內(nèi)訓課內(nèi)訓課

公文寫作心理學--高效焦點解決式SF+實戰(zhàn)技巧 |
主講老師:祁娜   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:前言:寫作是溝通的另一種媒介一、寫作思路搭建——如何寫出好文章1. 制定正確的行動目標A、被動目標與行動目標B、轉化為行動目標2. 分析目標讀者A、自我性格特質(zhì)解析B、績效型讀者行文技.. |
喜迎二十大,奮進新征程 |
主講老師:趙衛(wèi)   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:主題 內(nèi)容 備注一、課程內(nèi)容介紹 1.1、課程內(nèi)容介紹 1.2、建立學習小組、明確學習方法與學習紀律 二、牢記歷史,傳承好作風 2.1、共青團的發(fā)展歷程 2.2、共青團的使命及性質(zhì) 2.3、共青團的組織原則 2... |
職來“值”往新員工職場適應與素質(zhì)提升 |
主講老師:王學利   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:模塊一、贏在職業(yè)化--職業(yè)規(guī)矩修煉導入:職業(yè)猜猜猜各行各業(yè)都有顯性和隱性的職業(yè)化要求職業(yè)化的標準定義1. 懂職業(yè)化(1) 職業(yè)化精髓(2) 職業(yè)化規(guī)矩服從:快速適應自己的上司心態(tài):職場各階段職業(yè)化心態(tài).. |
中國傳統(tǒng)哲學思想 |
主講老師:王澤仁   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介: 開場語一.我們是東方文化圈的思想核心1. 軸心時代2. 東方文化圈3. 中華文化符號二.中國傳統(tǒng)哲學所要解決的問題1. 三大關系2. 人的幸福3. 人的命運第一講 各家的起源一.. |
新形勢下采購招投標實戰(zhàn)技巧和合同風險管控 |
主講老師:南斌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 采購物流 行業(yè)類別: |
課程簡介:模塊一: 新時代下招投標行業(yè)的重大變革情景案例1:從某央企年度審計報告來看招投標的重大影響和變化1.解讀2021年《關于營造更好發(fā)展環(huán)境支持民營企業(yè)改革發(fā)展的意見》、《優(yōu)化營商環(huán)境條例》、《政府投資條例》等招投標的法規(guī)2.解.. |
從技術走向管理 |
主講老師:賀鵬舉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章技術管理的角色定位案例分析:技術與管理者的區(qū)別技術與管理者的勝任素質(zhì)模型準確定位從新視角重新認識非管理者、認識自身特征重新認識管理.. |
如何開好班前、班后會 |
主講老師:任濤   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分.班前會一、制定班前會議流程二、集合人員的三個方法A、整理隊伍B、訓練口令C、報告應到實到人數(shù)D、現(xiàn)場演練三、如何向大家問好!1、問好的方法2、團隊回應的方法3、現(xiàn)場演練四、互動的六大.. |
流量變鐵粉:用娛樂化營銷打造企業(yè)私域流量 |
主講老師:泊明   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:導入:弱水三千只取一瓢:你的企業(yè)為什么需要私域流量?1)流量和粉絲:向娛樂業(yè)取經(jīng),粉絲經(jīng)濟的前世今生2)流量的流向:好產(chǎn)品好內(nèi)容3)流量的成本:通殺的平臺和買不起的流量4)私域流量:餡餅還是陷阱?案例:完美日子的&l.. |
營銷心理學:基于客戶畫像與性格的高情商雙贏談判 |
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分 基于銀行客戶性格的高情商雙贏談判通——DISC出擊,銷售無憂一、知己知彼,學會聊天1、銀行高情商雙贏談判通之DISC1) 何謂DISC風格現(xiàn)場進行DISC性格測試(當場出報告)2).. |
微信社群營銷培訓 |
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:背景與依據(jù)——我們?yōu)槭裁匆_展微營銷與在線服務一、應知應會1、 當前行行業(yè)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)2、 客戶消費習慣的改變3、 客戶在線上的聚集地——微信4、 樹立正確的微.. |
點時成金——高效時間管理 |
主講老師:黃雄   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:導入:1. 巴菲特股東會上的一段采訪 —— 這個世界上什么是最有價值的?2. 哈佛大學歷時25年的調(diào)查結果:目標對一個人的一生影響幾何?3. “史上最具情懷的辭職信”揭示了&l.. |
