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課程名稱(chēng)：國(guó)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：楊智雄 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值 1. 為何領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典 2. 國(guó)學(xué)經(jīng)典思想核心價(jià)值為何 3. 國(guó)學(xué)經(jīng)典各家思想整合架構(gòu) 4. 國(guó)學(xué)經(jīng)典影響企業(yè)組織文化 5. 國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的啟示 6. 領(lǐng)導(dǎo)者要如何活用國(guó)學(xué)經(jīng)典 ..

課程名稱(chēng)：教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者 ——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之2
主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：Day 1 模塊一、開(kāi)篇－課程介紹 課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的； 是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題并找到突破方向和方法的 課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影 =..

課程名稱(chēng)：魅力領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：姚光林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)魅力，贏得人心 （一）領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的概念 （二）領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)：影響力 （三）管理者如何樹(shù)立在團(tuán)隊(duì)中的威信與影響力 （四）領(lǐng)導(dǎo)力的核心——自我管理 二、定位角色，了然于心 管理者要明確自身在企業(yè)..

課程名稱(chēng)：提升團(tuán)隊(duì)能量士氣-教練與賦能領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：張志濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)下組織管理面臨的挑戰(zhàn) 數(shù)字化時(shí)代對(duì)組織管理與領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn) 從工業(yè)化管理到數(shù)字時(shí)代管理 組織平臺(tái)發(fā)展迭代的趨勢(shì) 科層制到平臺(tái)制 生態(tài)型組織 ..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：顧宇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一模塊領(lǐng)導(dǎo)力方法概述 1、課程哲學(xué)及方法概述 1）企業(yè)的使命/愿景 2）組織文化對(duì)組織戰(zhàn)略的支持程度 2、從領(lǐng)導(dǎo)力的角度理解我們的企業(yè) 1）建立核心團(tuán)隊(duì) 2）關(guān)鍵業(yè)務(wù)需求：績(jī)效 & 變革 3）領(lǐng)導(dǎo)與管理是否存在差..

課程名稱(chēng)：A-22.6-數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與管理創(chuàng)新-劉成熙老師（2天修訂）
主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：A-22.6-數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與管理創(chuàng)新-劉成熙老師（2天修訂） 主講：劉成熙老師 前 言： 企業(yè)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力與管理創(chuàng)新是指企業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)方向、運(yùn)營(yíng)模式及其相應(yīng)的組織方式、資源配置方式的整體性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)重新塑價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力提升之--- 員工激發(fā)與激勵(lì)
主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：Part1： 管理者角色認(rèn)知與定位 思考：您眼中的管理者是什么樣子的？ 一、管理者角色解讀 1、管理者與非管理者之區(qū)別 案例：王經(jīng)理的苦惱 2、管理者角色關(guān)系轉(zhuǎn)換 從做任務(wù)到做管理； 從個(gè)性..

課程名稱(chēng)：戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱
主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、決定戰(zhàn)略方向：界定適應(yīng)性挑戰(zhàn) 外部環(huán)境的分析和判斷 把不確定的“未來(lái)”先確定下來(lái) 必不可少的大數(shù)據(jù)支撐體系 對(duì)小公司來(lái)講商業(yè)模式很重要 ..

課程名稱(chēng)：戲劇+領(lǐng)導(dǎo)力—管理者管理修為覺(jué)察與進(jìn)階工作坊
主講老師：姚冉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：熱身暖場(chǎng) 利用有效資源盤(pán)活“資源” 從相識(shí)到相知/畫(huà)胸卡 引導(dǎo)工具：視覺(jué)引導(dǎo)卡、畫(huà)畫(huà) 第二部分 課程主題導(dǎo)入—領(lǐng)導(dǎo)力 提出問(wèn)題： 領(lǐng)導(dǎo)力是什么？在你心中誰(shuí)的領(lǐng)導(dǎo)力最強(qiáng)？他們有..

課程名稱(chēng)：基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力角色認(rèn)知及落地能力訓(xùn)練
主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 新時(shí)代下房地產(chǎn)管理者理性的職業(yè)發(fā)展認(rèn)知 1．房地產(chǎn)行業(yè)之變（北大、中山大學(xué)總裁班課程） 1.1從黃金到白銀的房地產(chǎn)行業(yè) 1.1白銀時(shí)代的管理之變與三大戰(zhàn)略定位與選擇 1.1.1房地產(chǎn)管理者的職業(yè)發(fā)展之變 1.1.2白..

