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課程名稱(chēng)：破舊立新 新時(shí)代管理者角色重塑與思維突破
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：前言： 新時(shí)代對(duì)管理者的新要求與挑戰(zhàn)； 第1章價(jià)值塑造者：向高價(jià)值型人才轉(zhuǎn)型 1.人才新標(biāo)準(zhǔn)：從能力到價(jià)值； 我貢獻(xiàn)了什么：強(qiáng)調(diào)責(zé)任，注重結(jié)果，關(guān)注外部世界； 2.客戶價(jià)值：深刻內(nèi)涵與重要性； ..

課程名稱(chēng)：班組團(tuán)隊(duì)管理訓(xùn)練課程：【團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理】
主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：管理角色篇——班組管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)管理工作的定位 1、從企業(yè)中的四種人，定位班組管理工作 2、選人重德、用人憑能、育人因材、留人以情。 3、班組管理者的角色定位 （1）從專(zhuān)業(yè)走向管理后，如何實(shí)..

課程名稱(chēng)：管理溝通技巧
主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、管理溝通概述 1、管理的定義與價(jià)值 2、溝通與管理溝通  溝通的定義與價(jià)值  溝通在管理中的地位和作用  有效溝通的原則與基本要求  管理溝通的特點(diǎn) 二、..

課程名稱(chēng)：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) ——管理者的管理工具必修課
主講老師：鄭強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1、團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)的發(fā)展 • 團(tuán)隊(duì)、團(tuán)伙的區(qū)別與團(tuán)隊(duì)的意義 •分析：企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的困難點(diǎn) •案例操作：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 •團(tuán)隊(duì)自檢表 •團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四大階段 2、達(dá)..

課程名稱(chēng)：高效會(huì)議管理與復(fù)盤(pán)
主講老師：黃文鋒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入： - 會(huì)議的重要性和常見(jiàn)問(wèn)題 - 會(huì)議效率低下的原因分析 - 本課程的目標(biāo)和預(yù)期成果 模塊一：高效會(huì)議管理基礎(chǔ) 情境：如何在會(huì)議前做好準(zhǔn)備，確保會(huì)議目標(biāo)明確且參與者準(zhǔn)備充分。 知識(shí)點(diǎn)： - 會(huì)議目標(biāo)設(shè)定 - 參..

課程名稱(chēng)：管理者的自我風(fēng)格管理與塑造
主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的基本認(rèn)知 1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)者 A、領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的技能 B、如何看待員工的表現(xiàn) C、從企業(yè)成功分析管理模式 D、管理思維轉(zhuǎn)化方式 2、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別 A、企業(yè)管理的理論基礎(chǔ) B、如何應(yīng)對(duì)管理的兩..

課程名稱(chēng)：職業(yè)經(jīng)理人的素養(yǎng)：卓越領(lǐng)導(dǎo)與高效管理
主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：職業(yè)經(jīng)理人的角色與素養(yǎng)  職業(yè)經(jīng)理人的定義、角色和職責(zé)  職業(yè)經(jīng)理人的核心素養(yǎng)和能力模型  職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任  職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 ..

課程名稱(chēng)：班組團(tuán)隊(duì)管理訓(xùn)練課程：【卓越班所長(zhǎng)管理能力訓(xùn)練】
主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：管理角色篇——班組管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)管理工作的定位 1、從企業(yè)中的四種人，定位班組管理工作 2、選人重德、用人憑能、育人因材、留人以情。 3、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 1）兵頭將尾--行為標(biāo)兵之示范作用..

課程名稱(chēng)：高效“人性”化管理
主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：一、什么是管理，管理的價(jià)值在哪里？ 1、管理的定義與價(jià)值 2、管理的發(fā)展演變及未來(lái) 3、管理與“人性”的關(guān)系 二、什么是管理者、優(yōu)秀的管理者所需要具備哪些條件？ 1、管理者角色認(rèn)知 2、新晉管理者的角..

課程名稱(chēng)：高效團(tuán)隊(duì)管理與科學(xué)決策
主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入（30分鐘） 1. 破冰活動(dòng)：分組討論“團(tuán)隊(duì)管理中的最大挑戰(zhàn)” 2. 課程目標(biāo)與框架介紹 二、模塊一：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)（1.5小時(shí)） 1. 團(tuán)隊(duì)管理的核心要素 ..

課程名稱(chēng)：會(huì)議管理：提升效率與成果
主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：會(huì)議管理概述  會(huì)議的定義、目的和類(lèi)型  高效會(huì)議的特征  低效會(huì)議的代價(jià)  會(huì)議管理的關(guān)鍵成功因素 模塊二：會(huì)議策劃與準(zhǔn)備  明確..

