【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1、 學(xué)會崗位工作經(jīng)驗(yàn)萃取技巧 2、 掌握經(jīng)驗(yàn)推廣賦能的技能 3、 運(yùn)用新管理手段，改善員工關(guān)系，提高員工工作效率

  引言：一場思辨會
 “老員工想對新員工說些……” “新員工在想什么？在做什么？”
 點(diǎn)評：人人為師的時代已經(jīng)來臨
 Slogan：企業(yè)最大的浪費(fèi)，就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)
一、知識圖譜—對管理崗位經(jīng)驗(yàn)知識的認(rèn)知
1、 對管理經(jīng)驗(yàn)萃取成功的理解
 是員工真正需要的
 對員工工作有幫助的
2、 對管理經(jīng)驗(yàn)萃取工作的開發(fā)
 “教育化”開發(fā)
 點(diǎn)評：人才培養(yǎng)拼圖
 工具：人員勝任力模型
3、 管理經(jīng)驗(yàn)萃取及推廣的四大方式
 工具：知識手冊&經(jīng)驗(yàn)萃取
 方法：案例開發(fā)&TTT
 教練：教練技術(shù)&復(fù)盤技術(shù)
 導(dǎo)師：心智模式&初級心理學(xué)技巧

二、經(jīng)驗(yàn)萃取--管理經(jīng)驗(yàn)萃取流程
 案例：《我的兄弟叫順溜》片段啟示
1、 場景化梳理——如何選取主題經(jīng)驗(yàn)場景
 主題場景選取四步驟
a) 界定關(guān)鍵職責(zé)
b) 列舉關(guān)鍵任務(wù)
c) 拆分業(yè)務(wù)場景
d) 確定主題場景
 主題場景的評判標(biāo)準(zhǔn)
 互動：現(xiàn)場萃取主題場景，老師點(diǎn)評
2、 故事化盤點(diǎn)——主題經(jīng)驗(yàn)場景案例再現(xiàn)技巧
 案例再現(xiàn)五要素
a) 背景
b) 沖突
c) 行為
d) 結(jié)果
e) 疑問
 五要素的注意點(diǎn)
 互動：現(xiàn)場案例故事化制作，老師點(diǎn)評
3、 結(jié)構(gòu)化提煉
 經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化三大要求
a) 操作流程化
b) 步驟簡單化
c) 行為動作化
 經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化提煉的五種方法
a) 漏斗法
b) 權(quán)重法
c) 排除法
d) 重復(fù)法
e) 投票法
 互動：演練漏斗法（最主要）提煉經(jīng)驗(yàn)
4、 工具化輸出——便于工作遷移的應(yīng)用
 遷移口訣化輸出
a) 要字訣
b) 重字訣
c) 韻字訣
d) 英文訣
 遷移模型化輸出
a) 模型化的基本概念
b) 公式、矩陣、表單等
 互動：演練口訣及模型的制作，老師點(diǎn)評
5、 文件化呈現(xiàn)
 微課框架的呈現(xiàn)
a) 框架
b) 干貨
c) 案例
d) 作業(yè)
e) 制作
 案例手冊的呈現(xiàn)
a) 手冊架構(gòu)
b) 經(jīng)驗(yàn)名稱
c) 案例再現(xiàn)
d) 經(jīng)驗(yàn)概述
e) 操作步驟
f) 明確難點(diǎn)
g) 強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)
h) 適用范圍
i) 手冊制作
 互動：現(xiàn)場制作呈現(xiàn)文件，老師點(diǎn)評

三、復(fù)盤內(nèi)化--管理經(jīng)驗(yàn)推廣
1、 經(jīng)驗(yàn)推廣的前置基礎(chǔ)
 務(wù)虛計劃的編制
2、 經(jīng)驗(yàn)推廣的工具設(shè)計
 經(jīng)驗(yàn)推廣存儲－－知識護(hù)照
 經(jīng)驗(yàn)推廣維護(hù)－－經(jīng)驗(yàn)地圖
 經(jīng)驗(yàn)推廣共享－－共享中心
 經(jīng)驗(yàn)推廣評價－－知識考核
 經(jīng)驗(yàn)推廣安全－－IT中心
 經(jīng)驗(yàn)推廣激勵－－推廣制度
3、 經(jīng)驗(yàn)推廣的傳承方法
 現(xiàn)場編制務(wù)實(shí)的推廣計劃

