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公司員工商務(wù)禮儀培訓(xùn)

主講老師：羅銘 課程時長：2 天

第一講：員工職業(yè)化心態(tài)打造一、什么是職業(yè)化1.職業(yè)化的概念所謂職業(yè)化，就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化和制度化，即要求人們把社會或組織交代下來的崗位職責，專業(yè)地完成到最佳，準確扮演好自己的工作角色。2..

X能源公司員工安全能力提升

主講老師：李開東 課程時長：3 天

時間 培訓(xùn)主題（維度） 課程詳細第一天 員工的安全意識提升 第一講安全意識提升 1、安全事故回頭看2、企業(yè)安全管理的重要性3、樹立現(xiàn)代安全管理理念4、安全為了誰5、安全管理的本質(zhì)6..

國家電網(wǎng)公司員工獎懲規(guī)定課程大綱

主講老師：嚴峻 課程時長：1 天

第一部分：總 則 一、培訓(xùn)目標：掌握員工獎懲遵循的原則，獎勵堅持“精神獎勵和物質(zhì)獎勵”相結(jié)合，懲處堅持懲罰和教育相結(jié)合。二、培訓(xùn)內(nèi)容：1、公司員工應(yīng)嚴格遵守國家法律法規(guī)和公司各項規(guī)章制..

工程公司員工師徒制方案落地解決方案

主講老師：肖維 課程時長：2 天

6. 課程大綱：第一章：課程準備與案例介紹  課程準備，工程公司基本要點 課程準備，公司和項目組織架構(gòu) 課程準備，項目管理核心要點介紹..

銀行青年員工壓力與心態(tài)管理

主講老師：韓穹 課程時長：1 天

1. 壓力1)青年員工工作壓力自我調(diào)查2)壓力的定義3)壓力自我測試4)壓力的分類、正壓力的激勵作用與負壓力的危害5)情商 成功者必須有用高情商（認識自我、控制情緒、認識他人、自我激勵、建立合諧人..

金牌員工的職業(yè)化訓(xùn)練

主講老師：李姝宏 課程時長：1 天

【課程背景】培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng)，打造具有責任感的優(yōu)秀員工高情商的語言表達，打通職場無障礙溝通渠道掌握正規(guī)科學(xué)的工作方法，提升工作高效率與準確率增強團隊凝聚力，構(gòu)建高績效團隊塑造職業(yè)..

員工職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練

主講老師：馬琳 課程時長：2 天

【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色?！菊n程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第..

做最有價值的員工——企業(yè)員工個人品牌構(gòu)建

主講老師：王惠 課程時長：1 天

案例分析：塑造你最好的職業(yè)形象。第一部分：有“禮”走遍天下一、良好的個人品牌塑造二、你所不知神奇的55/38/7定律三、服務(wù)4.0時代與禮儀的價值第二部分：無聲的視覺語言 ..

如何做好員工管理

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第1章基本認知：管理自己，領(lǐng)導(dǎo)他人1.你屬于哪種類型的管理者？ 2.管理者的基本角色和職責；3.從員工管理升級為員工領(lǐng)導(dǎo)；4.新時代管理者的基本思維；Ø重視貢獻&Osla..

90后員工管理

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

本課程主要針對90后新生代員工如何管理，通過問題討論與互動方式，引導(dǎo)大家共同思考，并給予實操的方法和工具，幫助管理者有效管理90后員工，從而提高90后團隊的工作效能和效率。第1章90后員工很難管理嗎？1...

團隊賦能——讓員工自我驅(qū)動

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

【課程說明】 研究發(fā)現(xiàn)，一般的領(lǐng)導(dǎo)者，只發(fā)揮了員工20-50%的能力，而賦能領(lǐng)導(dǎo)者通常能發(fā)揮員工70%-100%的能力，這兩者之間相差近兩倍。企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放..

