管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:保險業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路 | |
主講老師:馬兆林 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第1章 國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)保險分析 1.互聯(lián)網(wǎng)保險消費者態(tài)度分析 2.互聯(lián)網(wǎng)保險人群特征行為分析 3.互聯(lián)網(wǎng)保險險種關(guān)注概況 第2章 大數(shù)據(jù)思維 1.4V特性 2.大數(shù)據(jù)組成及發(fā)展趨勢 3.大數(shù)據(jù)時代的“互聯(lián)網(wǎng)思維.. |
課程名稱:新三板審計重點及應(yīng)對對策 | |
主講老師:肖舒月 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 審計新三板掛牌企業(yè)程序 (一)公司治理機制健全,合法規(guī)范經(jīng)營 1.公司治理結(jié)構(gòu), 2.公司治理制度規(guī)范運作 3.公司是否存在重大違法違規(guī)行為。 4.控股股東、實際控制人是否合法合規(guī)。 5.現(xiàn)任董事、監(jiān)事和高級管.. |
課程名稱:經(jīng)濟學原理課程大綱 | |
主講老師:馬曉青 培訓天數(shù):6 天 | |
課程簡介:2天:微觀經(jīng)濟學 一、導論 1、經(jīng)濟學研究對象 2、經(jīng)濟學研究方法 二、均衡價格理論與彈性理論 1、供求規(guī)律 2、均衡價格 3、彈性理論 4、保險供需與定價策略 三、消費者行為理論 1、基數(shù)效應(yīng)論 2、序數(shù)效用論 .. |
課程名稱:基于講師影響力構(gòu)建的TTT | |
主講老師:刁東燕 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、內(nèi)訓師的角色認知 1.小組討論:我是誰? 2.內(nèi)訓師的角色認知和五維定位; 3. 案例分析:內(nèi)訓師與外訓講師的區(qū)別 4. 內(nèi)訓講師個人影響力提升的原則 - 主觀意識的提升 - 個人能力的提升 5. 內(nèi)訓講師影響力提.. |
課程名稱:職場效率之閉環(huán)思維 | |
主講老師:劉文鵬 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1,世界那么大,靠譜很重要 1.1靠譜是人際交往中最佳的名片 1.2不靠譜的人是在為組織制造障礙 1.3職場效率之閉環(huán)思維 1.4案例實錄 2,閉環(huán)思維的邏輯 2.1 契約-時間-尊重 2.2 約定時間內(nèi)給到反饋 2.3.. |
課程名稱:終端促銷活動策劃與實施 | |
主講老師:喻國慶 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章、終端促銷活動的概述 1、終端促銷活動的分析 1)客戶群體分析 2)競爭品牌分析 3)目標市場定位 4)消費群體定位 5)促銷的產(chǎn)品策略 6)促銷的價格策略 2、終端促銷活動的策劃 3、終端促銷活動的組織 4、.. |
課程名稱:內(nèi)容為王、形式為皇 | |
主講老師:肖興 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程導入: 模塊1:講師趣味介紹:猜猜看 模塊2:學員互識團建:四個小角、團隊檔案 模塊3:快速導入課程:優(yōu)質(zhì)課程VS劣質(zhì)課程 模塊4:精準介紹要點:課程目錄和培訓目標 第一步:確定培訓目標 第一節(jié):培訓目標的價值與意義 .. |
課程名稱:60個心理學角度打造陽光心態(tài) | |
主講老師:付剛 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、有什么樣的思維,就有什么樣的人生 1、多視角思維有助于創(chuàng)新 2、思維定式是創(chuàng)新的鐐銬 3、吝嗇會讓你一無所有 4、奢望每個人都喜歡你,就是自尋煩惱 5、不盲目從眾 6、換個視角看待他人的刁難 7、學會管好自己 8、不.. |
課程名稱:下屬培養(yǎng)與工作輔導 | |
主講老師:陳龍 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、為什么要培養(yǎng)下屬 1、人才是企業(yè)基業(yè)常青的基石 2、優(yōu)秀的管理者是要讓平凡的人變得不平凡 3、管理者的教練角色 (1)什么是教練 (2)教練的基本角色認知 (3)教練式管理者和傳統(tǒng)管理者的區(qū)別 (4)教練的四項基本能力.. |
課程名稱:內(nèi)訓師線上授課能力提升 | |
主講老師:逯瑤 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一次課 第一節(jié):線上授課你必須知道的事 一、線上授課是大勢所趨 二、線上授課的優(yōu)勢 (一)成本降低 (二)知識傳遞迅速 (三)聽課環(huán)境輕松 三、線上授課的痛 (一)學員記不住 (二)注意力容易分散 (三)新知識轉(zhuǎn)化.. |
課程名稱:情緒管理與情商訓練 | |