 

 講師介紹：陳 琦
EMBA
《U型領(lǐng)導(dǎo)力©️》版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師
領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
國家ISP®認(rèn)證績效改進(jìn)師
引導(dǎo)式®學(xué)習(xí)地圖項(xiàng)目認(rèn)證講師
6Ds將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師
心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師
中國管理科學(xué)研究院智庫專家
揚(yáng)州市企業(yè)咨詢服務(wù)業(yè)商會專家顧問
北京大學(xué)MBA江西總裁班特約講師
南通理工企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員
江蘇恒升之佑管理咨詢有限公司首席知識官
成勢商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼首任院長
江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會名譽(yù)會長

講師短評
陳老師曾先后在外資化工企業(yè)（法資：紅寶油墨）、大型建筑民企（江蘇柏誠）、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)（山東城城通網(wǎng)絡(luò)）等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到職業(yè)培訓(xùn)師，從人力資源助理到企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)，從優(yōu)秀員工到公司執(zhí)行總經(jīng)理，工作經(jīng)驗(yàn)豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運(yùn)營流程，富有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及民間專業(yè)協(xié)會高管的長期磨礪，加之對中國企業(yè)的調(diào)研與實(shí)踐，使陳老師在組織領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨(dú)到見解。
陳老師擅長在課堂上使用巔峰的肢體語言、風(fēng)趣的語言表達(dá)、深刻的人生哲理以及嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習(xí)，同時強(qiáng)調(diào)課后結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實(shí)踐，以此更好幫助組織進(jìn)行培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與落地。

知識產(chǎn)權(quán)
擁有獨(dú)立課程商標(biāo)
專著《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》人民郵電 2020年2月首印/2020年5月加印
專欄《成勢工坊》
領(lǐng)導(dǎo)力直通車ETC©️版權(quán)所有人
知識傳承寶©️版權(quán)所有人
U型領(lǐng)導(dǎo)力©️版權(quán)所有人
突出重圍©️版權(quán)聯(lián)合所有人
另有十余門版權(quán)所有及版權(quán)認(rèn)證

主講課程或產(chǎn)品
【版權(quán)課或產(chǎn)品】
《U型領(lǐng)導(dǎo)力©️——企業(yè)熵減之路》 線下親授10天+線上輔導(dǎo)4次
《知識傳承寶©️——企業(yè)“傳幫帶”落地六大秘籍》 線下親授6天+線上輔導(dǎo)6次

【返聘率高的課】
《OKR中國式工作法》 1-2天
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 1-2天
《金牌面試官》 1-2天
《激活績效管理》 1-2天
《問題分析與解決》 1-2天
《6Ds培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果》 2-3天
《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》 2-3天
《團(tuán)隊引導(dǎo)式教練輔導(dǎo)與激勵》 2-3天
《3T中層管理精進(jìn)訓(xùn)練營》 3-5天

主導(dǎo)咨詢項(xiàng)目（顧問/輔導(dǎo)）
中國石化長嶺石化股份公司（上市公司）
項(xiàng)目周期：2個月 項(xiàng)目交付：“十四五”培訓(xùn)規(guī)劃體系建設(shè)
岳陽興長石化股份公司（上市公司）
項(xiàng)目周期：3個月 項(xiàng)目交付：工作分析及崗位價值評估
中國移動咪咕文化（上市公司）
項(xiàng)目周期：3個月 項(xiàng)目交付：知識傳幫帶
無錫國聯(lián)集團(tuán)無錫市人才集團(tuán)（上市公司）
項(xiàng)目周期：10個月 項(xiàng)目交付：中層管理干部訓(xùn)練營
無錫南大綠色環(huán)境友好材料技術(shù)研究院有限公司
項(xiàng)目周期：1個月 項(xiàng)目交付：中小企業(yè)薪酬體系改革
無錫托達(dá)康機(jī)床附件有限公司
項(xiàng)目周期：1.5個月 項(xiàng)目交付：MTP中層管理干部賦能營
牧野（昆山）機(jī)床有限公司
項(xiàng)目周期：10個月 項(xiàng)目交付：企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃（顧問）

