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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 五維教練式領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序號 章 節(jié) 要 點(diǎn) 教學(xué)方法 時長1道法 教練式領(lǐng)導(dǎo)力和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別 1）管理現(xiàn)狀分析2）員工成長模式3）教練式領(lǐng)導(dǎo)力解讀4）傳統(tǒng)管理者轉(zhuǎn)型教練型管理者的思維障礙通過案例分析解讀當(dāng)下商業(yè)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力變化.. |
| 帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：王文浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)力的界定 二、領(lǐng)導(dǎo)方式的探索 三、領(lǐng)導(dǎo)力修煉之溝通與合作 四、領(lǐng)導(dǎo)力修煉之激勵 |
| 組織變革轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：朱虹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 理解變革， 掌握變革規(guī)律1.發(fā)現(xiàn)變革， 探索變革2.變革成功關(guān)鍵要素模型第二部分 解剖變革過程，發(fā)現(xiàn)變革難點(diǎn)，分析變革阻礙形成機(jī)制體驗(yàn)變革，學(xué)習(xí)變革周期, 識別利益相關(guān)方的變革阻力，管理變革阻力1. 發(fā)現(xiàn)變革機(jī).. |
| 卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：什么是領(lǐng)導(dǎo)力1.沙漠掘金環(huán)節(jié)設(shè)定與企業(yè)運(yùn)營管理之間的關(guān)系2.小組討論：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？3.小組討論：領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的人有什么特征？4.領(lǐng)導(dǎo)力的基本要求5.領(lǐng)導(dǎo)力的四個維度：立旗、樹人、控勢、用權(quán)第二單元：領(lǐng)導(dǎo)者.. |
| 高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：蔣華軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：★培訓(xùn)導(dǎo)入：暖場領(lǐng)導(dǎo)力與溝通游戲“HELLO你好！”。（一）解讀領(lǐng)導(dǎo)力。1、以人為中心的管理驅(qū)動時代。案例思考：綠皮車VS動車組。2、什么是團(tuán)隊(duì)？高效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)解讀。3、領(lǐng)導(dǎo)力—&md.. |
| 4D領(lǐng)導(dǎo)力打造卓越團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：嚴(yán)紅艷 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：識與團(tuán)建1. 入場調(diào)查（學(xué)員與學(xué)員，學(xué)員與講師之間第一次連接）2. 學(xué)習(xí)場及連接的建立‐4D連結(jié)‐互畫像（老師與學(xué)員間， 學(xué)員與課程內(nèi)容間，老師、學(xué)員、課程內(nèi)容三者之間連結(jié)）3. 團(tuán)隊(duì)建立（角色分工及激勵政策與期望建立）.. |
| 管理者核心領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 核心領(lǐng)導(dǎo)力理念篇第一講 管理者的職責(zé)定位（一） 管理者的角色認(rèn)知 a) 明確主管的職能和在企業(yè)中所承擔(dān)的角色案例：四大名著團(tuán)隊(duì)案例解析（二） 管理內(nèi)涵a) 主管需要具備什么樣的管理技能b) 組織建設(shè)原.. |
| 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造》 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一．模塊一∶修內(nèi)功-管理及管理者角色認(rèn)知1.第一節(jié)∶快速轉(zhuǎn)型-管理者角色認(rèn)知(1)新晉管理者的常見挑戰(zhàn)(2)管理者的"四大角色""三大能力"2.第二節(jié)∶管理風(fēng)格-認(rèn)知和評估(1.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適 |
| 主講老師：陳清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：壓力就像一根小提琴弦，沒有壓力，就不會產(chǎn)生音樂。但是如果弦繃得太緊，就會斷掉。1.中層管理者為什么壓力大？教別人干不如自己干，為什么要教？其他部門不配合，跟我有什么關(guān)系？為什么老總批評我.. |
| 《情景領(lǐng)導(dǎo)力與高效團(tuán)隊(duì)》 |
| 主講老師：梁曉光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么要從管理演變成為領(lǐng)導(dǎo)？1、管理的定義 VS 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)2、現(xiàn)在管理所面對的問題3、管理和領(lǐng)導(dǎo)行為的對比4、按照情景的領(lǐng)導(dǎo)有什么好處？5、情景領(lǐng)導(dǎo)的例子二、領(lǐng)導(dǎo)者如何判定員工的工作能力和意愿？1、工作.. |
| 教練式管理者的身份定位與價值定位 |
| 主講老師：陳中來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章節(jié)：課程導(dǎo)入篇-信任構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析第二章節(jié)：情景挑戰(zhàn)篇-管理者的三重挑戰(zhàn) 溝通模式變化所帶來的挑戰(zhàn) 高知型員.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的四種賦能方式與對話 |
