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課程名稱：精細(xì)化管理大綱
主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言、精細(xì)化管理的認(rèn)知反思 1. 簡(jiǎn)言精細(xì)化管理 2. 管理者工作的層次 3. 精細(xì)化管理圖示 4. 企業(yè)管理作用鏈 5. 管理的邏輯思考 6. 精細(xì)化管理的問題 7. 精細(xì)化管理并非事無巨細(xì) 8. 精細(xì)化管理的要點(diǎn) ..

課程名稱：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)新的本質(zhì) （3小時(shí)） 知識(shí)經(jīng)營的魅力 伊隆馬斯克的故事 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)營 創(chuàng)新的本質(zhì) 定義：科技創(chuàng)新與企業(yè)創(chuàng)新 創(chuàng)新分類：原創(chuàng)、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質(zhì)：知識(shí)結(jié)合、無心插柳 創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新 創(chuàng)新的體制機(jī)制 ..

課程名稱：疫情防控時(shí)期 ——幫扶企業(yè)政策解讀
主講老師：董曉蓮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、 疫情防控時(shí)期企業(yè)幫扶政策措施匯總 二、 疫情防控期間如何享受各項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策 1、 所得稅相關(guān)優(yōu)惠政策解讀及案例 2、 增值稅和消費(fèi)稅相關(guān)稅收優(yōu)惠政策解讀案例 3、 個(gè)人所得稅相關(guān)稅收優(yōu)惠政策解..

課程名稱：卓越基層班組建設(shè)
主講老師：趙陽 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知 一、班組長(zhǎng)對(duì)下的五種角色 是領(lǐng)袖不是英雄 是警察不是殺手 是教練不是裁判 是牧師不是上帝 是家長(zhǎng)不是保姆 二、班組長(zhǎng)..

課程名稱：新生代員工管理
主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第1講：新生代員工的時(shí)代特點(diǎn)與管理者狀態(tài)  不同年齡階段與不同社會(huì)群體的差別  新生代員工的職業(yè)價(jià)值觀  新生代員工的成長(zhǎng)模式  新生代員工的思維模式分析 ..

課程名稱：TRIZ——?jiǎng)?chuàng)造性解決問題方法
主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 1. 原始的創(chuàng)新方法----試錯(cuò)法 2. 人們對(duì)待新發(fā)明的態(tài)度 3. “你可以等待100 年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15 分鐘解決問題。” ..

課程名稱：系統(tǒng)思考與科學(xué)決策
主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)言與系統(tǒng)思考 1、未知型學(xué)習(xí)與認(rèn)知紅利 2、組織變革趨勢(shì)與管理者價(jià)值轉(zhuǎn)型 3、決策力與領(lǐng)導(dǎo)力的客觀關(guān)系及價(jià)值層次 4、日常思維的習(xí)慣與方式 經(jīng)驗(yàn)式思維、直覺式思維、情緒性思維 5、何謂系統(tǒng)思維 表現(xiàn)形式包括但不限于：..

課程名稱：學(xué)馬列察形勢(shì)
主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、馬克思主義的哲學(xué)探討 1、馬克思的哲學(xué)觀 2、馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)性 3、馬克思主義哲學(xué)對(duì)資本主義的批判 4、歷史唯物主義 5、如何認(rèn)識(shí)問題 6、如何塑造精神 7、辯證法的解讀 8、發(fā)展馬克思主義 二、列寧的哲學(xué)探..

課程名稱：運(yùn)用法治思維 強(qiáng)化依法治企依法治企專題講座提綱
主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1、加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)，夯實(shí)依法依規(guī)治企的基礎(chǔ)： 深刻認(rèn)識(shí)依法治企的重要意義： 領(lǐng)導(dǎo)干部要提高政治站位，貫徹落實(shí)黨中央重大部署決策； 依法治企是全面推行依法治國的微觀基礎(chǔ)； 依法治企是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求； 依法治企是企業(yè)改革發(fā)展..

課程名稱：現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理改善與提升
主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：精細(xì)化管理—中國企業(yè)發(fā)展的希望 引言：把一個(gè)簡(jiǎn)單的招式練到了極致就成了威力無窮的絕招 1、改革開放后的中國企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀回望 2、中國百強(qiáng)企業(yè)真的“強(qiáng)”嗎？ 3、我們與國外發(fā)達(dá)國家的差..

課程名稱：貨如輪轉(zhuǎn) 財(cái)源滾滾全方位貨品管理
主講老師：呂江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊 詳細(xì)內(nèi)容 課時(shí) 目的效益 單元一、 訂貨管理 11-1產(chǎn)品企劃 市場(chǎng)預(yù)測(cè)：PEST工具 產(chǎn)品分析：SCQD工具 商品組合：產(chǎn)品生命周期工具 11-2根據(jù)門店數(shù)據(jù)分析，有效..

