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質(zhì)量經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2016-06-01

一、精益質(zhì)量管理的策略思維1.質(zhì)量意識(shí)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)省思：臺(tái)灣塑化劑污染有毒食品事件走出質(zhì)量管理的6大誤區(qū)阻礙質(zhì)量發(fā)展的4個(gè)要素高層對(duì)質(zhì)量的認(rèn)知與參與標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化的設(shè)計(jì)與執(zhí)行研討：質(zhì)量說(shuō)起來(lái)重要..

國(guó)際質(zhì)量經(jīng)理高級(jí)研修班

地點(diǎn)： 廣東 (東莞) 價(jià)格：26000 時(shí)間：2015-03-21

模塊一：精益質(zhì)量管理的策略思維1．質(zhì)量意識(shí)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)①.省思：臺(tái)灣塑化劑污染有毒食品事件②.走出質(zhì)量管理的6大誤區(qū)③.阻礙質(zhì)量發(fā)展的4個(gè)要素④.高層對(duì)質(zhì)量的認(rèn)知與參與⑤.標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化的設(shè)..

亞太質(zhì)量經(jīng)理CMQ高級(jí)研修班

地點(diǎn)： 山東 (青島) 價(jià)格：4280 時(shí)間：2014-07-24

模塊一：精益質(zhì)量管理的策略思維1．質(zhì)量意識(shí)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)①.省思：臺(tái)灣塑化劑污染有毒食品事件②.走出質(zhì)量管理的6大誤區(qū)③.阻礙質(zhì)量發(fā)展的4個(gè)要素④.高層對(duì)質(zhì)量的認(rèn)知與參與⑤.標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化的設(shè)計(jì)與執(zhí)行..

亞太質(zhì)量經(jīng)理CMQ高級(jí)研修班

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：4280 時(shí)間：2014-06-26

模塊一：精益質(zhì)量管理的策略思維1．質(zhì)量意識(shí)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)①.省思：臺(tái)灣塑化劑污染有毒食品事件②.走出質(zhì)量管理的6大誤區(qū)③.阻礙質(zhì)量發(fā)展的4個(gè)要素④.高層對(duì)質(zhì)量的認(rèn)知與參與⑤.標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化的設(shè)計(jì)與執(zhí)行..

亞太質(zhì)量經(jīng)理CMQ高級(jí)研修班

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4280 時(shí)間：2014-05-23

模塊一：精益質(zhì)量管理的策略思維1．質(zhì)量意識(shí)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)①.省思：臺(tái)灣塑化劑污染有毒食品事件②.走出質(zhì)量管理的6大誤區(qū)③.阻礙質(zhì)量發(fā)展的4個(gè)要素④.高層對(duì)質(zhì)量的認(rèn)知與參與⑤.標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化的設(shè)計(jì)與執(zhí)行..

國(guó)際質(zhì)量經(jīng)理高級(jí)研修班

地點(diǎn)： 江蘇 (南京) 價(jià)格：3980 時(shí)間：2013-11-15

模塊一：精益質(zhì)量管理的策略思維1．質(zhì)量意識(shí)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)①.省思：臺(tái)灣塑化劑污染有毒食品事件②.走出質(zhì)量管理的6大誤區(qū)③.阻礙質(zhì)量發(fā)展的4個(gè)要素④.高層對(duì)質(zhì)量的認(rèn)知與參與⑤.標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化的設(shè)計(jì)與執(zhí)行..

國(guó)際質(zhì)量經(jīng)理高級(jí)研修班

地點(diǎn)： 江蘇 (蘇州) 價(jià)格：3645 時(shí)間：2012-10-26

模塊一：卓越質(zhì)量的策略思維1. 質(zhì)量意識(shí)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1) 省思：臺(tái)灣塑化劑污染有毒食品事件2) 研討：食品安全給我們啟示是什么3) 阻礙企業(yè)質(zhì)量發(fā)展的4個(gè)誤區(qū)4) 如何喚醒高層對(duì)質(zhì)量的重視與參與..