客戶見證
陳老師的《知識傳承寶》項(xiàng)目很實(shí)際，對我們的國家能源各級公司的人才梯隊“傳幫帶”培養(yǎng)管理工作有很多新的啟示，給了我們很多工具和案例，很好！后續(xù)的輔導(dǎo)也是一個很好的促進(jìn)和檢驗(yàn)的過程。再次感謝陳老師！
---國家能源集團(tuán)準(zhǔn)能集團(tuán)工會閆主席

近年服務(wù)過的部分客戶
制造業(yè)：國家能源（準(zhǔn)能集團(tuán)）、中建三局、中國兵器研究所、中海油（渤海）、中國石油（上海）、中石化（江蘇）、LG化工（北京）、寶鋼集團(tuán)(南京)冷軋廠、杭蕭鋼構(gòu)、唐山鋼鐵、一汽（長春）、蘇州金龍、東風(fēng)汽車（襄陽）、五征集團(tuán)（日照）、江鈴汽車（江西）、長安福特（重慶）、上海大眾（儀征）、宜家工廠（南通）、偉星管業(yè)（臺州）、戈美琪鞋業(yè)（溫州）、新憶迪安防（蘇州）、常鋁股份（常熟）、合肥經(jīng)緯、雷柏科技、菲利華玻璃、康迪克電機(jī)、英利奧器材、敏華實(shí)業(yè)、杭州聯(lián)川生物、泰州巨鯊、艾蘭得醫(yī)藥、國藥集團(tuán)、千金藥業(yè)、航天738基地（無錫）、華海藥業(yè)、華潤醫(yī)藥、華健醫(yī)藥、精華藥業(yè)、山西振東藥業(yè)、圣象地板、靈山實(shí)業(yè)、恒生陽光集團(tuán)（合肥）、南京康道建筑、南京中新地產(chǎn)、神華集團(tuán)寧煤公司、華東地質(zhì)勘探局、南京四建、鎮(zhèn)江凱邇必、蘇州星諾奇、昆山佳途、康佳集團(tuán)（昆山）、萬寶至馬達(dá)（蘇州）、英格斯模具（杭州）、圣得曼汽車零配件（上海）等

金融業(yè)：人民銀行（常州中心支行）、農(nóng)行（遼寧省行、南通分行）、中行（南京分行）、郵儲行（北京分行）、交通銀行（湖北省行、海南省行）、廣發(fā)銀行（上海）、光大銀行（煙臺）、浙商行、農(nóng)商行（湘潭、南潯、吳江）、江西銀行、大都會（蘇州）、華夏保險（山東、陜西）等

通訊業(yè)：中國移動（浙江、四川、江蘇、廣東、廣西、河北）、中國電信（安徽、湖南、云南、浙江、貴州等）、中國聯(lián)通（海南、廣東）、中通服（新疆）、NSB（上海貝爾）、華為（西安）等

電力電網(wǎng)：國家電網(wǎng)（天津、四川、江西、江蘇、南京、無錫、宜興、安吉、甘孜州、涼山州）、南方電網(wǎng)（云南、廣西）、華電（濰坊）、大唐電力（長春）、葛洲壩（宜昌）等

服務(wù)業(yè)：廣州白云機(jī)場、順豐快遞（上海）、前程無憂、智聯(lián)招聘、新安人才網(wǎng)、匯通人才網(wǎng)、無錫新新人力資源、中北集團(tuán)（南京）、印象城（常熟）、靈山經(jīng)營（無錫）、廣汽順捷物流（長沙）、國際服裝招商城（常熟）、保時捷汽車、南京港集團(tuán)、廣西路橋集團(tuán)、浙江交投集團(tuán)、貝殼集團(tuán)等