課程名稱：能源轉(zhuǎn)型背景下的鄉(xiāng)村電氣化建設(shè)
主講老師：喬記平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：雙碳目標(biāo)及鄉(xiāng)村振興的有關(guān)論述 一、“雙碳”提出的歷史背景和標(biāo)志性事件 二、“雙碳”面臨的挑戰(zhàn) 三、鄉(xiāng)村振興政策解讀 第二節(jié)：以新能源為主的鄉(xiāng)村電力系統(tǒng)建設(shè) 一、電力減碳之..

課程名稱：師課雙出教練工作坊
主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章 定標(biāo)找差，以問題為線索（需求調(diào)查與目標(biāo)確定） 1.核心心法：以終為始，用以致學(xué) 2.企業(yè)內(nèi)部課程價(jià)值 （1）解決實(shí)際問題 （2）縮短表現(xiàn)差距 （3）彌補(bǔ)需求缺口 3.培訓(xùn)需求調(diào)查 （1）需求來源：業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、崗位職責(zé)..

課程名稱：學(xué)習(xí)地圖與課程體系設(shè)計(jì)課程大綱
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：為什么培訓(xùn)效果不佳？ 一、什么是學(xué)習(xí)地圖 （一）學(xué)習(xí)地圖的定義 （二）晉升包與輪崗包 （三）學(xué)習(xí)地圖的核心要素 二、為什么需要學(xué)習(xí)地圖 （一）三個(gè)“度”的轉(zhuǎn)變 1、尺度：為員工職業(yè)發(fā)展提供動(dòng)態(tài)..

課程名稱：Mentor帶教老師輔導(dǎo)訓(xùn)練營（進(jìn)階版）
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)班帶教老師的素質(zhì)要求 （一）導(dǎo)師應(yīng)具備的特質(zhì)：專業(yè)性、教育性 （二）帶教老師關(guān)注學(xué)員：“KASH”模型 1、專業(yè)知識(shí) 2、職業(yè)素養(yǎng) 3、專業(yè)技能 4、職業(yè)習(xí)慣 【視頻】學(xué)開車，引導(dǎo)的誤區(qū) ..

課程名稱：目標(biāo)管理
主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一篇 目標(biāo)的認(rèn)知 一、何謂目標(biāo)管理 二、目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì) 三、目標(biāo)管理的意義 四、目標(biāo)管理的基礎(chǔ) 五、工作目標(biāo)的類型 -達(dá)成型工作目標(biāo) -解決問題型工作目標(biāo) -例行型工作目標(biāo) 六、目標(biāo)管理中的問題 七、目標(biāo)管理五要..

課程名稱：綜合管理能力提升
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 管理者的角色認(rèn)知——從人個(gè)貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的四大角色 1、領(lǐng)導(dǎo)者角色一：目標(biāo)/期望/愿景傳遞者 視頻案例：羋月大秦講話 課堂練習(xí)：你的團(tuán)隊(duì)愿景是什么 課堂練習(xí)：你的團(tuán)隊(duì)愿景如何與下屬連接 ..

課程名稱：后疫情時(shí)代市場(chǎng)發(fā)展的愿景與規(guī)劃
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言 VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力 一、什么是VUCA時(shí)代 二、VUCA時(shí)代的特征和困惑 三、何為領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 四、人們想從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么？ 五、VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力特征 六、認(rèn)清自己的位置 七、既是上司也是教練 八、激發(fā)..

課程名稱：高效執(zhí)行+時(shí)間管理+壓力管理
主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 時(shí)間管理概述與高效做事理念 一、時(shí)間管理概述 1、時(shí)間管理的必要性：無法忽略，卻又不得不面對(duì)。 故事：獅子和羚羊、我要跑的比你快、討論：健康、財(cái)富與時(shí)間哪個(gè)更重要？ 2、時(shí)間管理的內(nèi)涵 什么是時(shí)間管理？包括哪些內(nèi)容？..

課程名稱：六西格瑪設(shè)計(jì)DFSS
主講老師：盛治武 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章 什么是六西格瑪設(shè)計(jì)DFSS 1.1 六西格瑪改進(jìn)DMAIC的局限性； 六西格瑪改善的符合性改善，產(chǎn)品和工藝的工程變更。 1.2 多數(shù)企業(yè)的設(shè)計(jì)開發(fā)流程 1.2.1 工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)0-6階段 1.2.2 集成產(chǎn)品設(shè)..

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