國(guó)際質(zhì)量經(jīng)理高級(jí)研修班

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3645 時(shí)間：2012-09-08

模塊一：卓越質(zhì)量的策略思維1. 質(zhì)量意識(shí)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1) 省思：臺(tái)灣塑化劑污染有毒食品事件2) 研討：食品安全給我們啟示是什么3) 阻礙企業(yè)質(zhì)量發(fā)展的4個(gè)誤區(qū)4) 如何喚醒高層對(duì)質(zhì)量的重視與參與..

化繭成蝶：質(zhì)量經(jīng)理高級(jí)研修班

主講老師：吳東翰 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一講：精益質(zhì)量管理的策略思維一、質(zhì)量意識(shí)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)省思：臺(tái)灣塑化劑污染有毒食品事件1. 走出質(zhì)量管理的6大誤區(qū)2. 阻礙質(zhì)量發(fā)展的4個(gè)要素3. 高層對(duì)質(zhì)量的認(rèn)知與參與4. 標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化的設(shè)計(jì)與..

從檢驗(yàn)員到質(zhì)量經(jīng)理進(jìn)階

主講老師：李科 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：檢驗(yàn)員QC、質(zhì)量工程師QE、質(zhì)量經(jīng)理QA的差別一、QC、QE、QA差別1. 質(zhì)量是檢驗(yàn)出來(lái)的，制造出來(lái)的，還是管理出來(lái)的？2. 從一次淋雨試驗(yàn)看QC、QE、QA職責(zé)差別（案例）3. QC、QE..

高級(jí)質(zhì)量經(jīng)理人培訓(xùn)

主講老師：朱躍進(jìn) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一：質(zhì)量管理與公司運(yùn)營(yíng) 二十一世紀(jì)的質(zhì)量管理 1、質(zhì)量管理發(fā)展的五個(gè)階段及內(nèi)在推動(dòng)力；2、歐美與日本質(zhì)量管理文化的啟示；3、中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)質(zhì)量管理影響的剖析；4、二十一世紀(jì)的新質(zhì)量觀； 5、卓..

SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理

主講老師：丁遠(yuǎn) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程大綱】課程大綱第一天1. SQM發(fā)展趨勢(shì)與職能變遷SQM發(fā)展趨勢(shì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的目的場(chǎng)景分析從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展SQE作為“標(biāo)志性建筑&rd..

科學(xué)管理 持續(xù)改進(jìn) 等級(jí)醫(yī)院評(píng)審質(zhì)量管理工具的應(yīng)用與落地

主講老師：單運(yùn)濤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景： 隨著我國(guó)醫(yī)療改革的不斷深入與發(fā)展，醫(yī)療管理模式、發(fā)展模式、運(yùn)營(yíng)模式、服務(wù)模式正在經(jīng)歷前所未有的大變革。2020年的十四五規(guī)劃中，已經(jīng)明確未來(lái)中國(guó)大健康事業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向與目標(biāo)。面對(duì)時(shí)代..

QRM質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管理

主講老師：王緒旺 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

【課程介紹】如何做到真正的降低質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)？　　如何做到真正的預(yù)防質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)？　　如何做到有效的持續(xù)改善？　　三鹿奶粉事件、汽車(chē)召回事件、光伏業(yè)倒閉、服裝業(yè)庫(kù)存危機(jī)、煙草業(yè)遭遇國(guó)際化沖擊等，很顯然風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不..

APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計(jì)劃

主講老師：王緒旺 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程介紹】產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃(APQP)是一種結(jié)構(gòu)化的方法，用來(lái)確定和制定確保某產(chǎn)品使顧客滿(mǎn)意所需的步驟,其的目標(biāo)是促進(jìn)與所涉及每一個(gè)人的聯(lián)系，以確保所要求的步驟按時(shí)完成。APQP之益處在于引導(dǎo)資源，使顧客滿(mǎn)意促..

ISO9001-2015質(zhì)量管理體系要求

主講老師：李啟春 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程背景】：采用質(zhì)量管理體系是組織的一項(xiàng)戰(zhàn)略性決策，能夠幫助其提高整體績(jī)效，為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。組織根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施質(zhì)量管理體系將獲得如下益處：a）穩(wěn)定地提供滿(mǎn)足顧客要求以及適用的法律法規(guī)要求的..