電力企業(yè)之檢修維護人員工作技能提升

主講老師：張?zhí)炫?/a> 課程時長：2 天

電力企業(yè)之點檢人員工作技能提升

主講老師：張?zhí)炫?/a> 課程時長：2 天

商業(yè)銀行員工行為管理與合規(guī)文化建設(shè)

主講老師：蔡冰 課程時長：2 天

第一講：劍指金融，銀行人路在何方？1. 中國銀監(jiān)會發(fā)布的20條新規(guī)，操作風險強打補丁2. 郭樹清監(jiān)管風暴及穿透監(jiān)管思路3. 2020人民銀行監(jiān)管上主抓的重點業(yè)務(wù)4. 回顧與前行—&mdas..

新生代員工管理

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第一章 認識人，認識大環(huán)境1. 為什么90后員工很難管理？2. 了解90后員工的優(yōu)點與缺點；3. 分析90后員工的人格特質(zhì)；4. 90后員工管理難在哪里？5. 傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；6...

員工關(guān)系管理風險預(yù)防及典型實戰(zhàn)案例分享

主講老師：江永輝 課程時長：1 天

1、簽訂勞動合同的最佳時間及試用期？入職前期的必須手續(xù)包括那些？2、如何合理科學(xué)設(shè)計《入職登記表》，其在勞動用工管理過程中有什么用途？3、入職告知義務(wù)包括哪些？特別對于涉及職業(yè)危害崗位的，應(yīng)如何操作？..

一線窗口員工服務(wù)禮儀

主講老師：郭弈翎 課程時長：2 天

第一節(jié)：禮儀的作用內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑單位形象；人際關(guān)系的潤滑劑，現(xiàn)代競爭的附加值第二節(jié)：服務(wù)意識的培養(yǎng)1、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)顧客、服務(wù)自己2、案例分析：1）“誰給我發(fā)工資&..

金牌店長訓(xùn)練營之員工激勵與溝通

主講老師：林長青 課程時長：2 天

1、什么是高效執(zhí)行力？美國西點軍校為什么能培養(yǎng)幾千位世界500強高管？2、酒店執(zhí)行力低下主要原因有哪些？100家酒店的調(diào)查結(jié)果分析。缺乏正確做事方法；40%盲目做事；20%績效設(shè)計不夠到位；15%..

蝶變— 新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變

主講老師：袁先登 課程時長：2 天

一、夢醒時分-定位職業(yè)角色1、角色的認知我想成為什么我想貢獻什么我想得到什么2、角色的要求想做 or 該做 意愿 or 結(jié)果 被動 or 接受 3、角色的定位WHY：目標H..

員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

主講老師：閆偉 課程時長：2 天

第一講 認知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二..

做快樂工作的好員工

主講老師：閆偉 課程時長：2 天

快樂工作第一步：悅納工作 腳踏實地工作是生命中的重要部分把工作當做事業(yè)來做讓工作變成一種享受和你的工作談戀愛要為自己而努力工作走好腳下每一步做好你的本職工作利用公司職業(yè)發(fā)展的流程與工具..

打造高素質(zhì)的現(xiàn)代員工

主講老師：周士量 課程時長：1 天

第一講、知識、技能1、專業(yè)技能2、職業(yè)形象① 第一印象在職場中的作用② 商務(wù)禮儀小貼士3、角色認知① 跳出本崗位圈子從公司層面考慮問題② 與主管決策意見不一致該如何4、時間觀念① ..

核心員工與問題員工的管理藝術(shù)

主講老師：閆偉 課程時長：2 天

第一單元 核心員工的管理藝術(shù)一、認識核心員工誰是企業(yè)的核心員工創(chuàng)造企業(yè)絕對利潤的人核心崗位的勝任者和繼任者企業(yè)現(xiàn)實競爭需要的員工未來競爭力需要的員工勝任現(xiàn)有崗位，并具有成長..

優(yōu)秀員工是怎樣煉成的

主講老師：張學(xué)文 課程時長：1 天

第一章走進西點軍校第一單元：優(yōu)秀是一種習慣。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從進公司第一天起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為..

員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

主講老師：朱建農(nóng) 課程時長：2 天

第一講 認識自己、認識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則 ..