課程名稱(chēng)：黨支部書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：引言：《梁家河》你的讀后感想………… 一、黨員干部工作指導(dǎo)思想 1、 點(diǎn)贊“四個(gè)全面” 2、 新時(shí)代工作新常態(tài)——穩(wěn) 二、黨..

課程名稱(chēng)：擁抱變化，終身成長(zhǎng)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)
主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一天 模塊一：歸因——管理者壓力來(lái)源：痛點(diǎn)與原因剖析 活動(dòng)導(dǎo)入：戰(zhàn)略落地 小組研討：管理痛點(diǎn) 1、為什么戰(zhàn)略很難落地？重點(diǎn)項(xiàng)目無(wú)法完成？ 2、為什么組織執(zhí)行力會(huì)缺失？ 3、為什么員工的激情會(huì)減退？ ..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
主講老師：栗寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知 模塊一 管理者的一對(duì)關(guān)系 討論：下屬工作績(jī)效不佳的原因 關(guān)于職務(wù)代理人 管理者的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則 常見(jiàn)的四種角色錯(cuò)位 ..

課程名稱(chēng)：從技術(shù)到管理 管理者的角色認(rèn)知與管理領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、管理者的角色認(rèn)知與崗位職責(zé) 1、管理者的角色認(rèn)知與定位 管理者的本質(zhì) 管理者的角色認(rèn)知 管理者的工作特點(diǎn) 管理者的價(jià)值體現(xiàn) 2、管理者的四重角色與職責(zé) &..

課程名稱(chēng)：精益領(lǐng)導(dǎo)力與變革管理
主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、精益變革狀況 全世界精益大趨勢(shì) 中國(guó)企業(yè)精益推行歷程 中國(guó)企業(yè)精益推行現(xiàn)狀 精益變革失敗的原因 二、精益變革前需要回答的幾個(gè)問(wèn)題 為什么要變革？ 為什么要精益變革？ 我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？ 我們的危機(jī)在哪里？ ..

課程名稱(chēng)：智慧型組織建設(shè)——組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力 （三天版）
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：分享與分析 組織文化表現(xiàn)在哪里 組織文化是如何形成的 不同人在決策的時(shí)候考慮的要素是一樣的嗎 共識(shí)最終是如何產(chǎn)生的 為什么人們會(huì)執(zhí)行并不同意的決策..

課程名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)情景管理與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)—米諾斯
主講老師：步英 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分、全局思維與決策： 一、全局思維 1、 全局思維 2、 全局意識(shí) 3、 全局決策 二、策略規(guī)劃與影響 1. 決策的制定 2. 決策的分析 3. 決策的評(píng)估 4. 決策的實(shí)施 5. 決策的影響 第二部分..

課程名稱(chēng)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程大綱 ---經(jīng)理人組織領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階系列
主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)與特征 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5個(gè)要素（理論基礎(chǔ)） 現(xiàn)實(shí)工作中常見(jiàn)的若干問(wèn)題講解 什么樣的團(tuán)隊(duì)才是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)（理論基礎(chǔ)） 分組及討論：我拿什么給你我的..

課程名稱(chēng)：卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力 ——領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)技能與實(shí)踐
主講老師：池強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：開(kāi)課儀式 分組、選組長(zhǎng) 設(shè)計(jì)組名、口號(hào) 引言 企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀 第一部分 看電影學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)試1：領(lǐng)導(dǎo)角色準(zhǔn)備程度 領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)試2：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 1 影片故事背景 通過(guò)影片片段01觀看，了解故事來(lái)龍去脈 ..

課程名稱(chēng)：積極心態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)力塑造
主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一模塊：認(rèn)知積極心態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)力(0.5小時(shí)） 一、重新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力 1.塑造由內(nèi)而外的領(lǐng)導(dǎo)力 2.從生物心理學(xué)的角度看領(lǐng)導(dǎo)力 3.領(lǐng)導(dǎo)力與自我價(jià)值感 二、自我價(jià)值與領(lǐng)導(dǎo)者行為（案例分析+游戲互動(dòng)） 1.自我價(jià)值感與積極心態(tài)的關(guān)..

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