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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：打造標桿現(xiàn)場--6T管理模式 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元 6T的起源與發(fā)展--認識篇 (一)6T管理起源與發(fā)展 1、6T管理的歷史背景 2、6T管理在日本取得成果 3、6T在中國快速崛起并發(fā)展 5、6T的命名由來 (二)推行6T有什么好處 互動游戲：尋找缺失的三個數(shù) .. | |
| 課程名稱：促動師養(yǎng)成工作坊 | |
| 主講老師：岳克國 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、前言 1、行動學(xué)習(xí)的理念及框架搭建 2、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與行動學(xué)習(xí)的關(guān)系 3、參與改變理論 4、習(xí)慣性防衛(wèi)影響團隊溝通 二、提問力提升—聚焦式會談法 1、深度匯談是團隊學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài) 2、如何設(shè)計有效引發(fā)思考的問.. | |
| 課程名稱：風(fēng)險管理體系建設(shè)課程大綱 | |
| 主講老師：1 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1.風(fēng)險管理體系的定義與構(gòu)成要素 風(fēng)險管理體系的定義與理解 風(fēng)險管理體系的構(gòu)成要素 構(gòu)建風(fēng)險管理體系的目標及其功用 2.風(fēng)險管理體系構(gòu)建的框架 風(fēng)險管理體系的總體.. | |
| 課程名稱：管經(jīng)營，控風(fēng)險 —風(fēng)險、內(nèi)控、合規(guī)一體化與案例解析 | |
| 主講老師：熊英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、了解全面風(fēng)險管理，實例中體會風(fēng)險管理重要性 全面風(fēng)險管理的前世今生 全面風(fēng)險管理的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀 數(shù)字化時代企業(yè)風(fēng)險管理全新解讀 風(fēng)險管理標準關(guān)鍵原則與要點梳理 COSO-ERM 的架構(gòu)和內(nèi)容解析 ISO31000 .. | |
| 課程名稱：帶著智慧去工作：一線客服對客溝通訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：張燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課時 主要內(nèi)容 模塊收益 3課時 第一模塊：智慧心態(tài) 第一節(jié)：用戶希望得到的到底是什么？ RATE模型 放心 承諾 管理承諾 期望值彌補 .. | |
| 課程名稱：2015環(huán)境管理體系內(nèi)審員培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：ISO14000基礎(chǔ)知識 1、培訓(xùn)體系介紹 2、ISO14000標準的產(chǎn)生和發(fā)展 3、困擾人類的八大全球環(huán)境問題 4、ISO14000系統(tǒng)標準簡介 5、ISO14000的性質(zhì)、目的和特點。 第二講：ISO14001:.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：視頻案例 討論：跨部門溝通與協(xié)作的認知 第一部分、跨部門溝通與協(xié)作的基本知識 案例分析：溝通的概念 一、溝通的定義 二、溝通要實現(xiàn)的效果 三、溝通四步驟 四、溝通七語言 五、什么是跨部門溝通 第二部分、跨部門溝通.. | |
| 課程名稱：“金牌項目經(jīng)理特訓(xùn)營”培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：金牌項目經(jīng)理特訓(xùn)營第1次集中面授 《項目管理實務(wù)要點》 （3天） 第一部分 了解項目管理基本學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、5個過程組： 啟動過程組、規(guī)劃過程組、執(zhí)行過程組、監(jiān)控過程組、收尾過程組 2、9大知識領(lǐng)域 ①項目集成管理.. | |
| 課程名稱：化繭成蝶——新時期新任主任核心管理技能提升 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：職業(yè)角色蛻變 一、你的位置決定著你的思路二、儲備干部職業(yè)生涯發(fā)展的四個階段三、企業(yè)對儲備干部的四大角色期待 練一練：“我是誰”——自我概念的測量 四、從專業(yè)人員到管理人員的角.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理提升 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新潛能挖掘 一、創(chuàng)新思維概述 1.案例：一場有關(guān)創(chuàng)新思維的討論 2.創(chuàng)新思維的概念與應(yīng)用 3.企業(yè)發(fā)展中成功創(chuàng)新的案例 二、思維深處的障礙 1.要突破自我設(shè)定的思維框框的束縛 2.要突破他人設(shè)下的.. | |
