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課程名稱(chēng)：高效執(zhí)行+時(shí)間管理+壓力管理
主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 時(shí)間管理概述與高效做事理念 一、時(shí)間管理概述 1、時(shí)間管理的必要性：無(wú)法忽略，卻又不得不面對(duì)。 故事：獅子和羚羊、我要跑的比你快、討論：健康、財(cái)富與時(shí)間哪個(gè)更重要？ 2、時(shí)間管理的內(nèi)涵 什么是時(shí)間管理？包括哪些內(nèi)容？..

課程名稱(chēng)：樂(lè)于工作課程大綱
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、如何看待工作 （一）了解工作的意義 1、必須做Vs.喜歡做 2、挖掘出色工作的源動(dòng)力 測(cè)試1：個(gè)人行為風(fēng)格與溝通方式測(cè)試 3、投入與沉浸工作所帶來(lái)的幸福感 4、好的人際關(guān)系如何建立 （二）快樂(lè)工作的秘笈 測(cè)試2：?jiǎn)T工..

課程名稱(chēng)：精細(xì)化管理大綱
主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言、精細(xì)化管理的認(rèn)知反思 1. 簡(jiǎn)言精細(xì)化管理 2. 管理者工作的層次 3. 精細(xì)化管理圖示 4. 企業(yè)管理作用鏈 5. 管理的邏輯思考 6. 精細(xì)化管理的問(wèn)題 7. 精細(xì)化管理并非事無(wú)巨細(xì) 8. 精細(xì)化管理的要點(diǎn) ..

課程名稱(chēng)：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)新的本質(zhì) （3小時(shí)） 知識(shí)經(jīng)營(yíng)的魅力 伊隆馬斯克的故事 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)營(yíng) 創(chuàng)新的本質(zhì) 定義：科技創(chuàng)新與企業(yè)創(chuàng)新 創(chuàng)新分類(lèi)：原創(chuàng)、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質(zhì)：知識(shí)結(jié)合、無(wú)心插柳 創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新 創(chuàng)新的體制機(jī)制 ..

課程名稱(chēng)：疫情防控時(shí)期 ——幫扶企業(yè)政策解讀
主講老師：董曉蓮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、 疫情防控時(shí)期企業(yè)幫扶政策措施匯總 二、 疫情防控期間如何享受各項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策 1、 所得稅相關(guān)優(yōu)惠政策解讀及案例 2、 增值稅和消費(fèi)稅相關(guān)稅收優(yōu)惠政策解讀案例 3、 個(gè)人所得稅相關(guān)稅收優(yōu)惠政策解..

課程名稱(chēng)：卓越基層班組建設(shè)
主講老師：趙陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知 一、班組長(zhǎng)對(duì)下的五種角色 是領(lǐng)袖不是英雄 是警察不是殺手 是教練不是裁判 是牧師不是上帝 是家長(zhǎng)不是保姆 二、班組長(zhǎng)..

課程名稱(chēng)：新生代員工管理
主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第1講：新生代員工的時(shí)代特點(diǎn)與管理者狀態(tài)  不同年齡階段與不同社會(huì)群體的差別  新生代員工的職業(yè)價(jià)值觀  新生代員工的成長(zhǎng)模式  新生代員工的思維模式分析 ..

課程名稱(chēng)：TRIZ——?jiǎng)?chuàng)造性解決問(wèn)題方法
主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 1. 原始的創(chuàng)新方法----試錯(cuò)法 2. 人們對(duì)待新發(fā)明的態(tài)度 3. “你可以等待100 年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15 分鐘解決問(wèn)題。” ..

課程名稱(chēng)：系統(tǒng)思考與科學(xué)決策
主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)言與系統(tǒng)思考 1、未知型學(xué)習(xí)與認(rèn)知紅利 2、組織變革趨勢(shì)與管理者價(jià)值轉(zhuǎn)型 3、決策力與領(lǐng)導(dǎo)力的客觀關(guān)系及價(jià)值層次 4、日常思維的習(xí)慣與方式 經(jīng)驗(yàn)式思維、直覺(jué)式思維、情緒性思維 5、何謂系統(tǒng)思維 表現(xiàn)形式包括但不限于：..

課程名稱(chēng)：學(xué)習(xí)地圖與課程體系設(shè)計(jì)課程大綱
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：為什么培訓(xùn)效果不佳？ 一、什么是學(xué)習(xí)地圖 （一）學(xué)習(xí)地圖的定義 （二）晉升包與輪崗包 （三）學(xué)習(xí)地圖的核心要素 二、為什么需要學(xué)習(xí)地圖 （一）三個(gè)“度”的轉(zhuǎn)變 1、尺度：為員工職業(yè)發(fā)展提供動(dòng)態(tài)..