其他：北京大學(xué)、上海交大、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、上海財大、南昌大學(xué)、蘇州大學(xué)、江南大學(xué)、江蘇海洋大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、常熟理工大學(xué)、亞太建筑研究院、寧夏銀川經(jīng)信委、長沙經(jīng)開區(qū)、江西省人才市場、丹陽市人才市場、蘇州市吳江區(qū)人力資源局、湖州市吳興區(qū)人力資源局、寧波江東區(qū)政府、金華金西區(qū)經(jīng)信委、常熟黨校、湖州黨校、人才金港（江陰、鹽城）、無錫市濱湖區(qū)高層人才中心、桂林高新區(qū)、鎮(zhèn)江經(jīng)濟(jì)干部學(xué)校、泉州國資委、湖北隨州組織部、無錫地鐵集團(tuán)、無錫第二中醫(yī)院、蘇州園區(qū)人力資源部、哈爾濱鐵路局、湖南中小企局、南京水務(wù)、蕪湖水務(wù)等

• 崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)

   

  第一單元 課程導(dǎo)入篇（一）組織知識流轉(zhuǎn)的“絲綢之路”案例分析：為什么吃保健品？1、崗位經(jīng)驗(yàn)萃?。簭碾[性知識到顯性知識2、崗位經(jīng)驗(yàn)傳遞：從顯性知識到傳承復(fù)制（二）崗位經(jīng)驗(yàn)萃取的雙重價值案例分析：這個問題是“送分題”還是“送命題”？1、對于個人：“..

  ￥   元/ 天

  人氣：874  

  

• 綜合問題解決模式：DOE整合實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

   

  課程大綱第一部分DOE的作用DOE的前世今生試驗(yàn)?zāi)康漠a(chǎn)品生成的全過程中，DOE在何處使用？優(yōu)化的產(chǎn)品生成過程解析過程設(shè)置與控制中的DOE應(yīng)用質(zhì)量問題處理及改進(jìn)活動中的DOE試驗(yàn)策略與步驟用共同參與的產(chǎn)品項(xiàng)目活動來說明DOE的作用第二部分DOE入手—特性與風(fēng)險分析策略特性及特性分類功能界面風(fēng)險..

  ￥   元/ 天

  人氣：873  

  

• 項(xiàng)目管理知識體系與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

   

  課程背景：項(xiàng)目管理作為一種廣泛應(yīng)用，并被眾多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)證明可以有效提高項(xiàng)目成功概率的管理方法、體系，被越來越多的行業(yè)、組織所了解、接受和采納?，F(xiàn)代項(xiàng)目管理的核心可以概括為：目標(biāo)明確，規(guī)劃周詳，執(zhí)行有序，持續(xù)監(jiān)控，謹(jǐn)慎變更，風(fēng)險可控，過程可查，經(jīng)驗(yàn)可用。雖然不同的行業(yè)有各自項(xiàng)目執(zhí)行的特點(diǎn)和要求，但從總的項(xiàng)目管理知識體系框架來講，依然有通用的思維方式與管理..

  ￥   元/ 天

  人氣：1993  

  

• 項(xiàng)目管理與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

   

  引子案例：一個最成功的項(xiàng)目團(tuán)隊—西游記第一章現(xiàn)代項(xiàng)目與項(xiàng)目管理一.項(xiàng)目管理的興起1.古代項(xiàng)目案例2.現(xiàn)代項(xiàng)目管理的出現(xiàn)、興起和發(fā)展3.中國項(xiàng)目管理的實(shí)踐和發(fā)展二.為什么要學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理1.現(xiàn)代項(xiàng)目管理的評述2.項(xiàng)目管理是知識經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的手段3.學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的妙用4.項(xiàng)目管理——永不失..

  ￥   元/ 天

  人氣：2032  

  

• 項(xiàng)目管理與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

   

  第一部分 項(xiàng)目管理引論1.1 PMBOK®指南編寫的目的1.2 什么是項(xiàng)目1.3 什么是項(xiàng)目管理1.4項(xiàng)目管理、項(xiàng)目集管理和項(xiàng)目組合管理間的關(guān)系項(xiàng)目組合管理項(xiàng)目集管理項(xiàng)目與戰(zhàn)略計劃項(xiàng)目管理辦公室1.5 項(xiàng)目管理與運(yùn)營管理1.6 項(xiàng)目經(jīng)理的角色 ..

  ￥   元/ 天

  人氣：1821