職業(yè)化的塑造與養(yǎng)成 |
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:什么是職業(yè)化1.什么是職業(yè)化2.新時代對職業(yè)人的界定3.企業(yè)家眼中的職業(yè)化4.職業(yè)人的成功之路5.職業(yè)人要以讓客戶滿意為自己的終生使命第二講:你為什么而工作?1、別做職場“植物人&rdqu.. |
中層管理者技能提升培訓 |
主講老師:王波   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、 中層管理者的管理思維1、什么是管理?2、什么是領導?領導和管理的區(qū)別。3、新晉經(jīng)理的基本素質(zhì)、必備技能與要求。4、領導者應具備的七大領導特質(zhì)。5、新晉經(jīng)理的6大角色定位:鏡子;指南針;催化劑;放大鏡;司機;教官.. |
全流程質(zhì)量管理 |
主講老師:孫亞彬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講 質(zhì)量規(guī)范第1節(jié)質(zhì)量的三重境界質(zhì)量意識質(zhì)量流程質(zhì)量技術第2節(jié)質(zhì)檢文件制定與規(guī)范PM分析第3節(jié)質(zhì)檢工具的邏輯內(nèi)核統(tǒng)計歸納.. |
新創(chuàng)企業(yè)的管理 |
主講老師:史俊慧   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、新創(chuàng)企業(yè)基礎知識1、新創(chuàng)企業(yè)的起點2、新創(chuàng)企業(yè)的特點3、從生命周期看新創(chuàng)企業(yè)發(fā)展4、新創(chuàng)企業(yè)失敗的原因分析5、新創(chuàng)企業(yè)的風險管理二、新創(chuàng)企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)1、創(chuàng)新的基本驅動要素2、傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)方法與步驟.. |
“90后”精英團隊熔煉特訓營 |
主講老師:王波   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、課程描述培訓排布按照學員完整的心理流程來設計,使用與傳統(tǒng)教學模式有較大差異甚至截然相反的手法,大量互動游戲貫穿培訓全程,課程上首先采用課前輔導幫助學員明確課程宗旨,體驗互動效果;之后,課程全程采用講解、對話、游戲、討論分享、角色.. |
團隊協(xié)作與凝聚力訓練營 |
主講老師:王波   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、課程描述培訓排布按照學員完整的心理流程來設計,使用與傳統(tǒng)教學模式有較大差異甚至截然相反的手法,大量互動游戲貫穿培訓全程,課程上首先采用課前輔導幫助學員明確課程宗旨,體驗互動效果;之后,課程全程采用講解、對話、游戲、討論分享、角色.. |
企業(yè)招聘面試風險管理 |
主講老師:熊鶴齡   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡介: ◇ 課程啟動1、分組2、總論:企業(yè)招聘為什么大多數(shù)不滿意?案例1:招聘廣告語案例2:招聘條件設定結論:……第一模塊:招聘準備工作1、招聘方案制定2、企業(yè)價值塑造:1).. |
業(yè)績倍增——企業(yè)進行營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與運營的數(shù)控法 |
主講老師:王繼紅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:前言:正確認知企業(yè)的營銷戰(zhàn)略問題引入:企業(yè)在市場管理、目標管理、價格管理、渠道管理、傳播推廣管理、組織管理、團隊管理中存在的問題課堂討論:我司有這些問題嗎?如何從根本上、系統(tǒng)性解決上述問題?——企業(yè):.. |
超越領導力 |
主講老師:班紅亮   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別: |
課程簡介:1、做事情的四個層級2、學習領導力的五大前提第一部分:領導力認知一、什么是領導力1、領導力百家爭鳴的四個共同點2、什么才是領導力3、領導力與領導者之間的關系二、什么是有效的領導者1、有效的領導者與成功領地.. |
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