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課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作
主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：前言：跨部門協(xié)作的本質(zhì)—MBP模型 結(jié)果——行為——意識(shí)三者之間的互動(dòng)關(guān)系 第一部分：跨部門協(xié)作角色定位 1. 我是“誰” 1) 面對(duì)上級(jí)（執(zhí)行..

課程名稱：管理者的思維破局
主講老師：黃道洲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：引題 通過案例進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)，從而引發(fā)學(xué)員的思考  優(yōu)秀管理者和平庸管理者最大的區(qū)別是什么？  你知道自己的競爭優(yōu)勢(shì)嗎？  你知道自己的潛力有多大嗎？  你了解自己..

課程名稱：洞穿組織發(fā)展系列-組織診斷
主講老師：伍純 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：導(dǎo)入：美國某大廠HR日常工作解讀：人力資源從業(yè)務(wù)伙計(jì)轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)伙伴 一、什么是組織診斷？ 1．管理從診斷開始 案例分析：如果你是某企業(yè)HRBP負(fù)責(zé)人，面對(duì)公司的管理現(xiàn)狀，你有哪些事情是應(yīng)該思考和著手操作的？ 2．組織診斷的本質(zhì) ..

課程名稱：管理者角色轉(zhuǎn)變
主講老師：韓軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、球狀型領(lǐng)導(dǎo)者 1、思維模式 2、知識(shí)技能 3、支持體系 案例：霍桑實(shí)驗(yàn)、蓋洛普路徑 二、如何通過領(lǐng)導(dǎo)思維的建設(shè)，成為激勵(lì)人心的智者？ 1、認(rèn)知角色  走出誤區(qū) 誤區(qū)一：急于變革；誤區(qū)二：事必躬親；誤區(qū)..

課程名稱：阿里巴巴管理轉(zhuǎn)身：從執(zhí)行思維到管理思維
主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、【角色認(rèn)知篇】 第一章：執(zhí)行者與管理者 1.經(jīng)營與管理 案例導(dǎo)入：作為管理者，你是否有思考過自己部門每月產(chǎn)出所需要耗費(fèi)的成本（人力、物力、財(cái)力） ⑴經(jīng)營的本質(zhì)——效益 ⑵管理的本質(zhì)—&m..

課程名稱：目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行
主講老師：倪龍?zhí)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行的基本概述 1、 重新定義目標(biāo)管理  目標(biāo)的來源  目標(biāo)與工作的關(guān)系  目標(biāo)與生活的關(guān)系  目標(biāo)的激勵(lì)機(jī)制 2、 目標(biāo)管理的核心前提 ..

課程名稱：基層管理者素能提升特訓(xùn)營
主講老師：練登龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章：基層管理者的角色認(rèn)知 一、基層管理者在企業(yè)中的地位 二、基層管理者的作用及職責(zé) 三、基層管理水平的五大現(xiàn)狀 四、案例分享：張明的煩惱 五、基層管理者如何快速完成角色轉(zhuǎn)變 1、視頻分享：角色轉(zhuǎn)換意識(shí) 2、基層管理者與..

課程名稱：基于情緒管理的團(tuán)隊(duì)激活與跨部門溝通
主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、 團(tuán)隊(duì)情緒決定團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在與未來 1. 測一測你的被追隨力和團(tuán)隊(duì)的動(dòng)能 2. 情緒對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的影響 1) 團(tuán)隊(duì)凝聚力下行的根本 2) 團(tuán)隊(duì)情緒影響團(tuán)隊(duì)效能 3) 情緒決定管理者領(lǐng)導(dǎo)力 3. 新時(shí)期團(tuán)隊(duì)管理挑戰(zhàn) 1) 員..

課程名稱：職場力-目標(biāo)管理與工作計(jì)劃
主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一章 目標(biāo)管理-PDCA的執(zhí)行系統(tǒng) 一、目標(biāo)管理的重要性； 1. 目標(biāo)管理的定義；； 2. 以終為始是所有執(zhí)行的核心原則 1) 團(tuán)隊(duì)討論：目標(biāo)管理的應(yīng)用場景 2) 場景一：完成團(tuán)隊(duì)績效任務(wù) 3. 目標(biāo)管理的核心步驟； 1..

課程名稱：綜合能力提升訓(xùn)練營
主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：開胃菜：不自是，故彰 案例1：《盡快發(fā)我》  “意識(shí)-行為-結(jié)果”的循環(huán)  思維方式在管理與溝通協(xié)調(diào)中的重要性 案例2：《轉(zhuǎn)正請(qǐng)求》  電視劇《懸崖》片段..

