【培訓對象】
內(nèi)訓、公開課

【培訓收益】
1、提升經(jīng)營認知：企業(yè)經(jīng)營面臨的挑戰(zhàn)與機遇 2、降本增效策略：降本增效的策略與方法 3、經(jīng)典管理工具：管理工具的工作應用

一、提升經(jīng)營認知：企業(yè)經(jīng)營面臨的挑戰(zhàn)與機遇 
企業(yè)經(jīng)營的4個變量：認知—思維—行為—結果
變量1：結果：能否實現(xiàn)企業(yè)更強、更優(yōu)的高質(zhì)量發(fā)展
變量2：行為：基于公司戰(zhàn)略要求，應該實施的新經(jīng)營行為
變量3：思維：新形勢下企業(yè)應該具備新的經(jīng)營思維
變量4：認知：基于內(nèi)外部環(huán)境的巨變，企業(yè)應有的洞察和認知
企業(yè)經(jīng)營的全景路徑圖
企業(yè)經(jīng)營的12大危機規(guī)勸
企業(yè)經(jīng)營的15大危機識別信號
案例解析：多行業(yè)／失敗成功／規(guī)模小大／多個經(jīng)典案例深度解析

二、降本增效策略：降本增效的策略與方法
降本增效核心驅(qū)動力：創(chuàng)新
降本：用新的方式實現(xiàn)成本降低
增效：用新的方式實現(xiàn)效能提高
降本增效核心驅(qū)動力：創(chuàng)新
創(chuàng)新的定義：用新的方式、創(chuàng)造新價值
降本增效的關鍵策略與方法
降本增效策略1: 破：打破陳舊的管理思維和管理行為
降本增效策略2: 立：根據(jù)新的形式，找到新的管理定位
降本增效策略3: 融：通過組合新的資源創(chuàng)造新價值
降本增效的起點：客戶/管理的痛點
降本增效的路徑圖
降本增效的價值矩陣圖
降本增效的策略4: 提升管理團隊領導力水平
康本增效的策略5: 精準抓去工作重點，提高產(chǎn)出比
案例解析：多行業(yè)／失敗成功／規(guī)模小大／多個經(jīng)典案例深度解析
三、管理工具：管理工具的工作應用
工具1：效能提升矩陣圖
工作痛點深度分析與界定
工作客戶痛點分布圖
痛點的障礙分析與策略設計
工具2：管理重點矩陣
管理環(huán)境問題
鎖定管理重點
管理重點分析

課程總結 

郭音／Kevin
投資人／資深企業(yè)變革專家
加速工廠 總裁
源創(chuàng)國際研究院 副院長
清華大學／北京大學／上海交大／中國人大等總裁班授課專家

專業(yè)實踐
實踐領域：戰(zhàn)略并購、企業(yè)變革、商業(yè)模式
十年產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究與投資并購
2017年受聘于南京師范大學 產(chǎn)業(yè)教授
2014年在美國硅谷設立“硅谷10°C創(chuàng)新基地”，為中國企業(yè)搭建一個國際性戰(zhàn)略資
源配置共享平臺（技術、人才、資本、項目）

主講課程
序號 經(jīng)典系列課程 適應對象
1 《新形勢下企業(yè)轉(zhuǎn)型與變革之道》 總裁班、公開課、內(nèi)訓 1-2天
2 《戰(zhàn)略管理與風險控制》 總裁班、公開課、內(nèi)訓 1-2天
3 《戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策》 總裁班、公開課、內(nèi)訓 1-2天
4 《Get新視野—從管理到經(jīng)營》 總裁班、公開課、內(nèi)訓 1-2天
5 《商業(yè)模式設計與創(chuàng)新》 總裁班、公開課、內(nèi)訓 1-2天
6 《戰(zhàn)略執(zhí)行》 總裁班、公開課、內(nèi)訓 1-2天
7 《管理創(chuàng)新》 內(nèi)訓、公開課 1-2天
8 《創(chuàng)新思維》 內(nèi)訓、公開課 1-2天
9 《系統(tǒng)思考》 內(nèi)訓、公開課 1-2天
10 《領導力》 內(nèi)訓、公開課 1-2天
11 《高績效團隊建設》 內(nèi)訓、公開課 1-2天
12 《MTP-管理者核心技能提升》 內(nèi)訓、公開課 1-2天

授課特點
郭音老師的課程深受學員的歡迎和高度評價，郭老師所講的課程最顯著的特點有三個：“課程實戰(zhàn)、案例豐富、邏輯性強”。 郭老師因其豐厚的實戰(zhàn)背景和工作閱歷，課程實戰(zhàn)性強，所講內(nèi)容能夠在學員內(nèi)心深處引發(fā)強烈的共鳴，并能讓學員對企業(yè)發(fā)展中所面臨的關鍵問題進行深入思考。郭老師在講課時會剖析大量的實戰(zhàn)案例，尤其是失敗的企業(yè)案例，通過案例的剖析，讓學員從另外一個視角，更加深層次地思考企業(yè)的問題及相應的解決方案。同時，郭音老師的課程在實踐的基礎上，提煉出一套極具價值的操作體系，課程邏輯性強，學員在課后的實踐中，更加容易操作和更具指導性。

 

客戶反饋

“歡迎郭老師來清華大學授課，本次為太原重工集團高管專題班講授《新形勢下企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革之道》，課程生動實戰(zhàn)，深入淺出，贏得了全體學員的熱烈反響和高度認可，期待郭老師再次來清華授課。”
—— 清華大學職業(yè)經(jīng)理人中心 王光宇主任

“感謝郭老師來南京師范大學商學院給第38期總裁研修班授課，兩天的課程，學員反饋非常精彩，一致認為課程實戰(zhàn)接地氣，我們商學院每年都會邀請很多專家教授來南師大給總裁班授課，兩天課程結束學員離開教室時，主動排隊一一跟老師握手的場面，這還是第一次出現(xiàn)。”
—— 南京師范大學商學院 王欣老師

“感謝郭老師一整天的授課，郭老師的課程非常生動和實戰(zhàn)，今天一整天下來，我個人收獲非常大，現(xiàn)在正是我們集團制定戰(zhàn)略的時候，郭老師今天的課程給我們教授了非常寶貴的方法和工具，回去我們要好好消化、接下來應用到實踐中去，高質(zhì)量的做好集團的這次中長期戰(zhàn)略規(guī)劃。”
—— 江蘇金陵交運集團 孔維才董事長 

• 提質(zhì)升能，降本增效-精益生產(chǎn)管理

   

  生產(chǎn)管理培訓（一）、認識精益生產(chǎn) 1.1 豐田生產(chǎn)模式成功的秘訣 1.2 精益生產(chǎn)產(chǎn)生的背景 1.3 精益生產(chǎn)對大量生產(chǎn)的優(yōu)越性 1.4 精益生產(chǎn)的目標 1.5 精益生產(chǎn)系統(tǒng)框架 1.6精益思想的五個基本原則 生產(chǎn)管理培訓（二）、 認識浪費 2.1 何謂浪費 2.2 浪費的種類 ..

  ￥   元/ 天

  人氣：5565