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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..
| 課程名稱：培訓(xùn)體系搭建課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：一段有關(guān)工業(yè)4.0培訓(xùn)的視頻 （一）企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀 1、培訓(xùn)多是臨時性的救火式培訓(xùn) 2、為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，培訓(xùn)效果不佳 3、培訓(xùn)出勤率不高，學(xué)員積極性不夠 4、內(nèi)訓(xùn)講師少，課程更新速度慢 5、培訓(xùn)方式與效果評估方法單一 .. | |
| 課程名稱：組織效能優(yōu)化管理課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：透過一組數(shù)據(jù)看成本— 前言、人力資源效能的基礎(chǔ)知識 1、 關(guān)于人效理論 2、什么是人力資源效能 3、為什么要重視人效 4、 人效的基本價值觀是什么 5、 人效的衡量指標(biāo)有哪些 6、 人效低的八個特征 7.. | |
| 課程名稱：金字塔原理邏輯思維與表達(dá) | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：表達(dá)的邏輯 一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu) 1、什么是金字塔原理 2、歸類分組，將思想組織成金字塔 3、自上而下表達(dá)，結(jié)論先行 4、自下而上思考，總結(jié)概括 二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu) 1、縱向關(guān)系 2、橫向關(guān)系 3、序言的.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維締造課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：創(chuàng)新與創(chuàng)新能力開發(fā) 一、創(chuàng)新包含的五個方面 1、提出一種新的經(jīng)營思路并加以有效實施 2、創(chuàng)設(shè)一個新的組織機(jī)構(gòu)并使之有.. | |
| 課程名稱：危險操作危險源辨識 | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一、危險操作案例反應(yīng)出的危險源情況 第二、危險操作引發(fā)安全事故的根本原因 第三、危險源與事故隱患 1、危險源定義 2、危險源的實質(zhì) 3、危險源的現(xiàn)實認(rèn)識 4、構(gòu)成危險源的三要素 5、危險源分類 6、事故隱患定義 7、.. | |
| 課程名稱：內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與授課呈現(xiàn)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：夏瑾言 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：D1 09:30-17:30 第一講：基礎(chǔ)知識 一、經(jīng)驗傳承那些事 1.經(jīng)驗萃取 1)隱形經(jīng)驗顯性化 2)模糊經(jīng)驗清晰化 3)碎片經(jīng)驗結(jié)構(gòu)化 2.經(jīng)驗轉(zhuǎn)化 1)外部經(jīng)驗內(nèi)部化 2)內(nèi)部經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)化 3)標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)驗績優(yōu)化 .. | |
| 課程名稱：系統(tǒng)思考與科學(xué)決策 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、系統(tǒng)思考的重要性 科學(xué)決策的基礎(chǔ)是系統(tǒng)思考 為什么要學(xué)會系統(tǒng)思考 系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)來自哪里 如何提升系統(tǒng)思考的能力 系統(tǒng)思考的3個障礙 系統(tǒng)思考的3個方法掌握和工具的運用 系統(tǒng)化解決問題的6步法 系統(tǒng)思考力的提升建議 .. | |
| 課程名稱：企業(yè)常見的五十個法律風(fēng)險防范 | |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1、合同相對人的主體身份的風(fēng)險 2、合同簽訂人簽訂合同的權(quán)利擴(kuò)大的風(fēng)險 3、法律對某些行業(yè)的從業(yè)資格做了限制性規(guī)定而忽視的風(fēng)險 4、對于于內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)簽訂合同問題的風(fēng)險 5、因合同用語多義導(dǎo)致價款計算差異的風(fēng)險 6、結(jié)算人員、方.. | |
| 課程名稱：一線主管如何控成本 | |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：成本及成本管理的內(nèi)容 1. 什么是成本 2. 現(xiàn)代成本控制觀念 3. 加強(qiáng)成本管理的重要意義 第二講：認(rèn)識企業(yè)現(xiàn)場浪費 1. 認(rèn)識增值與浪費 2. 企業(yè)常見的七種浪費 3. 消除浪費的4M方法 4. 消除生產(chǎn)成本.. | |
