興內(nèi)容簡(jiǎn)介:中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),始終不忘解決“三農(nóng)”問(wèn)題,這不但體現(xiàn)了“三農(nóng)”問(wèn)題在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性,更是不斷強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的反映。然而,&ldquo..
樂(lè)創(chuàng)新:樂(lè)高創(chuàng)新工作坊
主講老師:李昊軒   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:腦洞“達(dá)”開(kāi)—樂(lè)高導(dǎo)入1. 何為創(chuàng)新思維—認(rèn)識(shí)自我?2. 創(chuàng)新思維的力量—開(kāi)啟你的多角度視窗3. 創(chuàng)新的種種思維障礙第一講:觀察滲透法1.觀察滲透法概..
“成事育人”的賦能型中層管理者
主講老師:吳丹黎   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一講:管理者的角色認(rèn)知一、管理三問(wèn)1. 管理的核心問(wèn)題2. 管理的價(jià)值:賦能3. 管理的內(nèi)容1)工業(yè)時(shí)代的管理內(nèi)容2)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理內(nèi)容二、管理者的角色定位1. 領(lǐng)袖與管理者的區(qū)別2. 不同層級(jí)的..
煙草直播帶貨訓(xùn)練營(yíng)課程表
主講老師:鐘理勇   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類(lèi)別: 運(yùn)營(yíng)管理   行業(yè)類(lèi)別:煙草行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:時(shí)間 課程主題 授課內(nèi)容 課程成果第一天上午 虛擬直播間打造 1.直播平臺(tái)類(lèi)別與特征a)抖音快手平臺(tái)底層邏輯b)小程序直播規(guī)則c)騰訊樂(lè)享直播的平臺(tái)分析d)煙草行業(yè)直播平臺(tái)選擇要求2.直播設(shè)備和使用方法a..
大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢(shì)與大數(shù)據(jù)思維變革
主講老師:袁洪偉   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類(lèi)別: 大數(shù)據(jù)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一講:數(shù)據(jù)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新的關(guān)鍵生產(chǎn)要素一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代特征1. 什么是數(shù)字經(jīng)濟(jì)?2. 數(shù)字經(jīng)濟(jì)的四個(gè)組成部分3. 全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展概述4、數(shù)據(jù)是新的關(guān)鍵生產(chǎn)要素二、什么是大數(shù)據(jù)1. 什么是大數(shù)據(jù)?案..
商業(yè)洞察
主講老師:韓迎娣   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)與商業(yè)戰(zhàn)略1、思維創(chuàng)新路徑2、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢(shì)3、企業(yè)面對(duì)數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略解碼4、五大商業(yè)戰(zhàn)略5、從點(diǎn)、線、面、體看商業(yè)思維能力6、創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)成為驅(qū)動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與智能經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙引擎7、數(shù)字化價(jià)..
河北起跑線“十一”親子、蒙氏培訓(xùn)通知
主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):8 天   專業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、起跑線培訓(xùn)理念: 學(xué)習(xí)+運(yùn)用,教學(xué)+實(shí)踐+就業(yè)。我們是大學(xué)教育的補(bǔ)充,是學(xué)前教育大學(xué)生走向社會(huì)、走進(jìn)工作崗位的引領(lǐng)者和橋梁。 二、起跑線主要培訓(xùn)項(xiàng)目 親子教師培訓(xùn)(8天) 蒙臺(tái)梭利教師培訓(xùn)(10天) 奧爾夫音樂(lè)教師培訓(xùn)(6天) 感覺(jué)..
黑海生態(tài):數(shù)字化轉(zhuǎn)型最佳實(shí)踐
主講老師:王京剛   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類(lèi)別: 數(shù)字化   行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介: 模塊 主題內(nèi)容 ..
讀懂合伙人 課程大綱
主講老師:劉上   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 企業(yè)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:模塊一 性格在合伙人中的意義1.合伙人制企業(yè)解散的原因。2.性格對(duì)合伙人的影響。3.性格分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)。模塊二 性格的分類(lèi)與合伙人中的應(yīng)用一、講解完美型性格的特征:同完美型合伙人應(yīng)注意事項(xiàng):溝通時(shí)就事論事..
羅振海-深圳-TPM管理課程大綱
主講老師:羅振海老師   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類(lèi)別:  行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:【課程背景】◆ 追求及時(shí)化生產(chǎn)的今天,向生產(chǎn)設(shè)備提出零事故、零非計(jì)劃停機(jī)時(shí)間、零速度損失、零廢品的要求。除了推行和貫徹全員生產(chǎn)維護(hù)(TPM)的思想外,"工廠設(shè)備維修"也日漸成為一種管理的技術(shù)而非操作技能對(duì)于一個(gè)優(yōu)..
制造業(yè)班組長(zhǎng)綜合技能提升
主講老師:柳榮   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類(lèi)別: 生產(chǎn)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一部分、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀只有不會(huì)打仗的將軍,沒(méi)有不會(huì)打仗的士兵《亮劍》的李云龍為何能成為師長(zhǎng)?班組長(zhǎng)的地位和使命 什么叫干部?工序干部的四大角色班組長(zhǎng)的三大任務(wù)班組長(zhǎng)的基本職能角色認(rèn)知/..
 
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