課程名稱(chēng)：基層管理者（班組長(zhǎng)）的五項(xiàng)修煉
主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：一、初為管理者 1、管理者的角色轉(zhuǎn)變 2、作為基層主管與一線員工在工作上的差異 3、基層管理的管理陷阱 二、第一項(xiàng)修煉--要事第一的時(shí)間管理 1、效率是正確的做事，效能是做正確的事 2、你很忙，可時(shí)間都去哪兒了？ 3、時(shí)間..

課程名稱(chēng)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)和高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？ 1、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別  什么是團(tuán)隊(duì)？  團(tuán)隊(duì)由哪些要素構(gòu)成？  團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四大階段和特點(diǎn) 2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)  清晰的目標(biāo) =..

課程名稱(chēng)：從優(yōu)秀到卓越:職業(yè)精英的七項(xiàng)核心修煉
主講老師：沈炳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介： 第一章 價(jià)值修煉 - 定位你的職業(yè)貢獻(xiàn) 建立價(jià)值思維，明確個(gè)人在組織價(jià)值鏈中的位置，成為不可或缺的價(jià)值創(chuàng)造者。 1. 價(jià)值原點(diǎn)： 我的薪水由誰(shuí)支付？——客戶價(jià)值決定職業(yè)價(jià)值 2. 結(jié)果..

課程名稱(chēng)：教練式輔導(dǎo)
主講老師：黃文鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入： - 課程目標(biāo)和預(yù)期成果概述 - 教練式輔導(dǎo)的重要性和基本概念 模塊一：教練式輔導(dǎo)概述 情境：如何識(shí)別員工需要輔導(dǎo)的信號(hào) 知識(shí)點(diǎn)： - 什么是教練式輔導(dǎo) - 為什么要進(jìn)行教練式輔導(dǎo) - 教練式輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)和對(duì)象 ..

課程名稱(chēng)：授權(quán)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：黃文鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入： - 引言：授權(quán)的重要性和現(xiàn)代管理中的挑戰(zhàn) - 課程目標(biāo)和預(yù)期成果概述 模塊一：授權(quán)基礎(chǔ) 情境：如何識(shí)別和克服授權(quán)過(guò)程中的阻力 知識(shí)點(diǎn)： - 什么是授權(quán)？ - 授權(quán)的目的和益處 - 高管視角：行動(dòng)自由 - 授..

課程名稱(chēng)：職場(chǎng)溝通賦能:高效協(xié)作與深度影響
主講老師：沈炳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：溝通基石——構(gòu)建高效協(xié)作的底層邏輯 重塑對(duì)溝通的系統(tǒng)認(rèn)知，理解信息傳遞規(guī)律，為高效協(xié)作打下堅(jiān)實(shí)根基。 1. 溝通的價(jià)值重塑：從“信息傳遞”到“價(jià)值共創(chuàng)”與&ld..

課程名稱(chēng)：管理者角色認(rèn)知與管理能力提升 ——神奇島嶼游戲引導(dǎo)
主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、管理者自我角色認(rèn)知 1.管理的基礎(chǔ)與原則 1）什么是管理 2）管理者的基本思維 3）管理的基礎(chǔ) 4）管人和管事有什么不同 5）管理者的角色與職責(zé) 6）優(yōu)秀管理者的四個(gè)構(gòu)成要件 2.各級(jí)管理者行為動(dòng)機(jī)的差異 1）管理..

課程名稱(chēng)：工作委派及授權(quán) ——放好風(fēng)箏牽好線
主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、委派工作的好處與障礙 1.工作委派的好處 2.工作委派的障礙 1)對(duì)對(duì)方缺乏信心 2)對(duì)上司恐懼 3)期望得到個(gè)人的名譽(yù) 4)時(shí)間關(guān)系 5)缺乏計(jì)劃 3.管理者的魅力建立 1)管理者的錯(cuò)誤承擔(dān) 2)管理者對(duì)委派的..

課程名稱(chēng)：跨部門(mén)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤(pán)模擬
主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：跨部門(mén)溝通的障礙 現(xiàn)象：說(shuō)好的一起協(xié)作掘金，怎么轉(zhuǎn)眼就不算數(shù)了？——各部門(mén)都有自己的KPI，關(guān)鍵是我的KPI指標(biāo)不在人家的KPI里面…… 1.部門(mén)壁壘產(chǎn)生的原因 ..

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