| 課程名稱：管理者的角色認知 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理現(xiàn)狀調(diào)查：您在管理崗位上，遇到過以下問題嗎? 忙碌、救火、人際關(guān)系處理不夠、不知道如何與下屬溝通， 二、正確審視自己的角色 1、正確理解“管理”； （1）、管理的定義 （2）、中基層管理者的重要.. | |
| 課程名稱：TWI企業(yè)一線主管技能訓(xùn)練 JS工作指導(dǎo) | |
| 主講老師：蔡錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講、工作安全概論 1、安全及5個條件 2、防止事故的必要性 3、案例導(dǎo)入：事故的原因《包裝室的故事》 4、工作安全四階段法導(dǎo)入和工作安全卡片的使用說明 5、災(zāi)害的連鎖說明 6、現(xiàn)場與安全 目的： 讓學(xué)員了解安全生產(chǎn)、.. | |
| 課程名稱：管理技能與問題解決 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：自我管理的四項修煉 12一、自我領(lǐng)導(dǎo)的四項修煉 1．修煉一：角色歸位 2．修煉二：心智管理 3．修煉三：目標管理 4．修煉四：效能管理 二、自我之角色歸位 1．管理者常見的四大角色錯位及兩大病癥 2．管理者的十大.. | |
| 課程名稱：變革管理 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、變革的必要性和緊迫性 1. 組織變革的時代背景 2. 惟變革使組織基業(yè)長青 3. 適應(yīng)組織發(fā)展階段的變革 4. 束縛組織變革的三大主因 5. 從五個模型看組織變革 案例分析：變革成功和失敗的組織 二、推動組織變革 1.. | |
| 課程名稱：品牌培訓(xùn)與品牌價值評估 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章品牌差異化定位 一、為何要進行差異化定位 1、我們往往難以形成自身的特色 2、我們?nèi)菀紫萑雰r格戰(zhàn)中 3、差異化讓我們有領(lǐng)先的機會 二、品牌同質(zhì)化產(chǎn)生的原因 1、傳統(tǒng)的思維讓競爭陷入同質(zhì)化 2、品類銷售無法避免同質(zhì)化競.. | |
| 課程名稱：企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)（TTT） | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 培訓(xùn)師的職業(yè)常識 一.培訓(xùn)師的職責(zé)與角色 二.培訓(xùn)師的素質(zhì) 三.培訓(xùn)師的技能 四.杰出培訓(xùn)師的特性 五.培訓(xùn)師的職業(yè)生涯規(guī)劃 第二章 培訓(xùn)師的工具 一.培訓(xùn)師的理論工具 1.成人學(xué)習(xí)理論 2.經(jīng)語言程式理論（N.. | |
| 課程名稱：店鋪KPI管理及提升技巧 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：門店業(yè)績影響因素 一、終端業(yè)績提升方向的思考 二、營業(yè)額=客流數(shù)×進店率×成交率×客單價)×件均價 三、店鋪提升業(yè)績的步驟 1、發(fā)現(xiàn)問題 2、解決問題 3、提升業(yè)績分析.. | |
| 課程名稱：贏在責(zé)任 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 責(zé)任意識的塑造 一、我負責(zé)，我成長 1、責(zé)任=機會 2、機會在身邊 3、成功源于責(zé)任 二、負責(zé)任的誤區(qū) 1、“這不是我的事” 2、“這不是我的錯” 3、&ldqu.. | |
| 課程名稱：一帶一路屬地化資源與開發(fā)利用 | |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：屬地化管理的建立意義 國際業(yè)務(wù)基本情況分析 企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 國際業(yè)務(wù)競爭優(yōu)勢分析 屬地化管理的必要意義 現(xiàn)實過程中的落地風(fēng)險分.. | |
| 課程名稱：民法典時代家族財富傳承 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1.親情與金錢： 五年兩任董事長皆相繼猝死 豪門、百億資產(chǎn)、兄弟反目，財富悲喜劇，豪門恩怨，令人感嘆。 2.遺產(chǎn)的范圍與繼承權(quán)： 父母去世，遺產(chǎn)一定全部歸獨生子女？ 承包魚塘權(quán)是否可以繼承？ 3.法定繼承的幾種情形： 涉案金.. | |
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