| 主講老師：方明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場簡介：課程簡述，理論來源第一講：何為賦能領(lǐng)導(dǎo)一、理論學(xué)習(xí)：賦能對話角色扮演：這次對話怎么樣1. 賦能還是負(fù)能2. 理論背景介紹反思研討：我希望幫助誰二、理論學(xué)習(xí)：身心參與視頻：兩個領(lǐng)導(dǎo)有何不同1... |
| 戰(zhàn)狼神 團(tuán)隊(duì)魂——卓越領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營 ——MTP體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：許延穎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間：第一天上午第一講：理論導(dǎo)引戰(zhàn)隊(duì)組建主講導(dǎo)師將引導(dǎo)每個學(xué)員清晰來到課堂的目的，同時確認(rèn)一個積極參與學(xué)習(xí)的心態(tài)。組建現(xiàn)場的戰(zhàn)隊(duì)文化：共同語言，戰(zhàn)隊(duì)融入，創(chuàng)意文化等。第二講：體驗(yàn)項(xiàng)目：《團(tuán)隊(duì)融冰》 ---心態(tài)與激情提.. |
| 大轉(zhuǎn)型時代銀行管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：羅樹忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：從未來看現(xiàn)在1. 領(lǐng)導(dǎo)力的第一要素就是看得遠(yuǎn)，那么從未來看現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)了什么？2. 關(guān)于未來銀行的幾個問題1）3-5年內(nèi)會是什么樣子？2）核心能力是什么？3）你在什么位置？你的能力是什么？案例：遠(yuǎn)見華為和.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的非職權(quán)影響力密碼 |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認(rèn)識非職權(quán)影響力（一）何謂影響力（二） 我們擁有哪些常見的影響力來源（三）影響他人過程中常見的挑戰(zhàn)與障礙 （四）何謂非職權(quán)影響力二、提升非職權(quán)影響力的內(nèi)在思維模式修煉（一）你內(nèi)在對自己的認(rèn)識會對別人看你的外在.. |
| 深海領(lǐng)導(dǎo) ------變革時代下的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：姜博仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.第一環(huán)節(jié)：悟道a)破解【無為而治】的奧妙；b)揭開員工自動自發(fā)的玄機(jī)；c)揭曉人心背后的內(nèi)涵；2.第二環(huán)節(jié)：明理a)解開“心靈契約”的奧秘；b)揭開融合他人夢想的公式；c)解碼抓住.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)時代酒店領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
| 主講老師：王鳳生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：互聯(lián)網(wǎng)時代酒店領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（2天）第一講 解讀互聯(lián)網(wǎng)時代的酒店領(lǐng)袖一、互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理二、互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo)，非管理三、領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別四、如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力五、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者.. |
| “高情商領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、提升領(lǐng)導(dǎo)思維能力1、領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念A(yù)、領(lǐng)導(dǎo)力的兩項(xiàng)共識B、領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)行為2、領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的不同3、確立領(lǐng)導(dǎo)行為的兩大依據(jù)4、領(lǐng)導(dǎo)力與個人成長A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己B、人生成長的拋物線5、確.. |
| 高階領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展精要 |
| 主講老師：王琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：高階領(lǐng)導(dǎo)所需領(lǐng)導(dǎo)力是什么？領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的全景圖是怎樣一幅畫面？（45分鐘）1、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展層層深入面面觀縱觀：領(lǐng)導(dǎo)對象與開展領(lǐng)導(dǎo)的邏輯俯瞰：領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)及能否展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的核心3個因素.. |
| 心智領(lǐng)導(dǎo)力——心理學(xué)在管理的運(yùn)用 |
| 主講老師：張慈恩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：洞察人性人心一、透視表象，洞察本質(zhì)聚焦式繪畫——領(lǐng)導(dǎo)個案課堂梳理1. 羅列領(lǐng)導(dǎo)案例2. 分析案例根源3. 澄清案例關(guān)鍵4. 與案例有關(guān)的心理規(guī)律分享5. 學(xué)員已有經(jīng)驗(yàn)分享二.. |
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