全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)(TQM)培訓(xùn)

主講老師：宋志軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程大綱：第一章、TQM的準(zhǔn)備知識(shí)1、質(zhì)量重要嗎？——中／日／德三國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量的對(duì)比與分析2、討論：什么是質(zhì)量？3、案例；海爾對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)4、討論：提升客戶(hù)滿(mǎn)意度的關(guān)鍵5..

從需求到技術(shù)——QFD質(zhì)量功能展開(kāi)

主講老師：鄒亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：社會(huì)總體產(chǎn)能過(guò)剩，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，如何通過(guò)系統(tǒng)創(chuàng)新能提高公司產(chǎn)品的差異化競(jìng)爭(zhēng)力以贏得客戶(hù)？如何能在內(nèi)部形成全員面向客戶(hù)需求的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系？豐田、博世公司的內(nèi)部系統(tǒng)創(chuàng)新的方法是什么？如何在民營(yíng)企業(yè)中快速學(xué)習(xí)..

SQE—供應(yīng)商質(zhì)量管理

主講老師：龔舉成 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程目標(biāo)】.掌握現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量管理要求和SQE工作職責(zé)，能夠建立一套完整、規(guī)范的供應(yīng)商質(zhì)量管理體系；.掌握供應(yīng)商開(kāi)發(fā)管理流程， 能夠組成跨部門(mén)協(xié)作團(tuán)隊(duì)，對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行調(diào)查、評(píng)估、選擇、考核、管理等，規(guī)避質(zhì)量風(fēng)..

數(shù)字化和智能化改造促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展實(shí)戰(zhàn)

主講老師：辛玉軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、必然——制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是生存下去的唯一出路1.工業(yè)革命史——技術(shù)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)革命：工業(yè)1.0，工業(yè)2.0，工業(yè)3.0，工業(yè)4.02.數(shù)字化技術(shù)如何改變制造業(yè) ..

服務(wù)業(yè)全面質(zhì)量管理

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第1講：質(zhì)量管理的發(fā)展史一、質(zhì)量檢驗(yàn)階段（質(zhì)量管理的理解還只限于質(zhì)量的檢驗(yàn)，將質(zhì)量管理的責(zé)任由操作者轉(zhuǎn)移到工長(zhǎng)，故被人稱(chēng)為“工長(zhǎng)的質(zhì)量管理”）二、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制階段（這一階段的特征是數(shù)理..

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理方法培訓(xùn)

主講老師：單連勛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：現(xiàn)場(chǎng)管理者角色認(rèn)知 1、背景、概要、認(rèn)識(shí)自己 2、現(xiàn)場(chǎng)管理屋 3、現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色定位及職責(zé) 4、現(xiàn)場(chǎng)管理者的基本任務(wù) 5、現(xiàn)場(chǎng)管理者的能力要求 6、現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)執(zhí)行的現(xiàn)場(chǎng)管理內(nèi)容 ..

中小型企業(yè)全面質(zhì)量管理

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：把 企業(yè)引到質(zhì)量上來(lái)1、什么是質(zhì)量和質(zhì)量概念？案例一：“好鋼的質(zhì)量是什么？”2、為是么質(zhì)量對(duì)小企業(yè)如此重要？案例一：“小企業(yè)..

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理控制與QC7大手法運(yùn)用

主講老師：單連勛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、質(zhì)量管理基礎(chǔ)●先進(jìn)的質(zhì)量管理理念的介紹●現(xiàn)階段質(zhì)量管理六大誤區(qū)二、如何運(yùn)用QC手法提升產(chǎn)品質(zhì)量●QC七大手法應(yīng)用概況●柏拉圖、因果圖、直方圖的制作方法及應(yīng)用●層別法柏拉圖因果圖解決質(zhì)量..