課程名稱(chēng)：Mentor帶教老師輔導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng)（進(jìn)階版）
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)班帶教老師的素質(zhì)要求 （一）導(dǎo)師應(yīng)具備的特質(zhì)：專(zhuān)業(yè)性、教育性 （二）帶教老師關(guān)注學(xué)員：“KASH”模型 1、專(zhuān)業(yè)知識(shí) 2、職業(yè)素養(yǎng) 3、專(zhuān)業(yè)技能 4、職業(yè)習(xí)慣 【視頻】學(xué)開(kāi)車(chē)，引導(dǎo)的誤區(qū) ..

課程名稱(chēng)：后疫情時(shí)代市場(chǎng)發(fā)展的愿景與規(guī)劃
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言 VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力 一、什么是VUCA時(shí)代 二、VUCA時(shí)代的特征和困惑 三、何為領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 四、人們想從領(lǐng)導(dǎo)者身上看到什么？ 五、VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力特征 六、認(rèn)清自己的位置 七、既是上司也是教練 八、激發(fā)..

課程名稱(chēng)：目標(biāo)管理
主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一篇 目標(biāo)的認(rèn)知 一、何謂目標(biāo)管理 二、目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì) 三、目標(biāo)管理的意義 四、目標(biāo)管理的基礎(chǔ) 五、工作目標(biāo)的類(lèi)型 -達(dá)成型工作目標(biāo) -解決問(wèn)題型工作目標(biāo) -例行型工作目標(biāo) 六、目標(biāo)管理中的問(wèn)題 七、目標(biāo)管理五要..

課程名稱(chēng)：綜合管理能力提升
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 管理者的角色認(rèn)知——從人個(gè)貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的四大角色 1、領(lǐng)導(dǎo)者角色一：目標(biāo)/期望/愿景傳遞者 視頻案例：羋月大秦講話(huà) 課堂練習(xí)：你的團(tuán)隊(duì)愿景是什么 課堂練習(xí)：你的團(tuán)隊(duì)愿景如何與下屬連接 ..

課程名稱(chēng)：六西格瑪設(shè)計(jì)DFSS
主講老師：盛治武 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章 什么是六西格瑪設(shè)計(jì)DFSS 1.1 六西格瑪改進(jìn)DMAIC的局限性； 六西格瑪改善的符合性改善，產(chǎn)品和工藝的工程變更。 1.2 多數(shù)企業(yè)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程 1.2.1 工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)0-6階段 1.2.2 集成產(chǎn)品設(shè)..

課程名稱(chēng)：新型客戶(hù)關(guān)系構(gòu)建
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：缺貨現(xiàn)狀下，如何管理零售客戶(hù)滿(mǎn)意度？客戶(hù)經(jīng)理該做好哪幾項(xiàng)修煉？ 第一項(xiàng)修煉：溝通管理——立體說(shuō)服，四維并舉 一、貨源為啥這么緊缺？ 1、也說(shuō)說(shuō)“行業(yè)價(jià)值觀”—&md..

課程名稱(chēng)：禮贏天下——用細(xì)節(jié)加速成功
主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：禮儀的重要性：展示自己的第一張名片 （一）禮儀的定義 （二）禮儀的作用 1.國(guó)家名片/城市名片/企業(yè)名片/家族名片/個(gè)人名片 （三）第一印象的構(gòu)成 1.你永遠(yuǎn)沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)給人第一印象 第二講：商務(wù)實(shí)戰(zhàn)：禮儀就是資本..

課程名稱(chēng)：服務(wù)同理心素養(yǎng)提升課程
主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：導(dǎo)入篇 （一）VUCA經(jīng)濟(jì)時(shí)代，服務(wù)為王 1.從企業(yè)經(jīng)營(yíng)視角，提升服務(wù)價(jià)值 共贏力 故事力 創(chuàng)新力 2.提升專(zhuān)業(yè)性，對(duì)用戶(hù)的敏感度 用戶(hù)觀 =..

課程名稱(chēng)：學(xué)馬列察形勢(shì)
主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、馬克思主義的哲學(xué)探討 1、馬克思的哲學(xué)觀 2、馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)性 3、馬克思主義哲學(xué)對(duì)資本主義的批判 4、歷史唯物主義 5、如何認(rèn)識(shí)問(wèn)題 6、如何塑造精神 7、辯證法的解讀 8、發(fā)展馬克思主義 二、列寧的哲學(xué)探..

課程名稱(chēng)：沙漠掘金——管理者的角色定位與管理技能提升
主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：沙漠掘金背景： 沙漠掘金是情景模擬推演沙盤(pán)中的經(jīng)典沙盤(pán)，邏輯變量符合企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中的具體情況，學(xué)員將被分成若干個(gè)探險(xiǎn)小分隊(duì)，攜帶購(gòu)買(mǎi)的物資“裝備”：“指南針、尋寶圖、水和食物—&mdas..

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