主講老師:張美娟 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、認識情緒 1、情緒的概念 2、情緒的外部表現(xiàn)與生理表現(xiàn) 3、情緒的穩(wěn)定性 4、積極情緒與消極情緒 5、情緒有強弱之分 6、積極情緒的作用與消極情緒的不良影響 7、消極情緒產(chǎn)生的原因 (1)情緒管理ABC倒敘法 (2.. |
課程名稱:國際工程項目施工現(xiàn)場合同管理實務(wù)及案例分析<高端課程> | |
主講老師:孫雁翎 培訓天數(shù):3 天 | |
課程簡介:一、合同簽約前管理 ◆ 招標方式—通行的幾種招標形式 ◆ 承包方式-承包合同的類型 ◆ 計價方式-幾種不同價格合同的風險防控 ◆ 保函與保險 ◆ 履約保函、質(zhì)保金保函 二.. |
課程名稱:職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 | |
主講老師:夏研 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 課程概述:公司戰(zhàn)略有效落地,必須依靠一支理想遠大清晰,將自身的發(fā)展與公司發(fā)展融為一體的人才隊伍,員工的職業(yè)發(fā)展對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。本課程結(jié)合了理論、實操及經(jīng)典實踐案例,采用引導式和啟發(fā)式的教學方法讓學員認識職業(yè).. |
課程名稱:成長型企業(yè)薪酬設(shè)計 | |
主講老師:陳祿 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、人力資源管理的新問題 1.人才供給問題:90后00后人口的持續(xù)下降 2.人才成本問題:政府和員工共同推動的人工成本持續(xù)上升 3.人才激勵問題:低欲望時代工作積極性難以保持 4.人才籌碼問題:創(chuàng)業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對企業(yè)的籌碼.. |
課程名稱:卓越經(jīng)銷商七項修煉 | |
主講老師:吳昌鴻 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章、經(jīng)銷商老板自我修煉之道 1、老板才是核心競爭力 2、優(yōu)秀的管理者擅長自我修煉 3、經(jīng)銷商在管理中的“四大問題” 4、老板要博學致用 5、什么才是老板的“核心競爭力”? .. |
課程名稱:做幸福健康的職業(yè)女性 | |
主講老師:張礫勻 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一節(jié):為什么我不能實現(xiàn)平衡人生? 一、案例分析 1.有五家連鎖店的女老板遭遇婚姻變故。 2.由職場退回家庭的昔日姐妹找不到北了 3.工作與家庭的沖突讓自己活得一地雞毛 4.案例思索:到底發(fā)生了什么? 二、人生五樣測試 三.. |
課程名稱:工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與人工智能應(yīng)用解析 | |
主講老師:韓迎娣 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、認識產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)大數(shù)據(jù)及人工智能 1、思維創(chuàng)新的技術(shù)路徑 2、認識產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)? 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+、智能+ 3、初識工業(yè)互聯(lián)網(wǎng) ɨ.. |
課程名稱:組織經(jīng)營學——群經(jīng)之首易經(jīng)的管理學 | |
主講老師:楊智雄 培訓天數(shù):3 天 | |
課程簡介:第一講:易經(jīng)在工作上的運用 一、陰陽文化的感應(yīng) 1. 和諧園滿為最高境界: ——陰陽調(diào)和:陰與陽都是一時的過程、手段,最終的結(jié)果、目的是要和諧合作 2. 從陰陽變化領(lǐng)悟管理 1)弱之勝強,柔之勝剛 2.. |
課程名稱:智慧時代數(shù)字化團隊數(shù)字羅盤領(lǐng)導力 | |
主講老師:梁宇亮 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分、數(shù)字化變革下企業(yè)團隊管理中遇到的難題: 1、員工缺乏執(zhí)行力、 2、員工凝聚力不強 3、員工責任感缺失 4、員工沒有創(chuàng)造力 5、員工缺乏主觀能動性 6、員工經(jīng)常情緒化,有抱怨 7、喪失激情和創(chuàng)造力 8、官僚主義、.. |
課程名稱:擅寫——職場結(jié)構(gòu)性寫作訓練 | |
主講老師:劉江鴻 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:為什么職場寫作需要結(jié)構(gòu)性 一、認知結(jié)構(gòu)的魅力 二、結(jié)構(gòu)性寫作—鋪滿了整個工作場景 各類報告/工作總結(jié)/各類方案/業(yè)務(wù)分享/開發(fā)課程/培訓心得/學習體會 三、四類常見場景應(yīng)用結(jié)構(gòu)性寫作 1. 說得清-精準傳遞.. |
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