微利時(shí)代的高質(zhì)量管理，打造有“思想”的產(chǎn)品

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：何為質(zhì)量1、質(zhì)量五個(gè)錯(cuò)誤的假設(shè)（錯(cuò)誤的思想就會(huì)制造失敗的行動(dòng)方向）2、質(zhì)量到底由誰(shuí)來(lái)決定（使用后客戶(hù)的意見(jiàn)就是真正的“金口良言”）3、產(chǎn)品是在工作中制造出來(lái)的（讓員工第一次..

全面質(zhì)量管理—TQM

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：企業(yè)缺乏全面管理造成現(xiàn)狀分析第二講：認(rèn)識(shí)TQM從認(rèn)識(shí)ISO9000開(kāi)始一、ISO9000在企業(yè)中的應(yīng)用第三講：認(rèn)識(shí)質(zhì)量管理之父—戴明一、戴明主要思想理念—管理十..

質(zhì)量管理之零缺陷管理與操作實(shí)務(wù)

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：何為質(zhì)量1、五個(gè)錯(cuò)誤的假設(shè)2、質(zhì)量是由顧客決定的3、質(zhì)量是在工作中制造出來(lái)的4、注意質(zhì)量可以降低成本第二講：質(zhì)量管理是什么1、從不穩(wěn)定的質(zhì)量抓起2、質(zhì)量管理的核心在于預(yù)防 ..

跨職能部門(mén)的全面質(zhì)量管理

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：走進(jìn)企業(yè)看一看1、企業(yè)內(nèi)職能部門(mén)間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的“七個(gè)糾結(jié)“案例：現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)員實(shí)例模擬企業(yè)現(xiàn)象2、企業(yè)內(nèi)的“企業(yè)怪圈”案例：與學(xué)員互動(dòng)畫(huà)&ldquo..

TQM&ZDT全面質(zhì)量與零缺陷管理

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：何為質(zhì)量1、質(zhì)量五個(gè)錯(cuò)誤的假設(shè)（錯(cuò)誤的思想就會(huì)制造失敗的行動(dòng)方向）2、質(zhì)量到底由誰(shuí)來(lái)決定（使用后客戶(hù)的意見(jiàn)就是真正的“金口良言”）3、產(chǎn)品是在工作中制造出來(lái)的（讓員工第一次..

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)

主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)與質(zhì)量成本1、從產(chǎn)品質(zhì)量危機(jī)案例看質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)三鹿問(wèn)題奶粉事件多美滋奶粉發(fā)霉生蟲(chóng)惠氏奶粉發(fā)霉致寶寶嘔吐腹瀉雅培幼兒喜康力奶粉吃出死蟲(chóng)美贊臣染菌奶粉蒙牛純牛奶致癌2、質(zhì)量管理..

質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)與TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)

主講老師：朱建農(nóng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)與質(zhì)量成本1、從產(chǎn)品質(zhì)量危機(jī)案例看質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)三鹿問(wèn)題奶粉事件豐田汽車(chē)召回事件雙匯瘦肉精2、質(zhì)量管理與企業(yè)環(huán)境關(guān)系3、從品質(zhì)到品牌的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略4、質(zhì)量成本與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)系5、..

生產(chǎn)技術(shù)與服務(wù)控制中的質(zhì)量技術(shù)與方法

主講老師：洪劍坪 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一章 全面質(zhì)量管理的展開(kāi)一、 企業(yè)質(zhì)量管理組織的設(shè)置1、質(zhì)量管理部門(mén)的管理職責(zé)2、如何與其他部門(mén)協(xié)作實(shí)現(xiàn)全面質(zhì)量管理二、 全面質(zhì)量管理的四項(xiàng)內(nèi)容1、 設(shè)計(jì)過(guò)程質(zhì)量管理◆產(chǎn)品設(shè)..

質(zhì)量管理實(shí)踐技能提升

主講老師：平梵 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第1講 質(zhì)量概述 1、質(zhì)量的歷史和重要性 2、定義質(zhì)量 3、質(zhì)量作為一種管理框架 4、質(zhì)量與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 5、質(zhì)量的三個(gè)層面 6、質(zhì)量與個(gè)人價(jià)值觀 分析：質(zhì)量管理培訓(xùn)案例！解析：質(zhì)量管理內(nèi)..