課程名稱：團(tuán)隊(duì)管理全案例
主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：開胃菜：管理者要用服務(wù)和支撐替代權(quán)威 模塊一：管理者角色定位 案例1：《一位新任管理者的郁悶》 1) 意識(shí)行為結(jié)果：角色定位為何重要？ 2) 提防“專家心態(tài)”：管理者眼睛里面要容得下沙子 3) TEAM..

課程名稱：卓越領(lǐng)航：德魯克中高層五項(xiàng)修煉 ——卓有成效的管理者
主講老師：洪河林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：序言：卓有成效的管理者概述 視頻分享：張瑞敏主題《永遠(yuǎn)德魯克》發(fā)言視頻截取2分鐘 互動(dòng)思考：有關(guān)卓有成效的三個(gè)問題 第一講：時(shí)間管理 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：有效利用時(shí)間，避免陷入整日奔波忙碌局面的系統(tǒng)方法 一、認(rèn)識(shí)時(shí)間 &mdash..

課程名稱：持續(xù)領(lǐng)先——高績效團(tuán)隊(duì)管理
主講老師：朱偉鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：課程導(dǎo)入：管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。 第一篇：高績效團(tuán)隊(duì)管理之道 第一講：高績效團(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)涵 一、高績效團(tuán)隊(duì)..

課程名稱：三維管理能力提升
主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：前言：管理的本質(zhì)—MBP模型 管理結(jié)果——管理行為——管理意識(shí)三者之間的互動(dòng)關(guān)系 第一部分：管理自我（領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知） 管理是一種以取得結(jié)果（組織績效）為目標(biāo)的職業(yè)，其評(píng)..

課程名稱：管理賦能與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
主講老師：張紅領(lǐng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：管理賦能的內(nèi)涵認(rèn)知 1、管理賦能的本質(zhì) 1）、管理平臺(tái)是為了運(yùn)用資源而非改造人 2）、管理賦能的目的是為了達(dá)成目標(biāo) 3）、管理賦能的本質(zhì)就是溝通 2、管理的內(nèi)涵 1）、管理=管人+理事 體驗(yàn)：單指劈鉛筆 3、管..

課程名稱：準(zhǔn)識(shí)人，巧用人-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、心理學(xué)如何在人力資源管理中發(fā)揮效用？ 1、您關(guān)注“人”嗎？  您團(tuán)隊(duì)目前的核心人才是誰？  您目前最需要什么樣的人來幫您？  您知道在哪里可以找到您需要..

課程名稱：高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)入：世界與原則 1、習(xí)慣的定義 2、效能原則：產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡 3、成長的三個(gè)層次：成熟模式圖 習(xí)慣一：積極主動(dòng)—個(gè)人愿景的原則 1、刺激與回應(yīng) 2、人類獨(dú)特的四項(xiàng)天賦  自我意識(shí) =..

課程名稱：分工與授權(quán)
主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：導(dǎo)入 分工授權(quán)的重要性 -- 角色扮演：神秘的TA · 團(tuán)隊(duì)管理者的苦惱 · 團(tuán)隊(duì)管理者的現(xiàn)狀 第一講 團(tuán)隊(duì)、管理 and 團(tuán)隊(duì)管理 （一）團(tuán)隊(duì) -- 角色扮演：一心三用 1、團(tuán)隊(duì)的作用/重要性..

課程名稱：基于高績效的管理者角色定位與認(rèn)知
主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：前言：管理的本質(zhì)—MBP模型 結(jié)果——行為——意識(shí)三者之間的互動(dòng)關(guān)系 第一部分：管理者的角色認(rèn)知 管理是一種以取得結(jié)果（組織績效）為目標(biāo)的職業(yè)，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是組織目標(biāo)和任..

課程名稱：業(yè)績達(dá)成：目標(biāo)管理與計(jì)劃實(shí)施
主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一章：制定計(jì)劃——設(shè)定目標(biāo)、計(jì)劃和行動(dòng) 一、計(jì)劃與目標(biāo) 1、設(shè)定工作目標(biāo) ⑴制定目標(biāo) ①公司目標(biāo) ②平衡記分卡（BSC） ⑵撰寫目標(biāo) ①標(biāo)準(zhǔn)格式(What+Why) ②好目標(biāo)O是定性的 ⑶目標(biāo)..

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