| 課程名稱：職業(yè)健康安全防護(hù)與亞健康預(yù)防改善知識（課綱） | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、職業(yè)健康引言 二、職業(yè)健康形勢 三、職業(yè)健康狀況 四、職業(yè)健康種類與分布 五、職業(yè)健康存在問題 六、職業(yè)健康特點 七、健康的定義 八、怎樣評價健康 九、健康狀態(tài)的分類 十、生命的成長與衰老變化 十一、亞健康的定義.. | |
| 課程名稱：電力安全班組建設(shè) | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：安全心法篇（第1天） 第一講：安全從心開始（依法治安與使命） 一、安全在班組管理中的地位 1、安全是什么 2、零的價值與安全 3、當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢 4、我們安全管理八大盲區(qū) 5、人的心理過程與安全 6、感覺、知覺與安全 .. | |
| 課程名稱：2018職業(yè)健康安全管理體系 內(nèi)審員培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)知識 一、ISO45001職業(yè)健康安全管理基礎(chǔ)知識 1)職業(yè)健康安全標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生背景 2)職業(yè)健康安全管理推行現(xiàn)狀 3)推行ISO45001管理體系意義 二、ISO45.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)性思維 ——思考更清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：結(jié)構(gòu)性思維讓生活更美好 1．結(jié)構(gòu)的作用 2．什么是結(jié)構(gòu)性思維 3．結(jié)構(gòu)性思維讓生活更美好 第二講：結(jié)構(gòu)性思維的構(gòu)建和應(yīng)用 一、構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 1．結(jié)論先行：一個結(jié)構(gòu)只支持一個思想，并由此思想概括所有各級各組思想 .. | |
| 課程名稱：思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一篇初識相見 1.與大腦初相識 （1）大腦的思考機(jī)制 （2）模式系統(tǒng) 2.與導(dǎo)圖初相識 （1）原理一：結(jié)構(gòu) （2）原理二：合作 （3）原理三：喜好 （4）原理四：個性 （5）原理五：記憶 課堂游戲：左右腦的合作運用.. | |
| 課程名稱：線上課程設(shè)計與組織實施 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、線上培訓(xùn)的基礎(chǔ)知識 1、線上培訓(xùn)的重要性 （1）線上學(xué)習(xí)是組織員工開展場景化、移動式學(xué)習(xí)的重要手段 （2）是數(shù)字化時代要求.. | |
| 課程名稱：化繭成蝶——新時期班組長創(chuàng)新管理能力提升訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、“上接戰(zhàn)略·下接績效“移動互聯(lián)網(wǎng)時代的新型班組長能力需求 （一）關(guān)于新型班組長能力模型的背景和意義 1、社會轉(zhuǎn)型對班組管理提出了新要求 2、移動互聯(lián)網(wǎng)對班組管理產(chǎn)生了新影響 3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展.. | |
| 課程名稱：“柔性管理”——新生代員工管理與引導(dǎo) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：新生代員工的特質(zhì)及焦點解讀 一、新生代員工的認(rèn)知 1. 成長環(huán)境及社會教育 2. 文化沖突與社會關(guān)注 3. 心理健康及情緒反饋 認(rèn)知重塑：管理者眼中的新生代職場上的表現(xiàn) 案例分析：90后的調(diào)查報告 二、新生代員工工.. | |
| 課程名稱：高效溝通與跨部門溝通技能提升 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元 認(rèn)識溝通 導(dǎo)入：溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一 第一講：溝通的實質(zhì) 一、來自“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的溝通新挑戰(zhàn) 1. 智能時代的“溝通”新變化 2. 走出微時代，.. | |
| 課程名稱：和衷共濟(jì)：心理教練技術(shù)在員工談話中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：什么是心理教練式溝通 一、心理教練型領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 小組討論：你的下屬有什么表現(xiàn)呢？ 1．驚人的數(shù)字：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的價值 2．教練的根本原理及角色定位 3．教練型領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 4．教練型領(lǐng)導(dǎo)的三個層次和主要障礙 .. | |
| 課程名稱：精益成本管理課程大綱 | |
| 主講老師：劉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：精益成本管理概述 一、建立精益思維方式 1. 精益管理的利潤優(yōu)勢 2. 基于成本的利潤保留法 3. 全價值鏈的黃金十二周期 4. 管理者就是老師 5. 三現(xiàn)主義：現(xiàn)場現(xiàn)物現(xiàn)實 6. 問題是財富，讓問題可視化 7... | |
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